Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Riset Ilmiah
Kota, Martha Kristin
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Effects Science Teaching Material with Case-based Learning Improving Critical Thinking Fembriani, Fembriani; Lehan, Anndriyani Afliyanti Dua; Nawa, Netty Elisabeth Antoneta; Kota, Martha Kristin
Widyagogik Vol 13, No 3: Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v13i3.31422

Abstract

This research aims to study effectiveness of the science teaching material with a case-based learning approach towards the critical thinking skill. This study belongs to the experimental research with  pretest-post test control group design. The research samples were 66 students at semester 1 in the Study Program of Elementary School Teacher Education, Nusa Cendana University. The research showed the average results of post test control at 59 and experiment at 87. The result of the paired sample t-test in post-test control and experiment was Sig. value at 0.000, indicating a significantly average difference between control and experiment class results. Percentage of the student response towards implementation of the teaching material was 94%. Conclusion of this research shows that the use of science teaching material with the case-based learning approach is effective for improving the critical thinking skill  while the student response is in a very effective category.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ENERGI LISTRIK UNTUK MEINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES KUANINO 3 KOTA KUPANG Yacob, Intan Dewanto; Koro, Maxsel; Kota, Martha Kristin
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 2 No. 6 (2025): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Juni 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/sinergi.v2i6.1399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Energi listrik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di kelas V SD Inpres Kuanino 3 Kota Kupang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian siklus I dari 22 orang siswa yang tuntas 10 orang (45,45%) yang tidak tuntas 12 orang (54,55%) dengan nilai rata-rata 70,91% pada pembelajaran siklus I ini peserta didik kurang fokus dalam mendengarkan penjelasan guru sehingga hasil belajar siklus 1 belum mencapai   KKTP Yang Ditentukan Sekolah yaitu 75 maka penelitian ini dilanjutkan ke siklus  II. Selanjutnya pada sisklus II   dari jumlah peserta didik 22 orang   yang tuntas 19 orang(86,36) yang tidak tuntas 3 orang(13,64) hal ini menunjukan pembelajaran pada siklus I telah mencapai  indikator keberhasilan yang ditentukan yaitu 80% sehingga penelitian menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ini dapat dihentikan. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)pada materi energi listrik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Kuanino 3 Kota Kupang.
Co-Authors Boiyani, Alfe N Djawa, Alex Fembriani, Fembriani Koro, Maxsel Lehan, Anndriyani Afliyanti Dua Nawa, Netty Elisabeth Antoneta Ndun, Yulen Oktolianan Taneo, Silvester P. Yacob, Intan Dewanto