Zahrotul Munawwaroh
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Strategi Promosi Jasa Pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Ulum Kabupaten Blitar Nurdelima Waruwu; Zahrotul Munawwaroh; Syifa' Nurda Mu'affa
Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2021): September
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian (LP3M) STIT al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/alidaroh.v5i2.294

Abstract

Promotion is a marketing activity carried out by the company (school) to introduce to the public (community) about the products they have. This study aims to determine the promotion strategy through the marketing mix of educational services at the Nurul Ulum Islamic Boarding School, Blitar Regency, which is a broad unified plan for the long term and is integrated with all available resources and connects strengths, weaknesses, opportunities, and threats. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. The data sources were selected purposively and snowball sampling. The research data was collected through interviews, observations, and document studies. Data analysis was carried out with qualitative analysis techniques which included data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Meanwhile, to check the validity of the data, the researcher used triangulation techniques, namely data triangulation and method triangulation. The results of the research conducted by the authors show that the promotion carried out by the Nurul Ulum Islamic Boarding School in Blitar Regency has been carried out well. The implementation of the promotion strategy through the 7P mix (product, price, place, promotion, people, physical evidence, process) went quite well even though there was no planning and special program for each promotional mix activity carried out.
ANALISIS MANAJEMEN RISIKO PADA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Zahrotul Munawwaroh
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 14, No 2 (2017): OCTOBER 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.458 KB) | DOI: 10.17509/jap.v24i2.8295

Abstract

Risiko dalam konteks pendidikan merupakan sesuatu yang potensial. Risiko tersebut tidak dapat dihindari tetapi dapat dikelola dan dikendalikan. Oleh karena itu, lembaga pendidikan pada umumnya,memerlukan serangkaian prosedur dan metodologi yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi, mengukur, mengendalikan dan mengevaluasi risiko yang timbul dari pelaksanaan program pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen risiko pada pelaksanaan program pendidikan di SD/Primary Madania dan MI Pembangunan UIN Jakarta. Dikarenakan jika risiko tidak dikelola dengan baik maka akan mengakibatkan kerugian serta hambatan yang terjadi sehingga program pendidikan tidak berjalan dengan baik. Namun, jika risiko dikelola denganĀ  baik, tepat dan cepat maka segala kerugian dapat dimiinimalisir, dan program pendidikan dapat berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengambilan sampel berdasarkan proposive sampling dan snowball sampling. Adapun hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa jenis risiko yang terjadi di SD/Primary Madania dan MI Pembangunan adalah risiko spekulatif berdasarkan sifat dari risiko tersebut. Sedangkan jenis risiko berdasarkan kemunculannya yakni risiko internal dan risiko eksternal. Tahapan manajemen risiko yang dilakukan di SD/Primary Madania dan MI Pembangunan UIN Jakarta yaitu, identifikasi masalah, pengukuran risiko, pengendalian risiko (risk advoidance, risk mitigation, risk tranfer dan risk retention) dan evaluasi risiko