Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Ramadhani, Chairunnisa Oktorina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UNVEILING THE ROLE OF PARENTAL INVOLVEMENT IN ENHANCING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS' LEARNING OUTCOMES Andriana, Encep; Rokmanah, Siti; Ramadhani, Chairunnisa Oktorina
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 6 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v6i1.1314

Abstract

This study aims to examine the impact of parental involvement on students' learning outcomes, the key factors supporting parental involvement, and the challenges faced by parents. This article employs a Systematic Literature Review (SLR) approach. A total of 25 relevant articles were selected after undergoing a screening process based on inclusion and exclusion criteria. The research process includes gathering information, filtering relevant data, and analyzing the findings. The results indicate that parental involvement plays a crucial role. Supporting factors include the availability of quality time between parents and students, motivation and support provided to students, collaboration between parents and teachers, parents' educational background, family economic status, and the utilization of technology. The implications of these findings highlight the importance of fostering stronger parent-teacher partnerships to enhance student outcomes. Schools should consider implementing programs that educate parents on effective ways to support their children’s learning at home. Additionally, policymakers could prioritize providing resources and support systems for families from diverse socioeconomic backgrounds, enabling equitable access to tools and opportunities that facilitate parental involvement.
Eduventure dalam kelas IPAS: Inovasi Media Pembelajaran Interaktif bagi Peserta Didik Kelas V SDN Cipocok Jaya 2 Yudianto, Asep; Wiyudia, Nasya; Jauza, Hana Adhwa; Ramadhani, Chairunnisa Oktorina
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v8i1.4449

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Media Digital Eduventure sebagai media pembelajaran IPAS untuk peserta didik kelas V di SDN Cipocok Jaya 2. Media ini dirancang untuk menghadirkan pembelajaran yang interaktif dan menarik melalui penggunaan visual dinamis, video animasi, navigasi yang mudah digunakan, serta kuis sebagai sarana evaluasi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian meliputi validator ahli media dan ahli materi, 8 peserta didik pada uji coba kelompok kecil, serta 31 peserta didik kelas V pada uji coba kelompok besar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli, dan angket kepraktisan peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa Media Digital Eduventure memperoleh skor 100% dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan pada kelompok kecil dan kelompok besar memperoleh persentase sebesar 94% dengan kategori sangat praktis. Hasil implementasi menunjukkan bahwa media mampu meningkatkan keterlibatan, keaktifan, serta membantu pemahaman konsep peserta didik selama proses pembelajaran IPAS. Guru juga memberikan respons positif terhadap tampilan, alur navigasi, dan kesesuaian fitur media dengan kebutuhan pembelajaran. Media Digital Eduventure dengan demikian dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran IPAS kelas V di sekolah dasar.
Co-Authors Encep Andriana Jauza, Hana Adhwa Rokmanah, Siti Wiyudia, Nasya Yudianto, Asep