Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Fahriza Ramadhan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
AL-MUBALAGHAH SEBAGAI KAJIAN KEINDAHAN MAKNA DALAM ‘ILMU BADI’: ANALISIS SESUATU YANG BERLEBIHAN DAN MASUK AKAL (TABLIGH) DALAM QS. AL-BAQARAH AYAT 20 Aulia Marhamah; Fahriza Ramadhan; Nurul Hafizhah S. Sitorus; Harun Al-Rasyid
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 10 No. 1 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v10i1.9512

Abstract

Al-Qur'an, sebagai kitab suci umat Islam, tidak hanya kaya akan makna tetapi juga kaya akan penggunaan gaya bahasa yang beragam, ada banyak macam surah di dalamnya termasuk surah Al-Baqarah. Penelitian ini berfokus pada konsep mubalaghah dalam konteks Ilmu Badi', yang menekankan aspek linguistik dan teologisnya. Tujuan penelitian ini adalah melakukan analisis terhadap surah Al-Baqarah ayat 20, apakah terdapat mubalaghah dalam konteks sesuatu berlebihan dan masuk akal dalam ayat tersebut. Penggunaan al-mubalaghah dalam Surah Al-Baqarah memiliki makna teologis dan linguistik yang mendalam. Al-mubalaghah tidak hanya berfungsi sebagai alat retorika, tetapi juga sebagai cara untuk menyampaikan pesan Allah dengan lebih efektif dan menggugah hati manusia. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini mengkaji berbagai sumber yang terkait dengan balaghah dan tafsir untuk memperdalam pemahaman tentang dampak mubalaghah dalam teks. Hasil analisis menunjukkan bahwa mubalaghah pada surat Al-Baqarah ayat 20 tergolong pada mubalaghah tabligh. Kata Kunci: Mubalaghah, ‘Ilmu Badi’, Tabligh.
PERANAN PSIKOLINGUISTIK DALAM PEMEBELAJARAN BAHASA ARAB Fahriza Ramadhan; Zakiah Mardiah Nasution; Aulia Marhamah; Nur Azizah Putri; Sahkholid Nasution
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v5i6.9234

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa Arab sebagaimana pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua menjadi salah satu mata pelajaran wajib di Indonesia, baik dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi, terkhusus pada lembaga pendidikan Islam, namun kajian berbahasa tidak dapat hanya dengan ilmu linguistik tetapi perlu dilengkapi dengan mental atau akal yaitu psikologi. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif desktiptif, dengan mengumpulkan data berdasarkan hasil studi pustaka yang berkaitan dengan kajian yang dibahas seperti buku, jurnal ilmiah, artikel dan dokumen lainnya yang mendukung pada penelitian ini, kemudian menjelaskan beberapa data yang telah didapati dan dikemukakan secara jelas. Temuan penelitian ini adalah bahwa psikolinguistik sangat berperan penting dalam pembelajaran bahasa Arab karena psikolinguistik menjadi kunci uatama dalam memahami aspek mental pemakaian bahasa, mengembangkan keterampilan komunikasi, dan mengatasi kendala yang mungkin timbul dalam keterampilan berbahasa siswa. Kata kunci : Psikolinguistik, pembelajaran bahasa Arab
Designing Visually-Enriched Arabic Vocabulary Instruction Using Canva: Empirical Evidence from a Pre-Experimental Study in an Indonesian Islamic Secondary School Fahriza Ramadhan; Fatma Yulia
Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2025): Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ajpba.v6i2.20483

Abstract

This study aims to examine the effect of Canva-based representative visual media on improving Arabic vocabulary mastery among seventh-grade students at MTs Negeri 2 Medan. Initial classroom observations indicated low vocabulary retention and diminished student motivation, largely due to monotonous instructional methods and limited use of visual learning media. To address these challenges, Canva-based visual media were implemented as an instructional intervention. The study employed a quantitative approach using a pre-experimental design (one-group pretest-posttest). Data analysis involved both descriptive and inferential statistics, specifically utilizing the paired sample t-test with the aid of SPSS. The findings revealed a significant increase in the mean score from 45.42 (pretest) to 81.03 (posttest), with a gain of 35.61 points. A significance value of 0.001 < 0.05 confirmed that the use of Canva-based visual media had a statistically significant impact on students’ Arabic vocabulary acquisition. These findings imply that the integration of digital visual media should be seriously considered in the design of Arabic language instruction at the secondary school level.
PERANAN PSIKOLINGUISTIK DALAM PEMEBELAJARAN BAHASA ARAB Fahriza Ramadhan; Zakiah Mardiah Nasution; Aulia Marhamah; Nur Azizah Putri; Sahkholid Nasution
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v5i6.9234

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa Arab sebagaimana pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua menjadi salah satu mata pelajaran wajib di Indonesia, baik dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi, terkhusus pada lembaga pendidikan Islam, namun kajian berbahasa tidak dapat hanya dengan ilmu linguistik tetapi perlu dilengkapi dengan mental atau akal yaitu psikologi. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif desktiptif, dengan mengumpulkan data berdasarkan hasil studi pustaka yang berkaitan dengan kajian yang dibahas seperti buku, jurnal ilmiah, artikel dan dokumen lainnya yang mendukung pada penelitian ini, kemudian menjelaskan beberapa data yang telah didapati dan dikemukakan secara jelas. Temuan penelitian ini adalah bahwa psikolinguistik sangat berperan penting dalam pembelajaran bahasa Arab karena psikolinguistik menjadi kunci uatama dalam memahami aspek mental pemakaian bahasa, mengembangkan keterampilan komunikasi, dan mengatasi kendala yang mungkin timbul dalam keterampilan berbahasa siswa. Kata kunci : Psikolinguistik, pembelajaran bahasa Arab
Co-Authors Aulia Marhamah Fatma Yulia Harun Al-Rasyid Nur Azizah Putri Nurul Hafizhah S. Sitorus Sahkholid Nasution Zakiah Mardiah Nasution