Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Yuniarti, Isma
Unknown Affiliation
Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Aborsi pada Janin Cacat: Studi Analisis Fatwa Ulama Tentang Etika dan Medis Robi'ah, Robi'ah; Basir, Abdul; Yuniarti, Isma; Suhaila, Putri; Febriani, Sucita
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 4, No 1 (2025): March 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v4i1.4915

Abstract

Persoalan aborsi pada janin cacat merupakan isu yang kompleks, melibatkan aspek etika, hukum, agama, dan medis. Di Indonesia, perdebatan terkait aborsi mencerminkan keberagaman pandangan ulama yang merespons perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi medis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fatwa ulama mengenai aborsi pada janin cacat, khususnya dari perspektif etika dan medis. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research), dengan mengkaji literatur yang relevan, termasuk teks agama, fatwa, dan kajian medis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan ulama terhadap aborsi pada janin cacat bervariasi, tergantung pada kondisi medis janin, usia kehamilan, dan prinsip-prinsip syariat Islam. Sebagian ulama mengizinkan aborsi dalam kondisi tertentu, seperti ketika janin memiliki cacat berat yang tidak memungkinkan kehidupan setelah lahir atau apabila kehamilan membahayakan nyawa ibu. Namun, sebagian lainnya menentang aborsi dengan alasan menjaga kehormatan kehidupan manusia sejak awal konsepsi. Perspektif medis memperkuat analisis ini dengan menyediakan data ilmiah tentang jenis dan tingkat keparahan cacat janin serta risikonya terhadap ibu. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa keputusan mengenai aborsi pada janin cacat harus mempertimbangkan keseimbangan antara prinsip-prinsip syariat dan bukti medis, dengan tetap memperhatikan konteks sosial dan hukum yang berlaku. Implikasi penelitian ini adalah perlunya dialog lintas disiplin antara ulama, tenaga medis, dan pembuat kebijakan untuk merumuskan panduan yang komprehensif terkait isu ini.
Perbandingan Kurikulum Pendidikan Karakter Indonesia Dan Finlandia: Implikasi Bagi Pengembangan Karakter Siswa Kurnia Sofiani, Ika; Yuniarti, Isma; Suhaila, Putri; Tri Agustina, Karina
Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/ja.v4i1.659

Abstract

Character education is a fundamental aspect in forming a generation that is not only intellectually superior, but also morally and socially mature. In a dynamic global context, character education is key to preparing individuals with integrity, critical thinking, and responsibility. This study aims to compare the character education curriculum in Indonesia and Finland in order to identify effective practices that can be applied in Indonesia. The benefit of this study is to provide strategic recommendations for the development of more contextual, inclusive, and sustainable character education policies and practices. The method used is qualitative with a comparative study approach, involving the study of policy documentation, official curricula, and interviews with education practitioners from both countries. The results of the study show that although both countries prioritize character education, their approaches differ significantly. Indonesia tends to apply a normative and administrative top-down approach, while Finland integrates character education organically into school life, with an emphasis on student well-being, teacher autonomy, and community involvement. The conclusion of this study confirms that Indonesia can take inspiration from the Finnish system, not by imitating it in its entirety, but by adapting these good practices to the local context to form a living, participatory, and impactful character education culture
Co-Authors Basir, Abdul Febriani, Sucita Ika Kurnia Sofiani Robi'ah, Robi'ah Suhaila, Putri Tri Agustina, Karina