Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.725

P-Index

This Author published in this journals

All Journal INVOTEC JOINTER : Journal of Informatics Engineering Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi GEARBOX Jurnal Pendidikan Teknik Mesin International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Jurnal Edunitro

Hendro Maxwell Sumual

Universitas Negeri Manado

Author-ID : 1526520

Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Mechanical Engineering Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Production Unit of Vocational High School: Learning Resource and Enterpreneurships Place Sumual, Herry; Sumual, Hendro M.
INVOTEC Vol 12, No 2 (2016)
Publisher : Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/invotec.v12i2.6204

The purpose of this research is to develop an implementation model of production unit at Vocational High School that functions as learning resource and business place. The research method used is Research and Development. Sample units are 2 vocational high schools (public school) and 2 vocational high schools (private school). The results of the research are: The model of production unit at Vocational High School (VHS). This model has been tested limitedly with experts and party from Vocational High School and Department of Education and Culture of Manado City. Through this production model resulted, it can be suggested to party of school to manage the production unit that exists in each school very well as a form of services as well as to produce the goods

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF SIWA KELAS X TKR DI SMK NEGERI I TOMOHON: penelitian tentang hubungan gaya belajar dengan hasil belajar siswa SMK N. 1 Tomohon Tuwindo Jorg Nehem; Hendro Maxwell Sumual; Zuldesmi Mansjur
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 1: Juni 2020
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (600.121 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan gaya belajar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran teknologi dasar otomotif di kelas X TKR SMK Negeri 1 Tomohon. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner. Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan menggunakan uji validitas, uji reabilitas, uji normalitas, uji hipotesis, uji korelasi dan regresi. Yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 1 dan X TKR II SMK Negeri 1 Tomohon yang berjumlah 46 siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Yang menjadi sampel penelitian sebanyak 46 siswa semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitiaan ini menunjukan bahwa adanya hubungan gaya belajar dengan hasil belajar khususnya gaya belajar kinestetik dilihat dari hasil uji korelasi dimana didapatkan korelasi/hubungan antara gaya belajar dengan hasil belajar (R) adalah 0.686 dan dari uji regresi sederhana model summary diperoleh koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,470 yang mengandung pengertian bahwa ada pengaruh variabel bebas (Gaya Belajar) terhadap variabel terikat (Hasil Belajar) yaitu sebesar 68,6% dan terdapat 31.4% pengaruh lain yang tidak di ketahui. Kesimpulan pada penelitian ini adalah Gaya belajar (X) memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar (Y), dimana hubungan antara (X) dan (Y) sebesar 68,6% pada siswa kelas X TKR 1 dan TKR II SMK Negeri 1 Tomohon. Kata Kunci: Gaya Belajar, Gaya Belajar V-A-K dan Hasil Belajar, Teknologi Dasar Otomotif

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF KELAS X TKR DI SMK KRISTEN 1 TOMOHON: DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR Putu L. A. Guna; Hendro Maxwell Sumual; Zuldesmi
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 1: Juni 2020
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.098 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar Teknologi Dasar Otomotif kelas X TKR Di SMK Kristen 1 Tomohon. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain kelompok pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Kristen 1 Tomohon Jurusan TKR. Jumblah sampel dalam penelitian ini adalah 46 siswa, yang terdiri dari 23 siswa kelas eksperimen dan 23 siswa dari kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument penelitian yang berbentuk soal objektif sebanyak 20 soal. Setelah uji persyaratan terpenuhi dimana data berdistribusi normal dan homogen, pengujian hipotesis dilakukan dengan uji T. Hasil analisis data dengan taraf nyata 0,05 diperoleh Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar TDO kelas X di SMK Kristen 1 Tomohon.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN SISWA KELAS XI TKR SMK NEGERI 1 TOMOHON: MODEL PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Marcelino Fransisco Mandagi; Hendro Maxwell Sumual; Jemmy Charles Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 1: Juni 2020
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.054 KB)

“Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis apakah pengaruh model pembelajaran tutorial terhadap hasil belajar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan siswa kelas XI TKR SMK Negeri 1 Tomohon. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pendekatan studi deskriptif. Yaitu metode yang diarahkan untuk memecahkan masalah dengan cara memaparkan atau menggambarkan apa adanya hasil penelitian. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: pada kelas eksperimen diperoleh skor tes awal jumlah 1.295 dengan rata-rata 40,47 mengalami peningkatan jumlah skor tes akhir menjadi 2.570 dengan rata-rata 80,31. Nilai maksimum adalah 90 sedangkan nilai minimum 70. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh jumlah nilai sebanyak 1.220 dengan skor rata-rata 39,35, mengalami peningkatan pada postes dengan jumlah nilai 2.190 dengan rata-rata skor tes akhir 70,65. Nilai maksimum adalah 80 sedangkan nilai minimum 60. Pengujian hipotesis menggunakan uji t selisih dua rata-rata diperoleh thitung = 6,187 > t tabel = 1,697 pada taraf nyata (α) = 0,05. Karena nilai thitung = 6,187 > ttabel = 1,697 yang artinya Statistik uji tersebut jatuh dalam wilayah kritiknya. Hal ini menunjukkan bahwa cukup bukti untuk menerima Ha dan menolak H0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran Video Tutorial lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan metode konvensional pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Tomohon”

PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN KELAS XI TKR SMK NEGERI 1 MOTOLING frando runtunuwu; Hendro Sumual; Jenly Manongko
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No.2: Desember 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

THE EFFECT OF DEMONSTRATION METHODS ON LEARNING RESULTS OF SASIS AND MANAGEMENT MAINTENANCE LIGHTWEIGHT VEHICLE CLASS XI TKR SMK NEGERI 1 MOTOLING By: FRANDO RUNTUNUWU NIM 14 212 036 Supervisor : Dr. H. M. Sumual, ST, M.Eng Ir. D. J. I. Manongko, M.Eng ABSTRACT This study aims to determine and analyze the effect of demonstration methods on learning outcomes applying manual transmission maintenance at SMK Negeri 1 Motoling. This research method uses a quantitative approach, using the experimental method. Namely a method that is directed at solving problems by describing or describing what the research results are. The results showed that the effect of the demonstration method can significantly improve student learning outcomes in the Subject of Light Vehicle Chassis Maintenance at SMK Negeri 1 Motoling. Effect of learning Demonstration method through statistical tests using t-test, it turns out that the value of t is greater than t table or t = 3.071> t table = 1.684 at α = 0.05 dk = n - 2.Thus this study accepts the alternative hypothesis (Ha) and rejecting the normal hypothesis (H0) means that there is an effect of Demonstration Method Learning on student learning outcomes in the subject of Light Vehicle Chassis Maintenance at SMK Negeri 1 Motoling. . Keywords: Demonstration Method, Learning Outcomes and SPT TKR.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF SISWA KELAS X TEKNIK ALAT BERAT DI SMK NEGERI 2 BITUNG Dwi Fajri Masse; Hendro Maxwell Sumual; David O. Mapaliaey
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No.2: Desember 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Dengan mengalami materi belajar secara langsung, diharapkan siswa dapat lebih membangun makna serta kesan dalam ingatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran experiential learning terhadap hasil belajar teknologi dasar otomotif siswa kelas X teknik alat berat di SMK Negeri 2 Bitung. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan desain penelitian pretest-posttest control-group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa diambil sesuai dengan kebutuhan penelitian. Kemudian sampel tersebut diberikan pretest, setelah itu diberikan treatment secara bertahap. Setelah diberikan treatment, sampel tersebut diberikan posttest untuk mengukur hasil belajar pada kelompok tersebut. Perbedaan hasil pretest dengan posttest tersebut menunjukan hasil dari perlakuan yang telah diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan data yang diperoleh melalui analisis pengujian hipotesis dimana: thitung = 11,76 dan harga ttabel = 1,671553 dengan db (n1 + n2) -2 = 30 + 30 – 2 = 58 pada taraf signifikan = 0,05. Artinya thitung = 11,76 > ttabel = 1,671553. Maka dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran experiential learning memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa teknologi dasar otomotif di SMK Negeri 2 Bitung. Kata Kunci : model pembelajaran, experiential learning, hasil belajar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK PENGELASAN SISWA SMK NEGERI 1 KAKAS Abd rizal Suluta; Hendro M. Sumual; Jenly Manongko; Denny Maukar
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No. 1: Juni 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Rumusan masalah penelitian adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Contract terhadap hasil belajar teknik pengelasan siswa SMK Negeri 1 Kakas? Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik uji – t yang bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Contract terhadap hasil belajar teknik pengelasan siswa SMK Negeri 1 Kakas. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Jurusan TKR SMK Negeri 1 Kakas yang berjumlah 26 orang dan sampel penelitian yakni keseluruhan jumlah populasi yakni 26 orang, kemudian sampel penelitian dibagi dalam dua kelompok yakni kelompok eksperimen 13 siswa dan kelompok kontrol 13 siswa. Hasil penelitian adalah t hitung lebih besar dari t tabel yakni t hitung = 4,156 t tabel = 2,064. Berdasarkan kriteria pengujian jika t hitung lebih besar dari t tabel (t hitung tabel) maka Ho ditolak yang berarti HA diterima. Dengan demikian kesimpulan pengujian adalah hasil belajar teknik pengelasan siswa kelompok eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran learning contract berbeda dengan hasil belajar teknik pengelasan siswa kelompok kontrol yang tidak diajar dengan menggunakan model pembelajaran learning contract. Kesimpulan penelitian adalah model pembelajaran learning contract dapat memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar teknik pengelasan siswa kelas X Jurusan TKR SMK Negeri 1 Kakas.Kata Kunci: Model Pembelajaran Learning Contract, Hasil Belajar

PENGARUH MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF SISWA KELAS X TSM DI SMK NEGERI 1 SINONSAYANG Arlan Hendra Mabel Pangaribuan Arlan Hendra Mabel Pangaribuan; Hendro Maxwell Sumual; David O. Mapaliey
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No.2: Desember 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

ARTIKEL PENGARUH MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF SISWA KELAS X TSM DI SMK NEGERI 1 SINONSAYANG Dr. H. M. Sumual, ST, M, Eng, David O. Mapaliey, ST, M. Eng. Arlan Hendra Mabel Pangaribuan ABSTRAK Pendidikan merupakan salah satu proses kegiatan pembentukan sikap kepribadian, keterampilan dan meningkatkan potensi diri setiap orang untuk menghadapi masa depan. Pada umumnya sikap kepribadian siswa ditentukan oleh pendidikan, pengalaman, dan latihan-latihan yang dilalui sejak kecil. Keadaan di SMK Negeri 1 Sinonsayang bahwa, minat belajar siswa masih rendah dalam pembelajaran Teknologi dasar otomotif (PDO) terlihat dari aktifitas didalam kelas, kurang antusias dalam belajar dan mengerjakan soal saat diberikan guru, tidak mengerti apa yang akan dipelajari, dan tidak memahami mengapa sesuatu itu perlu dipelajari yang akhirnya kegiatan belajar-mengajar kurang efisien, siswa tidak kondusif pada saat guru menjelaskan. Dengan demikian tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu Mengetahui pengaruh minat belajar dengan hasil mengajar teknologi dasar otomotif Siswa Jurusan TSM SMK Negeri 1 Sinonsayang Tahun Pembelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Dan hasil penelitian: diperoleh hasil Tingkat minat belajar siswa bernilai 4,02 dengan nilai rata-rata perasaan senang 4,23, nilai rata-rata terendah berada pada keterlibatan siswa 3,71. Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa di SMK Negeri 1 Sinonsayang dikategorikan baik. “Kata kunci: Pengaruh minat dengan hasil belajar teknologi dasar otomotif ARTICLE The effects of interest learn from the basic automotive technology of the x TSM class in SMK NEGERI 1 SINONSAYANG Dr. H. M. Sumual, ST, M, Eng, David O. Mapaliey, ST, M. Eng. Arlan Hendra Mabel Pangaribuan ABSTRACT Education is one of the processes of shaping personality attitudes, skills and improving each person's potential for what lies ahead. A student's personality attitude is generally determined by schooling, experiences, and exercises passed through from infancy. The circumstances in SMK Negeri 1 Sinonsayang are cumulative that students' interest in learning is low in basic automotive technology (pdo) are reflected in activities within the classroom, lack of enthusiasm for learning and working on the problem when given by the teacher, do not understand what to learn, and do not understand why something should be studied which is less efficient. The objective of this study is to see how the interest in learning results from teaching basic automotive technology for TSM SMK Negeri 1 Sinonsayang students of the 2019/2020 school year. The research method used is qualitative research. And research results: obtained results of the level of interest studying students are worth 4.02 with an average value of feeling 4.23, the lowest average value being on student involvement 3.71. This indicates that the studying interest of students in SMK Negeri1 Sinonsayang is categorized as good. "Keywords: the effects of interest in learning basic automotive technology"

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN DASAR OTOMOTIF SISWA SMK N 1 RATAHAN Jordy D. Mandiangan; Hendro Sumual; Jemmy Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No. 1: Juni 2022
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gj.v3i1.2228

ABSTRAK Penelitian ini dilakukan pada siwa kelas X TKR 1 SMKN 1 Ratahan yang berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini adalah Pre Exprerimental Design dengan bentuk penelitian One Group Pretest dan Posttest Design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes yang berisi soal-soal objektif yang berjumlah 20. Instrumen penelitian ini bermaksud untuk mengukur besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar Pendidikan Dasar Otomotif kelas X TKR 1 SMKN 1 Ratahan. Hasil penelitian ini menunjukan saat uni t (parsial) bahwa variabel Tipe Pembelajaran STAD memiliki nilai t0 (thitung) ≥ tα (ttabel) = 23.197 ≥ 1.724272 dengan nilai signifikansi 0,000 ≤ 0,05 maka Ha diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh secara signifikan terhadap terhadap hasil belajar Pendidikan Dasar Otomotif kelas X TKR 1 SMKN 1 Ratahan.

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF PADA KELAS X TSM SMK KRISTEN KAWANGKOAN christian binilang; Hendro Sumual; Herdy Liow
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No. 1: Juni 2022
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gj.v3i1.2272

The purpose of this examination is to see the influence of learning motivation on PDTO learning outcomes in class X TSM Christian SMK Kawangkoan. The method used is quantitative research. The population is class X TSM Christian SMK Kawangkoan, totaling 28 students. The number of samples in this study were 28 students. The data in this study were collected by means of observation and questionnaires (questionnaire). After the data is collected, it is continued with simple linear regression analysis using SPSS 22. The high learning motivation that affects the learning outcomes of students in class X TSM Christian SMK Kawangkoan is 45.1% (13 students) while 54.9% is affected by other factors that are not taken researcher. The results of the analysis using the t-test or statistics with the degree of certainty (dk) = 0.05, the value of tcount = 4.618 and ttable = 2.056 so tcount> ttable. This means that H_1 is accepted and Ho is rejected. That way the results of the regression direction coefficient are real, seen from this side, the regression obtained by the researcher is significant.

Co-Authors Abd rizal Suluta Anugerah Mandagi Arlan Hendra Mabel Pangaribuan Arlan Hendra Mabel Pangaribuan Arlan Hendra Mabel Pangaribuan, Arlan Hendra Mabel Pangaribuan Billy M.H. Kilis Binar Kurnia Prahani Brando Revor Linelejan Calvin Mamahit christian binilang David O. Mapaliaey Davidsen Oktafianus Mapaliey Denny Maukar Dwi Fajri Masse Eddy Kembuan frando runtunuwu Fransiskus Seke Gladly Caren Rorimpandey Grace Jenny Soputan Guna, Putu L. A. Hendrik Sumarrauw Herdy Liow Herry Sumual Jemmy Charles Kewas Jenly D.I. Manongko Jordy D. Mandiangan Kawatu, Freike Kembuan, Eddy Limbu Pasang Lumowa, Nova Lanny Mandagi, Marcelino Fransisco Mapaliaey, David O. Marcelino Fransisco Mandagi Margareta Oktavia Sumilat Masse, Dwi Fajri Nehem, Tuwindo Jorg Ngovangari, Rivchi Hanni Olivia Kembuan Pakanna, Adi Aprians Parsaoran Tamba Paulus Robert Tuerah Pomalingo, Moh Fikri Putu L. A. Guna Ratumbuisang, Keith F Regina Lembong Roos M. S. Tuerah runtunuwu, frando Seke, Fransiskus Royke Sompotan, Grace J. Sompotan, Grace Jenny Suluta, Abd rizal Takaradase, Agustinus Tulaka, Titof Tuwindo Jorg Nehem Yohanis Rampo Zuldesmi

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search