Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam PAKAR Pendidikan Journal of Information System and Education Development
Mu'arif, Mu'arif
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Evaluasi Kinerja Pengawas Madrasah di Kota Tangerang Selatan dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 menggunakan Discrepancy Evaluation Model Mu'arif, Mu'arif; Syukur, Muhamad; Azahra, Salsabila
PAKAR Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): Published in January 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v23i1.645

Abstract

This study aims to identify gaps in the performance of madrasah supervisors in implementing the 2013 Curriculum in South Tangerang City using the Discrepancy Evaluation Model (DEM), which focuses on aspects of input, process, and output. The approach is descriptive qualitative, with data collection techniques through interviews, observations, and document studies. Data were analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion-drawing techniques. The study results indicate that although supervisors have appropriate academic qualifications, there is nonlinearity with the tasks given, where one MTs supervisor does not yet have a Master's degree, which is a requirement. The performance gap occurs because some supervisors do not set curriculum supervision priorities or detail the coaching program's implementation schedule. Teacher coaching activities are mostly done through MGMP, while class visits and observations are rarely conducted. This problem impacts the less-than-optimal performance of teachers in implementing the 2013 Curriculum, especially in the preparation of learning devices, determination of Minimum Learning Completeness (KBM), implementation of learning, and preparation of assessment instruments. This shows that implementing the 2013 Curriculum in madrasas in South Tangerang City in 2019 is still far from expectations.
Studi Perbandingan Penggunaan Aplikasi Pengolah Kata Berbasis Cloud Dan Desktop Dalam Peningkatan Produktivitas Mahasiswa Pada Pembuatan Makalah Dan Tugas Kuliah Hasan Sakti Zaman, Abul; Mu'arif, Mu'arif; Nurkholis, Moh; Gymnastiar Mursyid, Muhammad
Journal of Information System and Education Development Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v3i1.117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan produktivitas mahasiswa dalam menggunakan aplikasi pengolah kata berbasis cloud (Google Docs) dan desktop (Microsoft Word) dalam pengerjaan makalah dan tugas kuliah. Subjek penelitian adalah 34 mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Nurul Huda. Metode penelitian ini melibatkan dua tahap: (1) pemberian tugas pembuatan makalah menggunakan masing-masing aplikasi, dan (2) penyebaran angket yang berisi lima aspek penilaian, yaitu Kepraktisan, Waktu, Fitur, Kolaborasi, dan Kepuasan, dengan total 25 pertanyaan. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Microsoft Word unggul secara signifikan dibandingkan Google Docs pada aspek Kepraktisan, Waktu, Fitur, dan Kepuasan. Nilai rata-rata Microsoft Word pada keempat aspek tersebut lebih tinggi dibandingkan Google Docs. Namun, pada aspek Kolaborasi, Google Docs memiliki keunggulan yang signifikan dengan rata-rata skor lebih tinggi dibandingkan Microsoft Word. Hasil analisis korelasi menunjukkan hubungan yang signifikan antara pengalaman mahasiswa dalam menggunakan kedua aplikasi terhadap nilai yang diberikan pada aspek-aspek tersebut, kecuali pada aspek Kepraktisan dan Kolaborasi yang tidak menunjukkan korelasi signifikan. Penelitian ini menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang akan dipublikasikan pada jurnal SINTA 3 serta panduan awal penggunaan aplikasi pengolah kata berbasis cloud dan desktop dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil ini, Microsoft Word direkomendasikan untuk tugas individual yang membutuhkan fitur lengkap dan fleksibilitas, sedangkan Google Docs lebih cocok digunakan untuk tugas berbasis kolaborasi. Penelitian lanjutan akan dilakukan untuk memperluas cakupan studi, melibatkan lebih banyak peserta, dan fokus pada efektivitas kolaborasi dalam pengerjaan tugas kelompok.
PENGELOLAAN EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN SISWA MADRASAH ALIYAH PEMBANGUNAN UIN JAKARTA Mu'arif, Mu'arif; Syukur, Muhamad; Nasution, Amal Ma’rup; Azahra, Salsabila
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.7626

Abstract

Penelitian tentang pengelolaan ekstrakurikuler paskibra di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta penting dilakukan mengingat peran penting pendidikan karakter, khususnya kedisiplinan, dalam pembentukan pribadi siswa yang unggul. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pengelolaan ekstrakurikuler paskibra dapat membantu siswa Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta menjadi lebih disipliner. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan tinjauan dokumen. Data dianalisis menggunakan teknik pengurangan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta memastikan keabsahan data melalui triangulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan ekstrakurikuler paskibra telah dilakukan dengan baik melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Dengan demikian, pengelolaan ekstrakurikuler paskibra di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta terbukti efektif dalam membina kedisiplinan siswa, khususnya dalam hal disiplin waktu dan disiplin belajar, yang merupakan komponen penting dalam pengembangan karakter siswa di era pendidikan saat ini.
Co-Authors Azahra, Salsabila Gymnastiar Mursyid, Muhammad Hasan Sakti Zaman, Abul Muhamad Syukur Nasution, Amal Ma’rup Nurkholis, Moh