Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Nurhalisa, Jelita
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pentingnya Pendidikan Seumur Hidup dalam Meningkatkan Karakter dan Kualitas Hidup Nurhalisa, Jelita; Nurcahya, Intan
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i1.16299

Abstract

Pendidikan merupakan investasi utama yang paling penting untuk masa depan. Karena dengan adanya Pendidikan kita memiliki pengetahuan yang luas dan keterampilan, yang dapat membangun karakter. Pendidikan seumur hidup tidak memandang usia sebagai patokan. Namun, masih banyak orang yang menyepelekan tentang Pendidikan karena sering di anggap Pendidikan itu tidak menjamin masa depan dan faktor lainnya contohnya pekerjaan. Padahal Pendidikan adalah suatu kebutuhan dan dapat diakses oleh semua orang. Tujuan penelitian ini agar Masyarakat lebih memandang tentang pentingnya Pendidikan untuk memperbaiki berbagai aspek kehidupan. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan kajian literatur yang diambil dari teori jurnal google scholar yang relevan. Sehingga menghasilkan Masyarakat yang berkualitas dan memiliki wawasan yang luas diberbagai bidang, serta keinginan untuk melanjutkan Pendidikan yang lebih tinggi.
Pola Perbedaan Penggunaan Present Simple dan Present Continous dalam Bahasa Inggris Nurhalisa, Jelita; Nurcahya, Intan
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i1.16300

Abstract

Present Simple adalah  kalimat dalam Bahasa Inggris yang menunjukkan suatu kegiatan yang dilakukan secara berulang kali, kebiasaan, runititas atau fakta. Namun demikian dalam kehidupan sehari-hari, kontradiksi antara Present Simple dan Continuos terjadi ketika ketidak sesuaian dalam menggunakan kalimat saat berkomunikasi/sering keliru. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan kemampuan siswa pada Present Simple dan Continuous. Dan agar siswa bisa membedakan Present Simple dan Continuos dan kapan penggunaan waktu yang tepat dalam berbagai konteks komunikasi. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan kajian literatur yang diambil dari teori jurnal google scholar yang relevan. Sehingga menghasilkan siswa dapat menggunakan kalimat Present Simple dan Present Continuos pada waktu yang tepat dan benar.
Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Elmahasina, Nayla; Nurhalisa, Jelita
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.18890

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar sangat memiliki peranan penting dalam membentuk dasar keterampilan berbahasa peserta didik. Namun, pelaksanaannya tidak lepas dari berbagai tantangan. Artikel ini membahas permasalahan yang sering dihadapi dalam pembelajaran bahasa Inggris pada peserta didik sekolah dasar, termasuk keterbatasan kosa kata, rendahnya motivasi belajar, metode pengajaran yang kurang variatif, serta minimnya fasilitas pendukung. Selain itu, latar belakang guru dan lingkungan belajar juga turut memengaruhi efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan observasi lapangan sebagai metode utama. Hasilnya menunjukkan bahwa dibutuhkan strategi pembelajaran yang kreatif dan interaktif, pelatihan guru yang berkelanjutan, serta dukungan dari lingkungan sekolah dan orang tua untuk mengatasi berbagai hambatan tersebut. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pendidik dan pemangku kebijakan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. Pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar merupakan langkah awal dalam menumbuhkan kemampuan komunikasi global peserta didik. Namun, proses ini sering kali menghadapi berbagai hambatan, baik dari aspek internal siswa maupun faktor eksternal. Artikel ini mengkaji berbagai tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar, seperti kesulitan memahami struktur bahasa asing, kurangnya eksposur terhadap bahasa Inggris di luar kelas, serta metode pembelajaran yang belum kontekstual. Kajian ini juga menyoroti pentingnya pendekatan pembelajaran yang komunikatif dan menyenangkan agar peserta didik lebih mudah menyerap materi. Kesimpulan dari kajian ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas guru, penggunaan media pembelajaran yang menarik, dan lingkungan belajar yang mendukung sangat diperlukan untuk mengatasi hambatan tersebut.
Pola Perbedaan Future Intentions dan Future Arrangements pada Kalimat Bahasa Inggris Nurhalisa, Jelita; Rahmawati, Dila; Imtiyaz, Faiha
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i11.15940

Abstract

Future intentions adalah rencana atau niat yang akan dilakuan di masa yang akan datang, namun itu hanya berupa niat tanpa ada rincian yang spesifik. Namun demikian, Dalam kehidupan sehari-hari, kontradiksi future intentions terjadi ketika ketidak sesuaian antara apa yang direncanakan dan tindakan yang dilakukan saat ini atau tidak ada tindakan untuk mewujudkan keinginan tersebut. Tujuan penelitian ini agar siswa memahami apa itu future intentions dan future arrangements dan kapan waktu penggunaannya dalam berbagai konteks komunikasi. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan kajian literatur yang diambil dari teori jurnal google scholar yang relevan. Sehingga menghasilkan siswa dapat menggunakan kalimat future intentions disituasi yang tepat, dan mengenali.  
Penggunaan Kalimat PRESENT PERFECT TENSE dalam Mengungkapkan Kegiatan Sehari-hari Nurcahya, Intan; Nurhalisa, Jelita
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16018

Abstract

Kata kerja “present perfect tense” digunakan untuk menggambarkan suatu tindakan dan situasi yang dimulai di masa lalu dan masih terjadi dimasa kini present perfect itu juga bisa digunakan untuk mengetahui tindakan dn situasi yang telah terjadi pada waktu yang yang tidak spesifik di masa lalu. Walaupun demikian masih banyak orang yang belum memahami  apa itu “present perfect tense”. Penelitiannya ini  menggunakan metode deskriptif dengan tinjauan pustaka yang diambil dari sumber-sumber sebelumnya. Hasilnya, kita dapat lebih memahami tentang kata kerja "present perfect tense"dan dapat membuat kalimat serta menjelaskan tentang peristiwa masa lalu.
Life-Long Education dalam Kehidupan Manusia: Perspektif Ilmu Pendidikan Herman, Annisa Robia; Nurhalisa, Jelita; Tawarniate, Reduk
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i5.17657

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang paling mendasar dan dibutuhkan oleh setiap manusia. Pendidikan tidak hanya berkaitan dengan sekolah atau pendidikan formal, tetapi juga tentang bagaimana seseorang memperoleh pembelajaran tentang berbagai hal. Seiring berjalannya waktu ada sesuatu yang baru dan berkembang di masyarakat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pentingnya dari pendidikan seumur hidup. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif melaui kajian literatur yang bersumber dari teori-teori jurnal di google scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan seumur hidup dapat meningkatkan kompetensi guru, memperkaya pengalaman belajar.
Co-Authors Elmahasina, Nayla Herman, Annisa Robia Imtiyaz, Faiha Nurcahya, Intan Rahmawati, Dila Tamaulina Br Sembiring Tawarniate, Reduk