Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa
Khoiriyah, Dea Aminatul
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA JENJANG MI SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER Khoiriyah, Dea Aminatul; Munawir, Munawir; Dzul Karami, Dzakirina
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 2 (2024): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i2.2713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah sebagai sarana pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan (library research) dengan cara membaca, mencatat, dan mengolah literatur yang relevan. Penelitian ini menghasilkan bahwa pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah merupakan sarana pendidikan karakter yang mengandung peristiwa-peristiwa penting yang benar-benar terjadi di masa lampau. Sejarah Kebudayaan Islam memiliki ruang lingkup yang luas. Pembelajaran SKI di MI menjadikan sarana pendidikan karakter yang bertujuan agar peserta didik mampu meneladani tokoh-tokoh berprestasi serta menghubungkan dengan masalah sosial, IPTEK, seni dan politik. Selain itu, siswa juga memiliki landasan dan norma keislaman dari Rasulullah. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah menjadi sarana pendidikan karakter yang efektif untuk membentuk generasi muda yang berkarakter islami.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SD ISLAM AL-CHUSNAINI SIDOARJO Khoiriyah, Dea Aminatul; Taufik, Taufik; Adi, Nur Romdlon Maslahul; Agustina, Yayuk
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v12i1.5598

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Wordwall as an interactive learning medium to improve Indonesian language learning outcomes among grade 3D students at SD Islam Al-Chusnaini, Sidoarjo. This research uses a descriptive qualitative approach, focusing on describing the process and impact of using Wordwall in classroom learning. Data were obtained through classroom observations, teacher interviews, and document analysis of Sumative Middle Semester (STS) report cards. The instruments used included observation sheets, interview guides, and assessment documents. Data analysis was carried out through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that the use of Wordwall increases student motivation and participation in learning Indonesian. Teachers reported that students became more active, collaborative, and enthusiastic during class activities. Wordwall also helps simplify complex topics, such as direct and indirect sentences, through game-based quizzes that make learning more enjoyable. Furthermore, this medium supports differentiated learning by accommodating visual, auditory, and kinesthetic learning styles. Based on the findings, Wordwall is proven to create an interactive, inclusive, and student-centered learning environment in line with the Merdeka Curriculum
Co-Authors Agustina, Yayuk Dzul Karami, Dzakirina Munawir Munawir Nur Romdlon Maslahul Adi Taufik Taufik