Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL CURERE
Togatorop, Jainal
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA TEKA TEKI SILANG (TTS) INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL MATA PELAJARAN IPAS MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA KELAS V SD Br PA, Rita Herlina; Togatorop, Jainal; Perbina, Theresia
Jurnal Curere Vol 8, No 2 (2024): JURNAL CURERE
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v8i2.1479

Abstract

Tujuan dari penelitian ini terdiri dari (1) untuk mengetahui kevalidan produk dalam pengembangan media teka teki silang (TTS) interaktif berbasis wordwall mata pelajaran IPAS materi wujud zat dan perubahannya kelas V SD  (2) Untuk mengetahui keefektifan pengembangan produk dalam pengembangan media teka teki silang (TTS) interaktif berbasis wordwall mata pelajaran IPAS materi wujud zat dan perubahannya kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah dengan Research and Development (R&D) model ADDIE. Teknik pengumpulan data digunakan dengan angket. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil validasi oleh dosen validator tentang pengembangan video pembelajaran IPA berbasis Animaker dari validator ahli media yaitu 82,5%, dengan kategori Sangat Valid, dari validasi dosen ahli materi yaitu, 85 %, dengan kategori Sangat Valid. Sedangkan analisis data terhadap keefektifan oleh guru kelas IV SD dan didapat hasil sebesar 94,66% yang dengan kategori Sangat Efektif.
PENGEMBANGAN E-LKPD IPAS BERBASIS PROJECT BASE LEARNING (PJBL) TERHADAP PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA Br PA, Rita Herlina; Togatorop, Jainal; Br Bangun, Angelika Kristin
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1584

Abstract

Tujuan dari penelitian ini terdiri dari (1) untuk mengetahui kevalidan produk dalam pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Project Base Learning (PJBL) terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila Materi Wujud Zat dan Perubahannya (2) Untuk mengetahui keefektifan dalam pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Project Base Learning (PJBL) terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila Materi Wujud Zat dan Perubahannya. Jenis penelitian ini adalah dengan Research and Development (R&D) model ADDIE. Teknik pengumpulan data digunakan dengan angket. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil validasi oleh dosen validator tentang dalam pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Project Base Learning (PJBL) terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila Materi Wujud Zat dan Perubahannya  dari validator ahli media yaitu 83%, dengan kategori Sangat Valid, dari validasi dosen ahli materi yaitu, 86 %, dengan kategori Sangat Valid. Sedangkan analisis data terhadap keefektifan oleh guru kelas V SD dan didapat hasil sebesar 92% yang dengan kategori Sangat Efektif. 
PENGARUH MODEL SOMATIC, AUDITORY, VISULA DAN INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SIKLUS AIR Br PA, Rita Herlina; Togatorop, Jainal; Bangun, Angelika Kristin Br
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) model on student learning outcomes in the subject of science on the water cycle material of grade V students of SDN 105308 Namo Bintang. The method used in this study is a quantitative method with a one-group pretest-posttest Design. And the instrument used in the study was a learning outcome test designed to measure student learning outcomes before and after the application of the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) model. This study used a sample class with 30 students. Based on the results of the study, the student learning outcomes before using the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) model were an average of 53.27. After using the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) model, an average value of 84.86 was obtained, including high criteria. Based on the results of the hypothesis test, the Tcount value = 19.19 and the TTable value = 2.01. Based on these data, Tcount> TTable where H1 is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that there is an influence of the use of the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) model on the learning outcomes of students in the subject of science learning on the water cycle material of class V students at SDN 105308 Namo Bintang..
Co-Authors Bangun, Angelika Kristin Br Br Bangun, Angelika Kristin Br PA, Rita Herlina Perbina, Theresia