Garuda - Garba Rujukan Digital

Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital: Meningkatkan Minat Belajar IPS di Sekolah Dasar Melalui Presentasi Interaktif dan Video Animasi Alga, Riska Kalidya; Hsb, Azka Amalia Ashari; Azhara, Selvyra; Hakim, Emi Herliza; Afia, Nuri; Yusnaldi, Eka
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v5i3.2197

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat penggunaan media pembelajaran digital, khususnya presentasi interaktif dan video animasi, dalam meningkatkan minat belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar. Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode literrature review dengan mengumpulkan, menelaah, serta menganalisis beberapa data dari penelitian terdahulu, sesuai dengan literature review mengambil metode review dapat ditemukan penjelasan yang dikemukakan dari hasil beberapa para ahli yang relevan dengan pembahasan yang akan diangkat peneliti. Langkah yang dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur diawali dengan memperoleh kepustakaan yang relevan, Setelah diperoleh, dapat dikumpulkan secara teratur dan digunakan nanti untuk penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentasi interaktif mampu memotivasi siswa melalui visual yang dinamis dan interaktif, seperti animasi dan kuis langsung. Video animasi juga membantu menyederhanakan konsep abstrak, seperti sejarah dan geografi, sehingga lebih mudah dipahami. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa media pembelajaran digital tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tetapi juga memperkaya pengalaman belajar mereka secara keseluruhan. Pembelajaran berbasis media digital menunjukkan peningkatan hasil belajar dan motivasi dibandingkan dengan metode konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pengembangan media pembelajaran digital lebih lanjut untuk mendukung pembelajaran lintas disiplin, sekaligus mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di era globalisasi. Studi ini menekankan pentingnya integrasi teknologi digital dalam kurikulum pendidikan dasar guna menciptakan proses pembelajaran yang lebih dinamis, interaktif, dan relevan. Penelitian ini masih terdapat banyak kekurangan dan apabila terdapat kekeliruan dalam penulisan kami mohon maaf.

Metode Pembelajaran Bahasa Arab di MI: (Studi Kasus Metode Eklektik di MI Swasta Terpadu Al-Hidayah Medan Tembung) Alga, Riska Kalidya; Panggabean, Khairan Nur; Sinaga, Ifah Auliah; Sundari, Dewi; Hsb, Azka Amalia Ashari; Harahap, Widya Amelita Dewi Asri; Nadeak, Siti Rahayu; Azhara, Selvyra; Sapri, Sapri
Khazanah : Journal of Islamic Studies Volume 2 Nomor 4 November (2023)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/khazanah.v2i4.1652

The purpose of this study is to ascertain how Arabic language instruction is implemented at the madrasah level using a range of media. This information will subsequently affect the four competences that students need to master: reading (Qira'ah), writing (scroll), speaking (kalam), and listening (Istima'). This study employed a qualitative approach as its technique, gathering data through observation and interviews. The study's findings indicate that: 1. Arabic language learning resources are available at Medan Private Al Hidayah Integrated Madrasah Ibtida'iyah, including teaching aids, LCDs, blackboards, and Arabic language package books. Additionally, Arabic teachers have created support materials like vocabulary cards, picture cards, short stories, Arabic boards, grammar boxes, learning videos, and Arabic language packages with songs. 2). How to use Arabic language learning media at Medan Integrated Private MI A l Hidayah varies, such as adjustments to the learning objectives, the material taught, the learning methods used, and even the use of learning media, which are also varied according to the student's condition, so that it has an impact on providing understanding to students regarding the material that has been taught, the emergence of student motivation, eroding students' boredom, improving memory, and increasing students' creativity in the learning process.

Pendidikan Karakter Dalam Proses Pembelajaran Matematika Alga, Riska Kalidya; Azhara, Selvyra; Hsb, Azka Amalia Ashari; Hakim, Emi Herliza; Sarlina, Shavika; Hasibuan, Intan Syhara; Siregar, Lailatun Nur Kamalia
Khazanah : Journal of Islamic Studies Volume 2 Nomor 4 November (2023)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/khazanah.v2i4.1653

In this instance, learning occurs outside of the traditional classroom setting through remote online learning, which offers instructors additional duties and responsibilities in addition to challenges in developing students' character. The study's goal is to explain character education as it relates to math instruction in schools. Qualitative research methodology is used. In this study, documentation, literature reviews, observation, and interviews were employed as data collection methods. This study's data analysis consists of data reduction, data visualization, conclusion, and verification. The research's conclusions center on the following ideals, which are fostered when students study mathematics in Class V at SDIT Private Al Irsyad Medan: 1) Spiritual, 2) Orderly, 3) Accountable, 4) Precise, 5) Ingenious, 6) Truthful, 7) Honorable, 8) Curiosity, and 9) Confidence. Character education in Mathematics learning in Class V SDIT Swasta Al Irsyad Medan is applied by integrating character values in curriculum content that has been formulated into learning, especially in RPP.

Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital: Meningkatkan Minat Belajar IPS di Sekolah Dasar Melalui Presentasi Interaktif dan Video Animasi Alga, Riska Kalidya; Hsb, Azka Amalia Ashari; Azhara, Selvyra; Hakim, Emi Herliza; Afia, Nuri; Yusnaldi, Eka
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v5i3.2197

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat penggunaan media pembelajaran digital, khususnya presentasi interaktif dan video animasi, dalam meningkatkan minat belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar. Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode literrature review dengan mengumpulkan, menelaah, serta menganalisis beberapa data dari penelitian terdahulu, sesuai dengan literature review mengambil metode review dapat ditemukan penjelasan yang dikemukakan dari hasil beberapa para ahli yang relevan dengan pembahasan yang akan diangkat peneliti. Langkah yang dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur diawali dengan memperoleh kepustakaan yang relevan, Setelah diperoleh, dapat dikumpulkan secara teratur dan digunakan nanti untuk penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentasi interaktif mampu memotivasi siswa melalui visual yang dinamis dan interaktif, seperti animasi dan kuis langsung. Video animasi juga membantu menyederhanakan konsep abstrak, seperti sejarah dan geografi, sehingga lebih mudah dipahami. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa media pembelajaran digital tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tetapi juga memperkaya pengalaman belajar mereka secara keseluruhan. Pembelajaran berbasis media digital menunjukkan peningkatan hasil belajar dan motivasi dibandingkan dengan metode konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pengembangan media pembelajaran digital lebih lanjut untuk mendukung pembelajaran lintas disiplin, sekaligus mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di era globalisasi. Studi ini menekankan pentingnya integrasi teknologi digital dalam kurikulum pendidikan dasar guna menciptakan proses pembelajaran yang lebih dinamis, interaktif, dan relevan. Penelitian ini masih terdapat banyak kekurangan dan apabila terdapat kekeliruan dalam penulisan kami mohon maaf.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search