Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Karnila Br Tarigan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENTINGNYA IMAN DAN TAQWA DALAM KEHIDUPAN MANUSIA Syiintia Purnama; Karnila Br Tarigan; Edi Hermanto
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 8 No. 1 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v8i1.7567

Abstract

Faith and piety are two fundamental concepts in human life that play an important role in shaping individual character and behavior. Faith refers to a deep belief in God and His teachings, which is not only cognitive but also emotional and spiritual. Faith provides purpose and meaning in life and serves as a source of motivation when facing various challenges. Piety reflects awareness and obedience to God's commands, as well as efforts to avoid His prohibitions. These two concepts provide clear guidance for living a meaningful life. The two complement each other, with faith as the basis of belief and piety as the manifestation of this belief in daily actions. This study aims to explore the role of faith and piety in human life, including their impact on ethics, social relationships, and individual well-being. The methodology used includes a literature review based on faith and piety. The conclusion of this study emphasizes the importance of integrating faith and piety into everyday life to achieve spiritual and social well-being. Recommendations are given to improve education and understanding of these values in society as a step toward building a more harmonious and ethical community.
Integrasi Kurikulum Agama dan Sains: Analisis Struktural Surah Ar-Rahman Ayat 1–10 Tiara Amalia Nizamuddin; Diah Ramadhani; Mina Febriani; Karnila Br Tarigan; Hidayatullah Ismail
SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Vol. 4, No. 2 : SERUMPUN (JULY-AUGUST 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/srp.v4i2.385

Abstract

Dikotomi antara ilmu agama dan ilmu sains masih menjadi salah satu persoalan utama dalam sistem pendidikan modern. Pemisahan tersebut sering kali menghasilkan proses pembelajaran yang tidak utuh, sehingga aspek spiritual, intelektual, dan moral berkembang secara tidak seimbang. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep integrasi kurikulum agama dan sains dalam Surah Ar-Rahman ayat 1–10 melalui pendekatan analisis struktural (munasabah). Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan metode analisis deskriptif-kualitatif terhadap struktur dan keterkaitan antarayat dalam Surah Ar-Rahman ayat 1–10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa susunan ayat-ayat tersebut membentuk pola pendidikan yang sistematis. Ayat 1–4 menampilkan fondasi teologis dan literasi melalui pengajaran Al-Qur'an, penciptaan manusia, dan kemampuan berbahasa. Ayat 5–6 menunjukkan perluasan objek pembelajaran menuju fenomena kosmos yang merepresentasikan dimensi sains dan observasi alam. Selanjutnya, ayat 7–10 mengarahkan manusia pada nilai keadilan, keseimbangan, dan tanggung jawab terhadap lingkungan sebagai tujuan akhir pendidikan. Struktur tersebut mengindikasikan bahwa Al-Qur'an menawarkan paradigma pendidikan integral yang memadukan dimensi wahyu, akal, dan etika dalam satu kesatuan yang saling melengkapi. Dengan demikian, Surah Ar-Rahman ayat 1–10 dapat dijadikan landasan konseptual bagi pengembangan kurikulum pendidikan yang mengintegrasikan ilmu agama dan sains secara holistik.membentuk pribadi yang baik. Nilai-nilai tersebut relevan diterapkan dalam kehidupan peserta didik, baik dalam hubungan dengan guru, proses belajar, maupun interaksi sosial di era modern. Dengan demikian, QS. Al-Qalam ayat 1–7 dapat dijadikan dasar dalam pengembangan pendidikan yang tidak hanya berfokus pada kecerdasan intelektual, tetapi juga pembinaan moral peserta didik.
Co-Authors Diah Ramadhani Edi Hermanto Hidayatullah Ismail Mina Febriani Syiintia Purnama Tiara Amalia Nizamuddin