Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana JUrnal Riset Ilmu Pendidikan
Batubara, Silviantika
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V Simarmata, Radode Kristianto; Batubara, Silviantika; Lumban Raja, Lely Afriani; Manurung, Gaby Margareth; Siregar, Mahendra Julvikar Julvikar
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 1 (2022): EDISI BULAN JANUARI 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i1.5150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui penggunaan media gambar pada siswa kelas V di UPTD SD Negeri 124398. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart, yang terbagi dalam empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas V di UPTD SD Negeri 124398. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPA, khususnya materi alat peredaran darah pada manusia, berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Pada tahap awal, nilai rata-rata pretest siswa adalah 55 dengan persentase ketuntasan 63,6%. Setelah pelaksanaan siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 72 dengan persentase ketuntasan mencapai 77,30%. Pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata 82,7 dan persentase ketuntasan mencapai 100%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPA dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa kelas V di UPTD SD Negeri 124398.
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 094154 TALUNKONDOT Sinaga, Dina Lorenza; Hutagalung, Febrina; Siagian, Ramces; Sitanggang, Widodo; Sirait, Dipa Martina; Lumban Raja, Lely Afriani; Batubara, Silviantika
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 094154 Talunkondot. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono (2006:72), metode eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dianalisis untuk menjawab rumusan Masalah Apakah ada pengaruh pemeberian reward terhadap Motivasi belajar siswa Berdasarkan hasil belajar murid terteliti di atas, maka dapat disimpulkan bahwa, “pemberian reward dari guru berpengaruh terhadap terhadap motivasi belajar murid kelas V SD Negeri 094154 Talunkondot. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil rata-rata belajar murid pada pre-test yaitu 56, dan setelah pemberian reward, rata-rata hasil belajar murid pada post-test meningkat yaitu 80,33. Adapun untuk hasil uji hipotesisinya yaitu, 9,34 > 2,045. Dimana > , berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
The Influence of Problem Based Learning Model on Students' Critical Thinking Skills in Natural and Social Sciences Subject of Class V UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar Batubara, Silviantika; Panjaitan, Muktar Bahruddin; Pasaribu, Eva
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Riset Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jrip.v5i3.1283

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the Problem Based Learning model on students' critical thinking skills using an experimental method (pre-experimental design). Data analysis was quantitative/statistical, with the aim of testing the established hypothesis. The research population was in class V of UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar located on Jl. Sentosa. The sample in this study was taken from one class used as a One Group class so that the sample of this study was all students of class V of UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar. The data analysis technique used in this study was 27 students. The results of the study showed an increase in students' critical thinking skills, namely with an average posttest of 81.48 while the pretest was 57.22. The effect of the Problem Based Learning model on students' critical thinking skills using the Hake factor with the N-Gain test obtained a value of 0.58 with a moderate category.
Co-Authors Hutagalung, Febrina Lumban Raja, Lely Afriani Manurung, Gaby Margareth PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Siagian, Ramces Simarmata, Radode Kristianto Sinaga, Dina Lorenza Sirait, Dipa Martina Siregar, Mahendra Julvikar Julvikar Sitanggang, Widodo