Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Desa Digital Dengan Penerapan Sistem Informasi Kearsipan Untuk Meningkatkan Pelayanan Publik Pada Pemerintah Desa Banjarwaru Kecamatan Nusawungu Kabupaten Cilacap Santi Purwaningrum; Ratih Hafsarah Maharrani; Agus Susanto; Prih Diantono Abda'u; Muhammad Nur Faiz; Oman Somantri; Ari Kristiningsih; Khoeruddin Wittriansyah
JURNAL PENGABDIAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA Vol 6 No 1 (2025): Teknologi Tepat Guna (TTG)
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/jpttg.v6i1.1925

Abstract

Pelayanan Publik yang efektif dan efisien menjadi salah satu tolak ukur masyarakat dalam menilai kinerja penemrintah daerah secara kasat mata. Pelayanan publik seperti pembuatan surat dan pencarian data arsip sangat berpengaruh terhadap kualitas layanan pada Kantor Desa Banjarwaru. Proses pengarsipan surat dan administrasi lainnya di Desa Banjarwaru saat ini belum terdigitalisasi dan terdokumensi dengan baik. Hal tersebut sering membuat terjadinya kesalahan dalam penyimpanan data surat masuk dan membutuhkan ruang yang cukup luas untuk menyimpannya, selain itu juga seringnya terjadi kesalahan dalam penulisan nomor surat keluar karena pencarian nomor surat terakhir masih dicari manual pada buku besar. Guna untuk mewujudkan visi dan misi Desa Banjarwaru, maka sangat diperlukan Penerapan Sistem Informasi Kearsipan untuk pengembangan Desa Digital. Sistem informasi arsip persuratan mempunyai tujuan mengubah metode penyimpanan surat atau administrasi lainnya dengan proses pengarsapan secara digital sehingga mengurangi penggunaan kertas dan lebih efektif dan akurat.
An Analysis of Students’ Perceptions and Learning Motivation in a Gamified Learning Management System Nugroho, Adlan; Prih Diantono Abda'u; Antonius Agung Hartono; Joko Purwanto
Jurnal E-Komtek (Elektro-Komputer-Teknik) Vol 9 No 2 (2025): (In Press)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/e-komtek.v9i2.2896

Abstract

The use of Learning Management Systems (LMS) in lectures is increasing, but student motivation to learn often poses a challenge. This study aims to examine the effect of gamification in LMS on student motivation to learn and to analyze the relationship between students' perceptions of gamification and their motivation levels. The study uses a quantitative design with measurements taken before and after the implementation of gamification, as well as correlation analysis to examine the relationship between variables. The results show that there is no significant difference between motivation before and after the implementation of gamification. However, perceptions of gamification are positively related to autonomy, connectedness, and achievement, which contribute to increased learning motivation. These findings indicate that gamification has an indirect effect through the reinforcement of psychological aspects that support intrinsic motivation.