Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Public Policy Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Law, Education and Business IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Science And Education Journal (SNEJ) Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Sains Student Research Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Analysis : Journal of Education Jurnal Edukatif Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Media Akademik (JMA) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Kualitas Pendidikan Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES) Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Journal of Citizen Research and Development Journal of Education Transportation and Business Multidisciplinary Indonesian Center Journal Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam Public Service: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Ika Kurnia Sofiani
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH GAWAI DALAM POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP ANAK USIA DINI (Studi Kasus Orang Tua dari Anak Usia 5 Tahun di TKIT Ibu Harapan Kecamatan Bengkalis) ismail, mufaro'ah; Sumarni, Titin; Sofiani, Ika Kurnia
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.722 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v11i1.104

Abstract

This study aims to determine the effect of failure in parenting for early childhood and factors that inhibit or support parents in parenting. This research is a correlation study with product moment correlation analysis. The method in this study is to use a case study approach, instruments or tools used to obtain data through the dissemination and filling of questionnaires by parents, direct interviews with parents and documentation as secondary data so that the data obtained is more complete. After going through a fairly long process of data collection, processing and analysis, it can be seen that there are significant effects of gadgets in parenting for early childhood. The presentation was permissive parenting 88.31%, democratic parenting 61.65% and authoritarian parenting 50.04%. With the analysis that the three parenting styles above are influenced by gatget in the process of parenting parents to early childhood but the most strongly influenced are parents with permissive parenting. The factors that hinder parenting are many 5-year-olds who use gadgets, 5-year-olds can already be friends and choose friends, 5-year-olds have their own desires, and global technological developments. The factors that hinder parents in parenting are many 5-year-olds who use gadgets, 5-year-olds can play with friends and choose friends, 5-year-olds have their own desires, and increasingly sophisticated technology. Supporting factors for parents in parenting are good cooperation in the family, having the same commitment, consistency in caring for children, parents providing educational tools in accordance with the age of the child, and parents providing time to play with children. The solutions for parents, children and early childhood education institutions in caring for children should not be affected by gadgets. For parents, it is better to do and multiply positive activities. 
PENGARUH GAWAI DALAM POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP ANAK USIA DINI (Studi Kasus Orang Tua dari Anak Usia 5 Tahun di TKIT Ibu Harapan Kecamatan Bengkalis) mufaro'ah ismail; Titin Sumarni; Ika Kurnia Sofiani
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.722 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v11i1.104

Abstract

This study aims to determine the effect of failure in parenting for early childhood and factors that inhibit or support parents in parenting. This research is a correlation study with product moment correlation analysis. The method in this study is to use a case study approach, instruments or tools used to obtain data through the dissemination and filling of questionnaires by parents, direct interviews with parents and documentation as secondary data so that the data obtained is more complete. After going through a fairly long process of data collection, processing and analysis, it can be seen that there are significant effects of gadgets in parenting for early childhood. The presentation was permissive parenting 88.31%, democratic parenting 61.65% and authoritarian parenting 50.04%. With the analysis that the three parenting styles above are influenced by gatget in the process of parenting parents to early childhood but the most strongly influenced are parents with permissive parenting. The factors that hinder parenting are many 5-year-olds who use gadgets, 5-year-olds can already be friends and choose friends, 5-year-olds have their own desires, and global technological developments. The factors that hinder parents in parenting are many 5-year-olds who use gadgets, 5-year-olds can play with friends and choose friends, 5-year-olds have their own desires, and increasingly sophisticated technology. Supporting factors for parents in parenting are good cooperation in the family, having the same commitment, consistency in caring for children, parents providing educational tools in accordance with the age of the child, and parents providing time to play with children. The solutions for parents, children and early childhood education institutions in caring for children should not be affected by gadgets. For parents, it is better to do and multiply positive activities. 
Landasan Teori Konseling Islam Mukhlas Mukhlas; Ika Kurnia Sofiani
Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1, No 1 (2021): Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : STAIN Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1038.432 KB)

Abstract

This article aims to understand the basic concepts of counseling in Islam which are derived from the Qur'an and Hadith. Data related to counseling were analyzed using the content analysis technique and then interpreted using a qualitative descriptive approach. The findings and conclusions in this article are that Islamic counseling is an activity of providing advice, guidance, and lessons to individuals in need based on the foundation of Islamic teachings, namely al-Qur'an and al-Sunnah. Based on the al-Quran, Islamic counseling must contain at least three main concepts, namely al-hikmah, al-mauidhah al-hasanah, and al-muajadalah bi al-ihsan. Meanwhile, based on the hadith, the implementation of Islamic counseling puts forward the concept of counseling where the counselor must be a role model or uswatun hasanah. Islamic counseling must also elaborate Philosophical, Psychological, Theological, Sufistic, Socio-Cultural, and Pedagogical foundations.Artikel ini bertujuan untuk memahami konsep dasar konseling dalam Islam yang bersumber dari al-Qur’an dan Hadis. Data-data terkait konseling dianalisa menggunakan teknik content analysis dan kemudian diinterpretasikan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Temuan dan simpulan dalam artikel ini adalah, konseling Islam merupakan aktivitas pemberian nasihat, bimbingan, pelajaran kepada individu yang membutuhkan yang aplikasinya didasarkan pada landasan ajara Islam, yaitu al-Qur’an dan al-Sunnah. Berdasarkan al-Qur’an, konseling Islam setidaknya harus memuat tiga konsep utama yaitu al-hikmah, al-mauidhah al-hasanah, dan al-muajadalah bi al-ihsan. Sementara berdasarkan hadits, pelaksanaan konseling Islam mengedepankan konsep nasihat-menasihati dimana konselor harus menjadi teladan atau uswatun hasanah. Konseling Islam juga harus dielaborasi dengan landasan filosofis, psikologis, teologis, sufistik, sosial budaya, dan landasan pedagogis.
Bias Gender dalam Pola Asuh Orangtua pada Anak Usia Dini Ika Kurnia Sofiani; Titin Mufika
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i2.300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bias gender orang tua terhadap anak usia dini dan dampaknya terhadap perkembangan anak. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Analisis data, dapat dilihat bahwa ada bias gender dalam pengasuhan anak usia dini yaitu 65,31%. Kemudian hasil analisis lebih lanjut bahwa terdapat perbedaan tingkat bias gender dalam pola asuh adalah pola asuh permisif 29,61%, pola asuh demokratis 22,01% dan pola asuh otoriter 55,14%. Dapat disimpulkan bahwa bias gender dalam pola asuh orang tua terhadap anak usia dini cenderung lebih dipraktikkan oleh orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter. Adapun dampak bias gender dalam merawat anak-anak pada perkembangan dan pertumbuhan anak ada kecemburuan pada anak-anak yang mengakibatkan anak-anak membandingkan diri mereka dengan saudara kandung, kurang percaya diri, cemburu, gangguan emosional (bad mood), menjadi anak yang pemberontak (sulit untuk mengatur), gangguan perilaku (agresif, hiperaktif)
Analysis of Public Satisfaction at the Bengkalis Regency Population and Civil Registration Office Riau Province Indonesia Zulfikar Hasan; Risma Junita; Sri Ika Mulia; Ika Kurnia Sofiani; Mohd Helmi Ali
Jurnal Public Policy Vol 9, No 3 (2023): July
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/jpp.v9i3.6579

Abstract

The purpose of this study was to analyze the satisfaction of service quality at the Department of Population and Civil Registry of Bengkalis Regency. The research carried out is a descriptive qualitative study, in which the researchers not only distribute questionnaires but also conduct in-depth interviews with the heads of related units at the Bengkalis Regency Population and Civil Registry Office. In general, all the 14 assessment indicators got an average score of 72.4 which means good. While the service element that gets the highest score is service procedure of 3.24, and the lowest is service security. This study provides an overview that can be used by the Department of Population and Civil Registry of Bengkalis Regency to evaluate all units related to community services. Community satisfaction in this study uses the Community Satisfaction Index (CSI) and the Importance Performance Analysis (IPA) which has been published by the Ministry of Administrative Reform through the Decree of the Minister of State Apparatus Empowerment Number: KEP/25/M.PAN/2/2004. The method used in this research is Servqual, Importance Performance Analysis (IPA), and Customer Satisfaction Index (CSI) with 200 respondents selected by convenience technique.  In general, the value obtained by the Department of Population and Civil Registry of Bengkalis Regency using the Community Satisfaction Index is 2,896 x 25 = 72.4. This means that the performance of the service unit of the Department of Population and Civil Registry of Bengkalis Regency is in service quality "B" with the category "Good".
Efektivitas Pembelajaran Full Day School Dalam Pengembangan Karakter Siswa Kamirul Kamirul; Ika Kurnia Sofiani
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1069

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi tentang siswa di SMP Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis dalam pengembangan karakter siswa Penelitian ini dibuat karena terkikisnya akhlak pada generasi milenial disebabkan karena kenakalan-kenakalan remaja sehingga meresahkan kehidupan masyarakat baik dalam lingkup kecil maupun besar. Sehingga hal tersebut menjadi tantangan yang besar bagi dunia pendidikan. Rumusan masalah yang diteliti adalah apakah pembelajaran full day school efektif dalam pengembangan karakter siswa. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang efektivitas pembelajaran full day school dalam pengembangaan karakter siswa di SMP Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif dengan menggunakan tekhnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. dari hasil penelitian, melalui kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam yang disusun dalam perencanaan pembelajaran yang sesuai, didukung oleh tenaga pendidik yang mumpuni pada bidangnya, sarana prasaranayan memadai, serta kerja sama yang baik oleh seluruh dewan guru dan karyawan yang menjadi teladan dalam pengembangan karakter peserta didik. Dengan karakter yang tercermin pada peserta didik dapat dikatakan bahwa peserta didik dapat menunjukkan sikap semangat dan senang dalam belajar baik dirumah maupun disekolah, memiliki kepedulian sosial, dan taat beribadah, sehingga menciptakan output yang sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu Menjadikan Sekolah Menengah Pertama Yang Melahirkan Generasi Qur’ani Beraqidah Yang Kuat, Berkarakter Islami Serta Berpengetahuan Luas.
Penerapan Strategi Pembelajaran Sikap Tipe Konsiderasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Fitri Yani; Ika Kurnia Sofiani
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1104

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena metode pembelajaran yang digunakan masih kurang efektif sehingga mengakibatkan siswa cenderung kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi dan untuk mengetahui bagaimana hasil penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Di SMPN 5 Bantan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen dengan mengambil 2 kelas dari populasi yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jumlah sampel dalam penelitian ini 40 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas Kontrol sebanyak 20 siswa dan VIII B sebagai kelas Eksperimen sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian yaitu setelah penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi siswa belajar berjalan dengan baik, hal ini dikarenakan keaktifan siswa belum optimal. Selanjutkan hasil penelitian yaitu hasil uji Wilcoxon yang telah dilakukan oleh peneliti pada hasil signifikan nilai Asymp.Sig.(2-tailed) adalah bernilai 0,000 dan 0,000, karena nilai 0,0000,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi kelas VIII pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPN 5 Bantan.
Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Ekstrakurikuler Olah Raga Panahan Siti Zulaika; Ika Kurnia Safitri
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1076

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi tentang penanaman nilai-nilai pendidikan karakter dalam ekstrakurikuler olah raga panahan. Tujuan untuk mengetahui pelaksanaan ekstrakurikuler olahraga panahan SMP IT Ibu Harapan Bengkalis dan untuk mengetahui apa saja nilai-nilai pendidikan karakter yang ada di dalam ekstrakurikuler olahraga panahan di SMP IT Ibu Harapan Kabupaten Bengkalis.. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olah raga panahan dan pelatih olah raga panahan di SMP IT Ibu Harapan Kabupaten Bengkalis, dan Objek dalam penelitian ini adalah Ekstrakurikuler Olahraga Panahan di SMP IT Ibu Harapan Kabupaten Bengkalis. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olah raga panahan dan 1 pelatih ekstrakurikuler olah raga panahan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah melakukan pengumpulan data di lapangan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian data tersebut direkapitulasi dan mendapatkan hasil penelitian dan pembahasan. Maka dapat disimpulkan bahwa Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Karakter Dalam Ekstrakurikuler Olah Raga Panahan Di SMP IT Ibu Harapan Kabupaten Bengkalis berada pada kategori Baik, hal ini ditunjukkan dengan hasil observasi dengan jumlah presentase Ya sebanyak 84% dan Tidak sebanyak 16%. Adapun Nilai-nilai karakter yang terdapat dalam ekstrakurikuler panahan ialah mengajarkan kepada peserta didik untuk menjadi orang yang religius, jujur, disiplin, kreatif, kerja keras, peduli lingkungan dan cinta damai.
Aksiologi Pemikiran Pendidikan Islam Syekh Nawawi Al-Bantani di Era Globalisasi Irma Yuliyana; Afnisa Afnisa; Nabila Pratiwi; Barokah Rahmah; Ika Kurnia Sofiati
HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 1, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v1i2.2882

Abstract

Aksiologi pemikiran pendidikan Islam Syekh Nawawi Al-Bantani di era globalisasi menggambarkan pandangan ulama besar terhadap pendidikan yang didasarkan pada konsep agama Islam. Syekh Nawawi Al-Bantani menganggap pendidikan sebagai pengembangan karakter, moral, dan atribut yang baik, bukan hanya transferan ilmu. Dia menganggap pendidikan sebagai pengembangan hati, intelek, dan jiwa, yang mencakup aspek fisik, intelek, dan spiritual. Dalam era globalisasi, Syekh Nawawi Al-Bantani menganggap pendidikan Islam sebagai asas hidup yang mendukung pemikiran dan perilaku yang tepat. Dia menganggap bahwa pendidikan Islam harus menjadi dasar untuk menghadapi tantangan dan perubahan yang terjadi di masa yang sama. Dia juga menganggap bahwa pendidikan Islam harus menjadi asas untuk pembangunan dan kemajuan, baik di Indonesia maupun di luar negeri.Dalam pemikiran Syekh Nawawi Al-Bantani, pendidikan Islam harus menjadi alat untuk menghadapi tantangan dan perilaku yang tidak sepadan dengan agama Islam. Dia menganggap bahwa pendidikan Islam harus menjadi alat untuk menjaga moralitas dan keadilan di masyarakat. Dia juga menganggap bahwa pendidikan Islam harus menjadi alat untuk membangun karakter yang baik dan mengembangkan hati yang berpikir dan berpikiran.
Membangun Pendidikan Berbasis Etika: Perspektif Al-Ghazali Ummi Soleha; Rina Diniati; Ika Kurnia Sofiani
HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 1, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v1i2.2829

Abstract

Pendidikan berbasis etika merupakan aspek penting dalam pengembangan karakter moral individu dan pembangunan masyarakat yang beradab. Artikel ini mengeksplorasi pemikiran Al-Ghazali tentang pendidikan berbasis etika dari perspektif Tazkiyat al-Nafs, Ikhlas, Adab, dan Husn al-Khuluq. Melalui analisis konsep-konsep tersebut, artikel ini menguraikan relevansi dan implikasi pemikiran Al-Ghazali dalam membangun pendidikan yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga bertanggung jawab secara moral. Diharapkan, pemahaman yang mendalam terhadap konsep-konsep Al-Ghazali dapat memberikan pandangan yang berharga bagi pengembangan pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai etika di era modern.
Co-Authors Abdul Basir Adira, Natasya Afnisa Afnisa Ahmad Madany Ajeng Ninda Uminar Alamsyah, Riski Alfikri, Widy Alfin Nurakoh Amrina Rosyada Anastaya, Najwa Ardinata, M. Firman Atira Rossa Aulia Putri, Safira Barokah Rahma Barokah Rahmah Basir, Abdul Darwis, Muhajir Delian Rayunda Putri Dhini, Ulfa Rahma diana, Rahma Diniati, Rina Dwi Rahma Fitri Elfi Nur Amira Eliza, Fera Endy Dharma Pangestu Fatma Zahra Febrian Syah, Muhammad Fitri Barokah Fitri Yani Fitri, Norlaili Hijratunnisak , Maya Hijratunnisak, Maya Hikmah Mulyanti Ilma Safitri, Ilma Indra Wahyu Saputra Ine Indiyani Irma Yuliyana Irna saputri Irna Saputri Isma Yuniarti ismail, mufaro'ah Ismawanto, Ismawanto Jannah, Lukluk Sofiatil Kamirul Kamirul Lenny Afriani Lukman Lukman M Khairul Fadli M Maulidiyan Syah Maisarah, Alya MARDIANA Mazlin Mazlin Mohd Helmi Ali Mufaro’ah Muhajir Darwis Muhajir Darwis Muhammad Asrofani Muhammad Fazli Muhammad Iqbal Muhammad Ridho MUHAMMAD SYAFIQ Mukhlas Mukhlas Mukhlas Mukhlas Muth’mainnah, Sarah Nabila Pratiwi Nabila, Mir’atun Nadila Juanda Najwa Az-Zahra Novia Ulfa Nur Asyikin Nuratika Nuratika Nurhalin, Nurhalin Nurlidia Putri Nursyavika Auni Nurul Afida Nurul Aisyah Nurul Awalliyah Ovianti, Dian Febri Pebriardi Surya Pamungkas Pratama, Aidil Pratiwi, Nabila Putri Suhaila Putri Syahada Qobtiyah, Mariatul Resty Junianti Rina Diniati Risma Junita, Risma Robby Setiawan Rohayati, Siti Roinah, Roinah Ruzaini, Ruzaini Salsabila Inda Rafifah Sarwila, Erlin Silfia, Amidda Sistya Pratiwi Siti Kholijah, Siti Siti Mardian Mustika Siti Zulaika Siti Zulaikha Siti Zuraida Sofia Erlinda Soleha, Ummi Sri Hartati Sri Ika Mulia Sri Rahayu Ratna Ningsih Suhaila, Putri Sukma Ningsih Sumarni, Titin Syarinur, Nadia Titin Mufika Titin Sumarni Tri Agustina, Karina Ulfa, Desri Uminar, Ajeng Ninda Ummi Soleha Vivi Juliana, Vivi WAHIDA, Nurul wahyuni wahyuni Wan Muhammad Fariq Widia Kurniasih Wulan Rafelia Yulia Pratiwi Yuliana, Irma Yuniarti, Isma Zalia Sari Zulaiqah, Nur Alya Zulfikar Hasan