Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Mina Febriani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANTARA IDEALITAS DAN REALITAS: AKHLAK ISLAM DALAM MEMBANGUN TATANAN SOSIAL MODERN BERDASARKAN SURAH AL-BAQARAH AYAT 177 Sofia Hani; Mina Febriani; Tiara Amalia Nizamuddin; Edi Hermanto
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 8 No. 1 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v8i1.7328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara idealitas akhlak Islam dan realitas sosial modern melalui kajian Surah Al-Baqarah ayat 177. Dalam era modern, tantangan seperti ketimpangan sosial, individualisme, dan krisis identitas moral semakin kompleks, sehingga menuntut penerapan nilai-nilai akhlak yang konkret. Ayat 177 Surah Al-Baqarah memberikan landasan yang kuat untuk membentuk pribadi dan masyarakat yang berakhlak, dengan menekankan pentingnya keimanan, empati sosial, dan keteguhan dalam menghadapi kesulitan. Dalam konteks ini, akhlak Islam tidak hanya terbatas pada ajaran ritual, tetapi juga mencakup tindakan sosial yang nyata, seperti perhatian terhadap kemiskinan, kesenjangan ekonomi, dan lemahnya integritas. Melalui pendekatan kualitatif, artikel ini menganalisis penerapan nilai-nilai akhlak Islam dalam merespons permasalahan sosial kontemporer, serta bagaimana nilai-nilai tersebut dapat dijadikan solusi praktis dalam mengatasi masalah-masalah moral yang dihadapi masyarakat saat ini.
Integrasi Kurikulum Agama dan Sains: Analisis Struktural Surah Ar-Rahman Ayat 1–10 Tiara Amalia Nizamuddin; Diah Ramadhani; Mina Febriani; Karnila Br Tarigan; Hidayatullah Ismail
SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Vol. 4, No. 2 : SERUMPUN (JULY-AUGUST 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/srp.v4i2.385

Abstract

Dikotomi antara ilmu agama dan ilmu sains masih menjadi salah satu persoalan utama dalam sistem pendidikan modern. Pemisahan tersebut sering kali menghasilkan proses pembelajaran yang tidak utuh, sehingga aspek spiritual, intelektual, dan moral berkembang secara tidak seimbang. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep integrasi kurikulum agama dan sains dalam Surah Ar-Rahman ayat 1–10 melalui pendekatan analisis struktural (munasabah). Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan metode analisis deskriptif-kualitatif terhadap struktur dan keterkaitan antarayat dalam Surah Ar-Rahman ayat 1–10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa susunan ayat-ayat tersebut membentuk pola pendidikan yang sistematis. Ayat 1–4 menampilkan fondasi teologis dan literasi melalui pengajaran Al-Qur'an, penciptaan manusia, dan kemampuan berbahasa. Ayat 5–6 menunjukkan perluasan objek pembelajaran menuju fenomena kosmos yang merepresentasikan dimensi sains dan observasi alam. Selanjutnya, ayat 7–10 mengarahkan manusia pada nilai keadilan, keseimbangan, dan tanggung jawab terhadap lingkungan sebagai tujuan akhir pendidikan. Struktur tersebut mengindikasikan bahwa Al-Qur'an menawarkan paradigma pendidikan integral yang memadukan dimensi wahyu, akal, dan etika dalam satu kesatuan yang saling melengkapi. Dengan demikian, Surah Ar-Rahman ayat 1–10 dapat dijadikan landasan konseptual bagi pengembangan kurikulum pendidikan yang mengintegrasikan ilmu agama dan sains secara holistik.membentuk pribadi yang baik. Nilai-nilai tersebut relevan diterapkan dalam kehidupan peserta didik, baik dalam hubungan dengan guru, proses belajar, maupun interaksi sosial di era modern. Dengan demikian, QS. Al-Qalam ayat 1–7 dapat dijadikan dasar dalam pengembangan pendidikan yang tidak hanya berfokus pada kecerdasan intelektual, tetapi juga pembinaan moral peserta didik.
Co-Authors Diah Ramadhani Edi Hermanto Hidayatullah Ismail Karnila Br Tarigan Sofia Hani Tiara Amalia Nizamuddin