Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa
Khoiriyah, Dea Aminatul
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA JENJANG MI SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER Khoiriyah, Dea Aminatul; Munawir, Munawir; Dzul Karami, Dzakirina
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 2 (2024): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i2.2713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah sebagai sarana pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan (library research) dengan cara membaca, mencatat, dan mengolah literatur yang relevan. Penelitian ini menghasilkan bahwa pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah merupakan sarana pendidikan karakter yang mengandung peristiwa-peristiwa penting yang benar-benar terjadi di masa lampau. Sejarah Kebudayaan Islam memiliki ruang lingkup yang luas. Pembelajaran SKI di MI menjadikan sarana pendidikan karakter yang bertujuan agar peserta didik mampu meneladani tokoh-tokoh berprestasi serta menghubungkan dengan masalah sosial, IPTEK, seni dan politik. Selain itu, siswa juga memiliki landasan dan norma keislaman dari Rasulullah. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah menjadi sarana pendidikan karakter yang efektif untuk membentuk generasi muda yang berkarakter islami.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR Khoiriyah, Dea Aminatul; Taufik, Taufik; Adi, Nur Romdlon Maslahul; Agustina, Yayuk
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v12i1.5598

Abstract

This study aimed to analyze the use of Wordwall as an interactive learning media in improving Indonesian language learning outcomes among third-grade elementary students. The research employed a descriptive qualitative approach focusing on the process and impact of Wordwall implementation in classroom learning. The participants included third-grade students and an Indonesian language teacher. Data were collected through observation sheets, interview guidelines, and assessment documents. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicated that the use of Wordwall increased students’ motivation and participation in learning. Interview data revealed improvements in students’ learning behavior, particularly in terms of activeness, cooperation, and enthusiasm during the learning process. Wordwall also helped simplify complex materials, such as direct and indirect sentences, through engaging game-based quizzes. Furthermore, the media supported differentiated learning by accommodating various learning styles, including visual, auditory, and kinesthetic. In conclusion, Wordwall is effective in creating an interactive, inclusive, and student-centered learning environment aligned with the principles of the Merdeka Curriculum.
Co-Authors Agustina, Yayuk Dzul Karami, Dzakirina Munawir Munawir Nur Romdlon Maslahul Adi Taufik Taufik