Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KUMARA CENDEKIA Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Santyani, Wina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Terapi Spiritual bagi Santri dengan Retardasi Mental Berat Arifah, Yenny Wardati; Handayani, Mila Sri; Setyo, Bono; Santyani, Wina
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5, No 6 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v5i6.282

Abstract

Santri dengan retradasi mental termasuk dalam penyandang disabilitas cukup tinggi di Indonesia yang mengalami penurunan intelegtual, gangguan adaptasi sosial, keterbatasan aktivitas dan partisipasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi terapi spiritual bagi santri dengan retardasi mental berat di Pondok Pesantren Ainul Yakin Putri Bantul. Penetilian ini menggunakan jenis penelitian case study research (studi kasus). Tempat penelitian di Pondok Pesantren Ainul Yakin Putri Bantul. Data dikumpulkan melalui observasi kepada santri dengan retardasi mental berat. Kemudian menambah informasi dari 1 guru pondok dan 2 pengurus pondok. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sholat sebagai terapi spiritual efektif digunakan untuk membantu stimulasi dan perkembangan maladaptif menjadi adaptif, serta penggunaan strategi pembelajaran dengan konsep SKP sangat membantu santri PS dengan golongan santri serba bantu memiliki pemkembangan sosial yang lebih baik, walaupun masih membutuhkan 2 orang yang merawat dalam kegiatan sehari hari.  
The Influence of Daughter's Attachment to Father on Social Emotional Development Santyani, Wina; Suryanti, Dewi Sri
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.29799

Abstract

This study aims to determine the effect of a daughter's attachment to her father on the socio-emotional development of children aged 4-6 years in Babussalam Kindergarten, Pekanbaru. This study uses a quantitative approach with a correlational method. The subjects of this study were fathers and daughters aged 4-6 years in Babussalam Kindergarten with the object of research namely the influence of the attachment of daughters with fathers on the socio-emotional development of children aged 4-6 years. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. The data analysis technique uses product moment correlation with the help of the SPSS windows version 22.0 program. The research hypothesis is that there is an influence of the daughter's attachment to the father on social emotional development. The results of data analysis obtained tcount = 7,378 with a significant level = 0.001 and ttable = 2,228. The results of these calculations show tcount > ttable (7,378 > 2,228). So it can be concluded that there is an influence of the attachment of daughters with fathers on the social emotional development of children aged 4-6 years in Babussalam Kindergarten Pekanbaru.Keywords : Attachment, Social Emotional DevelopmentABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di TK babussalam pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian ini adalah ayah dan anak perempuan yang berusia 4-6 tahun di TK Babussalam dengan objek penelitian yaitu pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket atau kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment dengan bantuan program SPSS windows versi 22.0. Hipotesis penelitian adalah terdapat pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional. Hasil analisis data diperoleh thitung = 7,378 dengan taraf signifikan = 0.001 dan ttabel = 2,228. Hasil dari perhitungan tersebut menunjukkan thitung > ttabel (7,378 > 2,228). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di TK Babussalam Pekanbaru. Kata Kunci : Kelekatan, Perkembangan Sosial Emosional
INOVASI MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN FLIPPED LEARNING DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Khayati, Ni'matul; Rohmah, Siti; Santyani, Wina
Kumara Cendekia Vol 13, No 1 (2025): KUMARA CENDEKIA
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v13i1.95300

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan fondasi penting bagi perkembangan emosional, sosial, dan kognitif anak. Namun, pembelajaran di PAUD sering menghadapi tantangan, seperti keterbatasan waktu belajar di kelas, rentang perhatian anak yang pendek, serta perbedaan kemampuan dalam satu kelompok belajar yang menyebabkan ketimpangan dalam pemahaman materi. Selain itu, kurangnya keterlibatan orang tua dalam pembelajaran di rumah semakin mengurangi efektivitas pendidikan anak usia dini. Flipped learning hadir sebagai pendekatan inovatif yang mengoptimalkan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi, sehingga anak dapat belajar secara mandiri di rumah sebelum memperdalam materi melalui aktivitas interaktif di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan flipped learning dalam PAUD serta menganalisis tantangan dan peluangnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur sistematis dengan menyeleksi jurnal-jurnal relevan dari berbagai sumber terindeks. Dari 63 artikel yang ditemukan, lima jurnal utama dipilih sebagai dasar analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa flipped learning dalam PAUD dapat meningkatkan pemahaman akademik anak, kemandirian, serta keterlibatan aktif dalam proses belajar. Namun, keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan guru, dukungan orang tua, serta ketersediaan media pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan dengan memberikan wawasan mengenai pendekatan flipped learning sebagai solusi inovatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di PAUD.
Co-Authors Arifah, Yenny Wardati Bono Setyo, Bono Handayani, Mila Sri Khayati, Ni'matul Siti Rohmah Suryanti, Dewi Sri