Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Amel, Neng Liya Raisya
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pandangan Pendidikan dan Manusia dalam Kehidupan Amel, Neng Liya Raisya; Salbiah, Siti Rodiatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i3.17076

Abstract

Pendidikan adalah pembelajaran yang di mana manusia wajib untuk melakukan kegiatan sebagai pelajar agar bisa terdidik baik dalam prilakunya pikirannya dan segala aktivitas yang sering dilakukan dalam kegiatan kesehariannya agar bisa berjalan dengan baik dan mendapatkan hasil dari apa yang sudah dipelajari sebagai pendidik. Selain itu untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam melakukan kegiatan dan mengembangkan keterampilan yang sudah didapat agar dapat berkembang menjadi lebih baik serta menjadikan hal yang efektif dalam kehidupan sehari-hari dalam membangun karakter ini perlu dengan mempelajari hal-hal kecil yg sering dilakukan untuk meningkatkan kesadaran sosial dalam berinteraksi dengan masyarakat karna kita adalah mahluk sosial, dengan berinteraksi kita bisa membangun kepercayaan diri menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi kesalahan umum dan memberikan pemahaman yang lebih jelas mengenaik pandangan pendidikan dan manusia yang meliputi sebagai berikut yaitu pengertian, ciri-ciri dan struktur. Peneliti ini dilakukan dengan metode deskriptif dengan kegiatan menganalisis, mengolah pengumpulan data dari artikel dalam google scholar. Penelitian ini menunjukkan perlunya penambahan waktu belajar dalam mempelajari ilmu pendidikan dan juga perbaikan dalam pengajaran tata bahasa untuk meningkatkan pemahaman di kalangan pelajar. Kata Kunci: Pandangan pendidikan dan manusia, ilmu Pendidikan, Tujuan Penelitian, Metode Deskriptif, Hasil Penelitian
Mempelajari Serta Mahami Penggunaan Present Perfect Tenses dalam Pendidikan Amel, Neng Liya Raisya; Salbiah, Siti Rodiatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i3.17077

Abstract

Bahasa inggris adalah bahasa yang sering dipergunakan dalam berbagai negara sebagai bahasa pertama. Menjadi bahasa yang paling banyak digunakan bahasa yang memiliki karakteristik dan khas seperti kosakata yang luas dan beragam serta penggunaan tata bahasa yang relatif sederhana dan banyak kata sarapan dari bahasa lain ini berfungsi sebagai alat komunikasi internasional menjadi peluang bahan bisnis dan ekonomi menjadikan pendidikan dan penelitian jenis bahasa Inggris ada bahasa Inggris Amerika, bahasa Inggris dan banyak lainnya manfaat belajar bahasa Inggris untuk meningkatkan kesempatan kemampuan berpikir kritis mengembangkan kemampuan komunikasi dan meningkatkan akses pengetahuan global. Penelitian ini membahas tentang pemahaman present perfect tenses di kalangan pelajar, terutama konsep aksi yang sudah selesai dan keterkaitannya dengan masa kini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan umum dan memberikan pemahaman yang lebih jelas tentang penggunaan present perfect tenses, yaitu pengertian, ciri-ciri dan struktur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan kajian literatur yang diambil dari sumber-sumber terdahulu. Teknik pengumpulan data dengan menganalisis, mengolah pengumpulan data dari beberapa artikel dalam google scholar present perfect tense tidaklah mudah, masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami dan menggunakan present perfect tenses. Penelitian ini menunjukkan perlunya penambahan waktu belajar dalam mempelajari Bahasa Inggris dan present perfect tense juga perbaikan dalam pengajaran tata bahasa untuk meningkatkan pemahaman di kalangan pelajar. Kata Kunci: Bahasa Inggris, Present Perfect Tenses, Tujuan Penelitian, Metode Kualitatif, Hasil Penelitian.
Penerapan Materi Persamaan Linear Dua Variabel (PLDV) dalam Kehidupan Sehari-hari Yusuf Safari; Amel, Neng Liya Raisya
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19499

Abstract

(PLDV) adalah konsep dasar dalam matematika yang berfungsi untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan dua variabel yang saling berkaitan. Materi ini banyak penerapan nyata dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini membahas berbagai bentuk penerapan PLDV, seperti dalam perhitungan biaya belanja, manajemen keuangan pribadi, perencanaan produksi usaha, penghitungan waktu dan kecepatan, hingga penjadwalan aktivitas. Dengan memahami penerapan PLDV, siswa dan masyarakat umum dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis dan analitis untuk menyelesaikan persoalan praktis yang kompleks secara sistematis. Oleh karena itu, pemahaman terhadap PLDV sangat penting sebagai bekal dalam menghadapi berbagai situasi kehidupan nyata yang memerlukan solusi berbasis matematika. Tujuannya untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam mengenai konsep Persamaan Linear Dua Variabel dan materi matematika yang dipelajari di sekolah memiliki relevansi dan manfaat nyata.Kata Kunci : PLDV, matematika, penerapan kehidupan sehari-hari, penyelesaian dengan logika, analisis, pembelajaran kontekstual.
Meningkatkan Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar : Menganalisis Kesulitan Siswa dalam Pelajaran Matematika Mengenai Materi Perkalian dan Pertanyaan Berhitung yang di Bentuk dengan Kalimat Cerita Amel, Neng Liya Raisya
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.18792

Abstract

Pendidikan di sekolah dasar sangat memerlukan pembelajaran yang sangat efektif untuk mendukung perkembangan kognitif berkaitan dengan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh seseorang meliputi kemampuan berpikir dan memecahkan suatu masalah (Pendidikan, Usia, Peserta, & Usia, 2023). Masih banyak kesulitan yang dialami siswa Sekolah Dasar dalam memahami konsep perkalian dan pertanyaan berhitung yang dibuat dengan cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kurangnya pemahaman tentang konsep dasar penghitungan dan kurangnya latihan yang efektif. Selain itu, yang melibatkan perkalian dan pertanyaan berhitung yang dibuat dengan cerita karena kurangnya kemampuan dalam mengubah kalimat cerita menjadi kalimat matematika. Penelitian ini menyarankan bahwa guru perlu menggunakan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta memberikan latihan yang lebih banyak dan berhitung yang dibuat dengan cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam memahami konsep perkalian, konsep perkalian, dan mengembangkan metode pembelajaran yang efektif serta pertanyaan berhitung yang dibuat dengan cerita. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membantu siswa memahami konsep perkalian melalui interaktif dan menyenangkan, serta latihan yang lebih banyak dan bervariasi.
Co-Authors Salbiah, Siti Rodiatul Yusuf Safari