Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edunitro
Kembuan, Eddy
Unknown Affiliation
Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Sistem Manajemen Pembelajaran Terhadap Keefektifan Pengajaran Mamahit, Calvin; Kembuan, Eddy; Sumual, Hendro; Seke, Fransiskus
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 5 No. 1 (2025): April Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v5i1.10607

Abstract

Abstrak - Pembelajaran jarak jauh yang tertata baik adalah yang menggunakan learning management system (LMS). LMS tidak hanya bermanfaat sebagai pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid 19, tetapi juga untuk aplikasi blended learning dalam kondisi normal. Ada banyak platform LMS, tapi yang sering digunakan sekarang oleh dosen adalah Moodle dan Google Classroom. Kemampuan mereka dalam menangani LMS memengaruhi keefektifan pengajaran mereka. Setiap platform LMS berbeda dalam hal antarmuka pengguna dan fungsionalitas yang dapat diakses. Dosen butuh pengetahuan dan waktu untuk menguasai penggunaan LMS. Latar belakang pendidikan dan usia dosen memiliki pengaruh terhadap kemampuan mereka dalam menggunakan aplikasi LMS. Jadi, jenis platform LMS, tingkat pendidikan, dan usia dosen semuanya memengaruhi kesuksesan instruksional. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dan perbandingan antara ketiga kelompok tersebut. Kelompok platform LMS meliputi Moodle dan Google Classroom, kelompok kualifikasi pendidikan meliputi gelar master dan doktor, dan kelompok usia meliputi mereka yang berusia di bawah 45 tahun dan mereka yang berusia di atas 45 tahun. Penelitian menggunakan Anova 3-jalur yang mengungkapkan bahwa ketiga kelompok tersebut memiliki efek interaksi sebesar 74,1% terhadap keberhasilan instruksi mereka.
Implementation of Contextual Learning Improves the Lighting Installation Learning Outcomes of Students of SMKN 1 Tomohon Mamahit, Calvin; Sumual, Herry; Kembuan, Eddy; Makaliwe, Fransiska
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 4 No. 2 (2024): October Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v4i2.9835

Abstract

This study is expected to improve learning outcomes. Electrical lighting installation for grade XII students using a contextual learning model during the 2022–2023 academic year. The study was conducted in two cycles, with planning, implementation, action, observation/evaluation, and reflection as components of each cycle. This study involved 30 grade XII TITL students. The collected data were analyzed through test techniques. It was analyzed using qualitative descriptive techniques. The results of the study showed that the average student learning outcomes in cycle 1 in the electrical lighting installation component were 67.4% in the moderate category, which in cycle 2 increased to 80% in the high category, indicating an increase of 85.66%. Thus, the contextual learning model has been proven to improve the learning outcomes of grade XII TITL students at SMKN 1 Tomohon in the 2022–2023 academic year.
Co-Authors Hendro Maxwell Sumual Herry Sumual Makaliwe, Fransiska Seke, Fransiskus Royke