Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Salbiah, Siti Rodiatul
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pendidikan Seumur Hidup: Perspektif Hadis dan Relevansinya dalam Konteks Modern Aulia, Maulidya Rahma; Salbiah, Siti Rodiatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i1.16159

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali pemahaman tentang konsep Pendidikan sepanjang hidup dari perspektif hadis. Penelitian ini merupakan studi berdasarkan informasi yang diperoleh dari berbagai sumber kepustakaan. Studi kepustakaan merujuk pada proses penelusuran informasi melalui bahan pustaka seperti buku, majalah, dan dokumen di perpustakaan atau museum. Belajar kapan saja bermakna kita dapat belajar tanpa batas waktu. Bukan hanya enam jam aktif belajar yang harus diikuti di sekolah. Namun di luar waktu tersebut, kita tetap dapat melanjutkan proses pembelajaran. Terlebih lagi, terkadang kita tak menyadari bahwa tindakan kita pada saat itu sebenarnya adalah bagian dari proses pembelajaran. Setiap saat dan setiap hari, kita berada dalam proses pembelajaran. Kita memiliki kesempatan untuk belajar banyak hal setiap saat. Tidak mengherankan bahwa ada pepatah yang menyatakan bahwa "Waktu adalah Uang", karena waktu benar-benar merupakan hal yang berharga. Kita perlu selalu memanfaatkan waktu dengan bijak untuk belajar. Tidak hanya saat kita masih kecil, tetapi dari masa kecil hingga akhir hidup kita. Tidak cuma belajar di sekolah, tapi juga di luar sekolah. Belajar itu bisa dilakukan di mana saja, tidak hanya saat di sekolah tapi juga ketika mencari ilmu. Pengetahuan umum, pengetahuan bersosialisasi dengan orang dan makhluk lainnya, pengetahuan memperbaiki diri, menjadi makhluk yang baik di hadapan Allah SWT, menata kehidupan di dunia, menuju kehidupan akhirat, dan segala pengetahuan yang ada di dunia. Jangan lupa, hiduplah untuk terus belajar, dan selalu belajar untuk menjalani hidup dengan lebih baik. Kata Kunci: Pendidikan, Seumur Hidup, Hadis, Belajar
Pentingnya Bahasa Inggris dan Memahami Srtuktur Present Perfect Tenses pada Aspek Pendidikan dan Kehidupan Sehari-Hari Salbiah, Siti Rodiatul; Aulia, Maulidya Rahma
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i2.16134

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa yang digunakan oleh banyak negara di dunia untuk berkomunikasi, belajar dan bekerja. Sebagai bahasa resmi di banyak negara, Bahasa Inggris berfungsi sebagai komunikasi dan interaksi dalam berbagai bidang, termasuk Pendidikan, budaya, sains, bisnis dan teknologi. Penelitian ini membahas tentang pemahaman present perfect tenses di kalangan pelajar, terutama konsep aksi yang sudah selesai dan keterkaitannya dengan masa kini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan umum dan memberikan pemahaman yang lebih jelas tentang penggunaan present perfect tenses, yaitu pengertian, ciri-ciri dan struktur. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan kajian literatur dan metode analisis kualitatif melalui wawancara dengan calon guru dari Universitas Djuanda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa mempelajari Bahasa Inggris dan present perfect tense tidaklah mudah, masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami dan menggunakan present perfect tenses. Penelitian ini menunjukkan perlunya penambahan waktu belajar dalam mempelajari Bahasa Inggris dan present perfect tense juga perbaikan dalam pengajaran tata bahasa untuk meningkatkan pemahaman di kalangan pelajar.
Pandangan Pendidikan dan Manusia dalam Kehidupan Amel, Neng Liya Raisya; Salbiah, Siti Rodiatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i3.17076

Abstract

Pendidikan adalah pembelajaran yang di mana manusia wajib untuk melakukan kegiatan sebagai pelajar agar bisa terdidik baik dalam prilakunya pikirannya dan segala aktivitas yang sering dilakukan dalam kegiatan kesehariannya agar bisa berjalan dengan baik dan mendapatkan hasil dari apa yang sudah dipelajari sebagai pendidik. Selain itu untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam melakukan kegiatan dan mengembangkan keterampilan yang sudah didapat agar dapat berkembang menjadi lebih baik serta menjadikan hal yang efektif dalam kehidupan sehari-hari dalam membangun karakter ini perlu dengan mempelajari hal-hal kecil yg sering dilakukan untuk meningkatkan kesadaran sosial dalam berinteraksi dengan masyarakat karna kita adalah mahluk sosial, dengan berinteraksi kita bisa membangun kepercayaan diri menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi kesalahan umum dan memberikan pemahaman yang lebih jelas mengenaik pandangan pendidikan dan manusia yang meliputi sebagai berikut yaitu pengertian, ciri-ciri dan struktur. Peneliti ini dilakukan dengan metode deskriptif dengan kegiatan menganalisis, mengolah pengumpulan data dari artikel dalam google scholar. Penelitian ini menunjukkan perlunya penambahan waktu belajar dalam mempelajari ilmu pendidikan dan juga perbaikan dalam pengajaran tata bahasa untuk meningkatkan pemahaman di kalangan pelajar. Kata Kunci: Pandangan pendidikan dan manusia, ilmu Pendidikan, Tujuan Penelitian, Metode Deskriptif, Hasil Penelitian
Mempelajari Serta Mahami Penggunaan Present Perfect Tenses dalam Pendidikan Amel, Neng Liya Raisya; Salbiah, Siti Rodiatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i3.17077

Abstract

Bahasa inggris adalah bahasa yang sering dipergunakan dalam berbagai negara sebagai bahasa pertama. Menjadi bahasa yang paling banyak digunakan bahasa yang memiliki karakteristik dan khas seperti kosakata yang luas dan beragam serta penggunaan tata bahasa yang relatif sederhana dan banyak kata sarapan dari bahasa lain ini berfungsi sebagai alat komunikasi internasional menjadi peluang bahan bisnis dan ekonomi menjadikan pendidikan dan penelitian jenis bahasa Inggris ada bahasa Inggris Amerika, bahasa Inggris dan banyak lainnya manfaat belajar bahasa Inggris untuk meningkatkan kesempatan kemampuan berpikir kritis mengembangkan kemampuan komunikasi dan meningkatkan akses pengetahuan global. Penelitian ini membahas tentang pemahaman present perfect tenses di kalangan pelajar, terutama konsep aksi yang sudah selesai dan keterkaitannya dengan masa kini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan umum dan memberikan pemahaman yang lebih jelas tentang penggunaan present perfect tenses, yaitu pengertian, ciri-ciri dan struktur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan kajian literatur yang diambil dari sumber-sumber terdahulu. Teknik pengumpulan data dengan menganalisis, mengolah pengumpulan data dari beberapa artikel dalam google scholar present perfect tense tidaklah mudah, masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami dan menggunakan present perfect tenses. Penelitian ini menunjukkan perlunya penambahan waktu belajar dalam mempelajari Bahasa Inggris dan present perfect tense juga perbaikan dalam pengajaran tata bahasa untuk meningkatkan pemahaman di kalangan pelajar. Kata Kunci: Bahasa Inggris, Present Perfect Tenses, Tujuan Penelitian, Metode Kualitatif, Hasil Penelitian.
Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia : Meningkatkan Minat Baca dan Kemampuan Menulis Siswa Sekolah Dasar Salbiah, Siti Rodiatul; Aulia, Maulidya Rahma
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19600

Abstract

Kemampuan literasi, khususnya membaca dan menulis, merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar. Namun, dalam praktiknya, masih banyak siswa yang menghadapi kendala dalam mengembangkan dua keterampilan ini. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang inovatif, menyenangkan dan kontekstual guna meningkatkan minat membaca serta kemampuan menulis siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur, data dikumpulkan dari berbagai sumber pustaka yang relevan dengan topik literasi di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan program seperti membaca harian, penggunaan buku cerita bergambar, panduan menulis dengan kerangka karangan terbukti efektif dalam membangun kebiasaan literasi dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran aplikatif yang dapat diterapkan guru di lingkungan sekolah dasar.
Analisis Konseptual Peluang: Kajian Istilah, Ruang Sampel dan Klasifikasi jenis Peluang dalam Pembelajaran Matematika Safari, Yusuf; Salbiah, Siti Rodiatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i6.19005

Abstract

Konsep peluang merupakan bagian fundamental dalam pembelajaran matematika yang berperan penting dalam memahami ketidakpastian dan prediksi suatu kejadian. Artikel ini mengkaji secara konseptual istilah-istilah dasar seperti percobaan, ruang sampel dan titik sampel serta klasifikasi jenis peluang, yaitu peluang tunggal dan peluang gabungan, sebagai landasasn utama dalam pembelajaran peluang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan kajian literatur yang sistematis dan analisis deskriptif. Hasil kajian menunjukkaan bahwa pemahaman mendalam terhadap istilah ddan ruang sampel mempermudah siswa dalam menghitung peluang suatu kejadian, sementara pengenalan klasifikasi peluang membantu siswa mengenali konteks dan metode perhitungan yang tepat. Pendekatan pembelajaran kontruktivis, seperti teori APOS dan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI), terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep peluang secara interaktif dan kontekstual. Dengan demikian, penguasaan konsep peluang tidak hanya memperrkuat kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa, tetapi juga memudahkan penerapan konsep ini dalam situasi nyata sehari-hari.
Strategi Efektif dalam Mengatasi Kendala Pembelajaran Bahasa Inggris Aulia, Maulidya Rahma; Salbiah, Siti Rodiatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i5.19059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang efektif dalam mengatasi berbagai kendala dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat dasar dan menengah. Berbagai tantangan yang dihadapi siswa meliputi kesulitan dalam memahami grammar, keterbatasan kosakata, dan pengucapan yang kurang tepat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dari berbagai sumber akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi seperti penggunaan media kontekstual, pendekatan interaktif, dan metode yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Dengan penerapan strategi yang tepat, hambatan pembelajaran dapat diminimalkan sehingga proses belajar menjadi lebih efektif. Kata Kunci: strategi pembelajaran, kendala bahasa inggris, grammar, kosakata, pemgucapan
Hakikat Manusia dan Pendidikan dalam Perspektif Nilai-nilai Islam Salbiah, Siti Rodiatul; Aulia, Maulidya Rahma
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i11.21998

Abstract

Pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia secara utuh, mencakup aspek intelektual, spiritual, emosional, dan moral. Penelitian ini bertujuan mengkaji hakikat manusia dalam perspektif Islam serta implikasinya terhadap perumusan pendidikan yang holistik dan bernilai ilahiah. Dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka, kajian ini menelaah literatur tentang filsafat pendidikan Islam dan nilai ketauhidan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manusia dipandang sebagai makhluk istimewa dengan peran sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi. Pendidikan Islam, melalui konsep tarbiyah, ta’dib, dan ta’lim diarahkan untuk mengembangkan seluruh potensi manusia secara seimbang, khususnya aspek moral dan spiritual. Pendidikan modern yang mengabaikan nilai spiritual terbukti berkontribusi pada krisis moral. Oleh karena itu, pendekatan pendidikan Islam yang integratif dan humanistik dinilai mampu menjawab tantangan tersebut. Penelitain ini bersifat konseptual dan belum mencakup aspek implementatif. Studi lanjutan diperlukan untuk menguji penerapan nilai-nilai pendidikan Islam dalam konteks praktis. Temuan ini menegaskan pentingnya pendidikan berbasis hakikat kemanusiaan dan nilai ketauhidan dalam membentuk generasi berkarakter.
Co-Authors Amel, Neng Liya Raisya Aulia, Maulidya Rahma Yusuf Safari