Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Mila Mutiara Choirunisa
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Keefektifan Manajemen Mutu Terpadu dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan Islam Mila Mutiara Choirunisa; Subiyantoro; Muhammad Zaenul Lae
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Januari : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Prodi. Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v7i1.1458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan Manajemen Mutu Terpadu (TQM) dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan Islam. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan untuk mengeksplorasi penerapan TQM melalui prinsip-prinsip dasar, komponen utama, serta efektivitas kepemimpinan dan kerja tim dalam mendukung implementasi yang berkelanjutan. Data dikumpulkan melalui kajian literatur dan analisis dokumen dari berbagai sumber relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip TQM, seperti fokus pada pelanggan, perbaikan berkelanjutan, pengambilan keputusan berbasis fakta, serta keterlibatan semua elemen organisasi, memainkan peran kunci dalam menciptakan lembaga pendidikan yang bermutu tinggi. Komponen penting seperti komitmen terhadap perubahan, visi masa depan yang terarah, dan perencanaan strategis juga diidentifikasi sebagai elemen pendukung utama. Kepemimpinan yang efektif, dengan kemampuan memotivasi dan mengarahkan tim, berperan penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Selain itu, kerja tim yang solid mendukung kolaborasi yang memperkuat kemampuan institusi dalam mencapai tujuan kualitas. Implementasi TQM terbukti mampu mengurangi kesenjangan mutu pendidikan, meningkatkan kepuasan pelanggan, serta menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan globalisasi. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kompetensi kepemimpinan, budaya kerja sama tim, serta evaluasi dan pembaruan strategi TQM secara berkelanjutan. Hal ini diharapkan mampu mendukung pengembangan lembaga pendidikan Islam yang lebih inovatif dan relevan dengan kebutuhan zaman.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA DI SDIT ASSALAAM SANDEN Mila Mutiara Choirunisa; Dewi Rizqa Tamia; Yusuf Atma Suryabudi; Zainal Arifin Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21009

Abstract

This research examines the role of facilities and infrastructure management in character development among students at SDIT Assalaam Sanden, Bantul. Using qualitative methods through interviews and observations, the study analyzes how educational facilities such as the mosque, classrooms, library, and sports facilities are utilized to shape students' Islamic character. The mosque serves not only as a place of worship but also as a means of habituating communal prayers and Quran memorization (tahfidz). Meanwhile, classrooms and the library support the teaching of religious values. Sports facilities play a role in fostering sportsmanship and teamwork among students. The results show that well-managed facilities and infrastructure support the formation of student character, including discipline, responsibility, and ethics. Effective management ensures that these facilities consistently support sustainable and holistic learning. The research concludes that facility management integrated with Islamic values significantly contributes to shaping students' noble character, not only academically but also morally and spiritually, providing them with valuable preparation for the future.
Analisis Keefektifan Manajemen Mutu Terpadu dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan Islam Mila Mutiara Choirunisa; Subiyantoro; Muhammad Zaenul Lae
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Januari : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Prodi. Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v7i1.1458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan Manajemen Mutu Terpadu (TQM) dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan Islam. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan untuk mengeksplorasi penerapan TQM melalui prinsip-prinsip dasar, komponen utama, serta efektivitas kepemimpinan dan kerja tim dalam mendukung implementasi yang berkelanjutan. Data dikumpulkan melalui kajian literatur dan analisis dokumen dari berbagai sumber relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip TQM, seperti fokus pada pelanggan, perbaikan berkelanjutan, pengambilan keputusan berbasis fakta, serta keterlibatan semua elemen organisasi, memainkan peran kunci dalam menciptakan lembaga pendidikan yang bermutu tinggi. Komponen penting seperti komitmen terhadap perubahan, visi masa depan yang terarah, dan perencanaan strategis juga diidentifikasi sebagai elemen pendukung utama. Kepemimpinan yang efektif, dengan kemampuan memotivasi dan mengarahkan tim, berperan penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Selain itu, kerja tim yang solid mendukung kolaborasi yang memperkuat kemampuan institusi dalam mencapai tujuan kualitas. Implementasi TQM terbukti mampu mengurangi kesenjangan mutu pendidikan, meningkatkan kepuasan pelanggan, serta menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan globalisasi. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kompetensi kepemimpinan, budaya kerja sama tim, serta evaluasi dan pembaruan strategi TQM secara berkelanjutan. Hal ini diharapkan mampu mendukung pengembangan lembaga pendidikan Islam yang lebih inovatif dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Co-Authors Dewi Rizqa Tamia Muhammad Zaenul Lae Subiyantoro Yusuf Atma Suryabudi Zainal Arifin Ahmad