Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Abyadh QOUBA : Jurnal Pendidikan
M. Bahri Musthofa
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STRATEGI PENATAAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAAN DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Anisa Halimatus Sa'diyah; Salsa Yuliana Ayunda; Annisa Nuris Sa’adah; Faiqotul Himmah Salisah; M. Bahri Musthofa
Al-Abyadh Vol 7 No 2 (2024): Edisi Desember
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v7i2.1078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi secara lebih mendalam strategi penataan lingkungan pembelajaran terhadap tingkat semangat belajar peserta didik. Penelitian dilakukan dengan cara kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data diperoleh menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan TK Muslimat menerapkan strategi penataan lingkungan pembelajaran yang kreatif, variatif, dan berpusat pada menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan merangsang minat serta kreativitas peserta didik. Guru memiliki strategi yaitu dengan cara rutin mengubah suasana kelas agar peserta didik dan guru memiliki suasana yang tidak membosankan. Sehingga peserta didik mendapatkan suasana yang baru dan berbeda dari kelas yang biasanya
OPTIMALISASI BERKELANJUTAN DESA PARIWISATA SELOK AWAR-AWAR DALAM RUANG FISIK DAN DIGITAL Muhammad Muslich Aljabbar; Beta Aria Nur Azizah Yusman; Shafira Zelinda Rahma; Tasya Tazkiyatul Zulfa; M. Bahri Musthofa
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v9i1.8211

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendorong tumbuhnya pariwisata berkelanjutan melalui pemberdayaan masyarakat dan optimalisasi potensi lokal di Wisata Pantai Watu Pecak, Desa Selok Awar-Awar, Lumajang. Metode yang digunakan adalah ABCD (Asset Based Community Development). Tahapan pengabdian meliputi: riset transektoral dan aset desa, penyusunan program kerja, pelaksanaan program kerja, evaluasi dan penyususnan laporan, serta pengumpulan hasil laporan. Hasil pengabdian menunjukan bahwa lima program yang dirancang berhasil terlaksanakan. Pertama, pembuatan infrastruktur berupa tulisan welcome to watu pecak beach dengan metode ecobrick yang mendaur ulang sampah plastik menjadi dekorasi pantai. Kedua, pembuatan papan sejarah untuk edukasi wisatawan dan pelestarian sejarah lokal. Ketiga, pembuatan denah pantai untuk memetakan fasilitas. Keempat, sosialisasi desa wisata untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya bagi warga pesisir. Kelima, promosi wisata pantai watu pecak di media sosial melalui TikTok dan Google untuk meningkatkan jumlah pengunjung. Secara keseluruhan, pengabdian ini berkontribuai pada pembangunan wisata berbasis masyarakat yang berkelanjutan.
Hubungan Persepsi Penggunaan Computer Based Test (CBT) pada Asesmen Sumatif dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 MI Badrussalam Surabaya Vira Maulidafi Chusniyatin; M. Bahri Musthofa; Zudan Rosyidi
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i2.470

Abstract

Penerapan teknologi informasi dalam dunia pendidikan telah mendorong perubahan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran, salah satunya melalui penggunaan Computer Based Test (CBT). Di sisi lain, motivasi belajar merupakan faktor penting yang menentukan keberhasilan siswa dalam mengikuti pembelajaran, terutama di jenjang sekolah dasar yang memiliki karakteristik khusus dalam hal kesiapan teknologi. Maka dari itu, penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi penggunaan CBT dalam asesmen sumatif dengan motivasi belajar siswa kelas IV MI Badrussalam Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel berjumlah 20 siswa yang dipilih secara purposive, yaitu siswa yang telah mengikuti asesmen sumatif berbasis CBT. Instrumen penelitian berupa angket persepsi penggunaan CBT dan angket motivasi belajar, kedua angket ini menggunakan skala Likert 5 poin untuk mengukur respon peserta. Instrumen diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Data dianalisis menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment setelah terlebih dahulu dilakukan uji normalitas. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang positif, sedang, dan signifikan antara persepsi penggunaan CBT dan motivasi belajar siswa (r = 0,493; sig. = 0,027). Artinya, semakin baik persepsi didwa terhadap CBT, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa asesmen berbasis teknologi tidak hanya meningkatkan efisiensi evaluasi, tetapi juga dapat mendukung keterlibatan afektif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan asesmen yang adaptif dan relevan untuk peserta didik di jenjang sekolah dasar.
Co-Authors Anisa Halimatus Sa'diyah Annisa Nuris Sa’adah Beta Aria Nur Azizah Yusman Faiqotul Himmah Salisah Muhammad Muslich Aljabbar Rosyidi, Zudan Salsa Yuliana Ayunda Shafira Zelinda Rahma Tasya Tazkiyatul Zulfa Vira Maulidafi Chusniyatin