Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid SIGNIFICANT : JOURNAL OF RESEARCH AND MULTIDISCIPLINARY
Maharani, Tria
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Penggunaan Kalimat Present Perfect Tense Pada Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Insyani, Prisilla Aulia; Syahrani, Almira; Maharani, Tria
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i1.16066

Abstract

Anak-anak wajib dikenalkan pada pembelajaran Bahasa Inggris mulai sedini mungkin, sebab Bahasa Inggris merupakan bahasa yang universal. Semua pendidikan di indonesia memasukan Bahasa Inggris sebagai bahan ajar lokal yang wajib dipelajari mulai dari kelas satu hingga kelas enam. Pendidikan dasar mengajarkan Bahasa Inggris guna melangkah ke pendidikan yang lebih tinggi. Karenanya , pembelajaran ini wajib dilakukan sejak pendidikan dasar. Namun karena melaksanakan situasi ini banyak murid yang menghadapi hambatan belajar Bahasa Inggris saat mempelajari tata bahasanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan atau kesulitan penggunaan present perfect tense di kelas VI Madrasah Ibtidaiyah . Metode penelitian ini diperoleh dengan mewawancarai guru bahasa inggris di Madrasah Ibtidaiyah. Hasil dari wawancara guru bahasa inggris Madrasah Ibtidaiyah telah menunjukkan bahwa siswa-siswa nya masih mengalami kesulitan memahami tata bahasa di dalam bahasa inggris khususnya penggunaan kalimat present perfect.
ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI TK PEMBINA 5 PALEMBANG Annisa, Tiara; Ramadhanti, Suci; Arianti, Rensintia; Hayuni, Trisia; Maharani, Tria; Aulia Putri, Rianti; Oktamarina, Lidia
SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary Vol 2 No 02 (2023): SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/significant.v2i02.855

Abstract

This research aims to determine the planning, organization, implementation and evaluation or assessment of the implementation of the 2013 curriculum in the Pembina 5 Palembang State Kindergarten. The method used in this research is a descriptive qualitative method, namely a method aimed at describing or explaining the results of the research. Data collection techniques were carried out by examining the results of interview observations and documentation. In implementing teaching and learning activities at Pembina 5 Kindergarten, the K13 curriculum is used. The curriculum implementation program is the first learning plan, namely the preparation of the learning program, consisting of the preparation of the semester program. Weekly activity program and daily activity program. Second, teaching and learning activities consist of opening activities, core activities and closing activities. The aim of the curriculum and learning is to help children reach their developmental stages so it needs to be planned so that the goals can be achieved effectively and efficiently. Observations are carried out periodically and on a schedule, the results of group observations.
Pendekatan Inovatif sebagai Solusi Kesulitan Menulis, Membaca, dan Menghitung di Sekolah Dasar Maharani, Tria; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.18782

Abstract

Kemampuan menulis, membaca, dan menghitung merupakan serangkaian landasan keterampilan yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar. Namun, masih banyak ditemukan kesulitan dalam penguasaan ketiga keterampilan tersebut pada berbagai jenjang pendidikan, sKesulitan yang dialami mencakup berbagai aspek, seperti tantangan dalam menulis pada siswa kelas I, kesulitan membaca dan memahami teks pada siswa kelas IV, serta hambatan dalam berhitung pada siswa kelas VI. Faktor-faktor seperti metode pengajaran yang kurang variatif, keterbatasan media pembelajaran, serta perbedaan kemampuan kognitif siswa menjadi penyebab utama dari permasalahan ini. Pada penelitian ini digunakan metode studi literatur guna menganalisis berbagai pendekatan strategi pembelajaran yang dapat diimplementasikan sebagai upaya mengatasi masalah tersebut. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa dalam penerapan metode multisensori, penggunaan media pembelajaran interaktif, metode eja, teknik diskusi kelompok, serta permainan edukatif dapat mengoptimalkan proses pembelajaran dan motivasi peserta didik. Metode pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif terbukti mampu membantu peningkatan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari serta mendorong partisipasi siswa dalam proses belajar. Dengan penerapan strategi yang sesuai, diharapkan siswa tidak hanya mengalami peningkatan dalam keterampilan akademik mereka, namun juga memperoleh pengalaman belajar yang lebih menarik dan berkesan.
Penggunaan Present Perfect dalam Komunikasi Sehari-hari: Studi Kasus pada Pengguna Media Sosial X Maharani, Tria; Insyani, Prisillia Aulia; Syahrani, Almira
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16043

Abstract

Penggunaan present perfect tense dalam sosial media sudah menjadi bagian dalam komunikasi sehari-hari dengan bahasa Inggris. Namun, penggunaan present perfect di media sosial ini sangat beragam dan perlu untuk diamati lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penggunaan present perfect tense di platform X dengan melihat karakteristik dan konteks penggunaannya.Dengan menggunakan metode pengumpulan data dengan pengamatan serta mengumpulkan 20 postingan untuk memuat present perfect agar dianalisis dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Selanjutnya Hasil yang diperoleh dari penelitian tersebut menunjukkan adanya pola tertentu dalam penggunaan present perfect yang berhubungan dengan konteks tujuan penyampaian pesan di media sosial X, hal tersebut membuktikan adanya variasi penggunaan present perfect dalam platform media sosial ini. Hasil dari pada penelitian ini untuk memberikan pemahaman terkait karakteristik dan juga konteks penggunaan present perfect dalam platform digital.
Analisis Kesalahan Mahasiswa padaTata Bahasa Present Simple Syahrani, Almira; Insyani, Prisillia Aulia; Maharani, Tria
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16052

Abstract

Banyak negara di dunia yang memakai bahasa Inggris sebagai bahasa utama. Terdapat beberapa aturan grammar dalam bahasa Inggris. Namun masih banyak orang yang keliru ketika ingin menerapkan tata bahasa yang baik dan benar dalam bahasa inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan yang terjadi pada mahasiswa saat menggunakan percakapan bahasa inggris melalui kalimat present simple. Data penelitian diperoleh dari respon-respon jawaban latihan mahasiswa, dan temuan tersebut digunakan sebagai acuan keterampilan individu dalam memahami konsep dasar simple present tense. Isi penulisan ini mengenai kesalahan ketika menggunakan konsep simple present tense yang dianalisis dengan deskriptif  terkhusus pada mata kuliah Bahasa Inggris Dasar. Ada dua kesalahan yang ditemukan pada penelitian ini, salah satunya yakni kesalahan penggunaan komponen kalimat yang tidak tepat dengan konsep simple present tense. Umumnya hal ini terjadi disebabkan oleh ketidakcermatan mahasiswa ketika menyelesaikan tugas dan sebagian lain terjadi karena kelalaian mahasiswa saat menerapkan konsep simple present tense dengan menyusun kalimat, sehingga terkadang konsepnya tergabung dengan tenses lain
Co-Authors Annisa, Tiara Arianti, Rensintia Aulia Putri, Rianti Hayuni, Trisia Insyani, Prisilla Aulia Insyani, Prisillia Aulia oktamarina, lidia Ramadhanti, Suci Sya, Mega Febriani Syahrani, Almira