Rahmi Fajriani
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

HUBUNGAN RIWAYAT BAYI BERAT BADAN LAHIR RENDAH (BBLR) DENGAN TUMBUH ANAK USIA 3-5 TAHUN Muhammad Syahrir; Renaldi M; Rahmi Fajriani; Dewi, Chitra
Jurnal Mitrasehat Vol. 14 No. 1 (2024): Jurnal Mitrasehat
Publisher : LPPM STIK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51171/jms.v14i1.438

Abstract

Latar belakang: BBLR adalah bayi yang lahir dengan berat badan kurang dari 2.500-gram tanpa memandang masa kehamilan. Menurut Profil Kesehatan Provinsi Sulawesi Selatan tahun 2015, Prevalensi BBLR diperkirakan 15% dari seluruh keluruhan di dunia dengan batasan 3,3% - 38% dan sering terjadi di seluruh negara-negara berkembang atau sosio ekonomi rendah. Di Puskesmas Tino sendiri dari tahun 2019 sampai 2021 terdapat 11 kasus anak yang lahir BBLR. Tujuan: Untuk mengetahui hubungan antara Riwayat BBLR dengan pertumbuhan anak usia 3-5 tahun Metode: Penelitian ini menggunakan metode survey analitik dengan pendekatan cross sectional. Hasil: Dari hasil penelitian ini didapatkan anak yang memiliki Riwayat BBLR dan pertumbuhannya tidak sesuai sebanyak 7 orang (12.7%) dan yang memiliki pertumbuhan yang sesuai sebanyak 8 orang (14.5%). Sedangkan anak yang tidak yang tidak memiliki Riwayat BBLR dan mempunyai pertumbuhan yang sesuai sebanyak 39 orang (70.9%) dan yang tidak memiliki pertumbuhan yang sesuai sebanyak 1 orang (1.8%). Hasil analisis bivariat dengan uji chi square didapatkan (p = 0.00> α = 0.05) yang berarti ada hubungan yang bermakna antara riwayat BBLR dengan pertumbuhan anak usia 3-5 tahun. Kesimpulan: Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara riwayat BBLR dan pertumbuhan anak usia 3-5 tahun. Anak-anak dengan riwayat BBLR memerlukan perhatian khusus untuk memastikan mereka mendapatkan nutrisi dan perawatan kesehatan yang memadai, guna mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimal.
ANALISIS KOMPREHENSIF TERHADAP KONSEP BELAJAR: PERSPEKTIF TEORI DAN PRAKTIK DALAM PENDIDIKAN MODERN Ramadhan, Abdullah Azam; Elvita Ayu Safitri; Intan Delia Putri; Isnaini, Isnaini; Muhammad Afrizal; Nur Hikmah; Rahmi Fajriani; Salindry, Salindry
Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (Mei 2024 - Oktober 2024)
Publisher : LPPM Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/ejpp.v4i2.1122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif konsep belajar dalam konteks pendidikan modern. Melalui tinjauan literatur yang ekstensif, studi ini mengeksplorasi berbagai teori belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar, dan implikasinya terhadap praktik pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep belajar telah berkembang dari model behavioristik sederhana menjadi pendekatan yang lebih kompleks dan holistik, mencakup aspek kognitif, sosial, dan emosional. Studi ini juga mengidentifikasi peran penting teknologi, lingkungan belajar, dan perbedaan individual dalam membentuk pengalaman belajar yang efektif. Implikasi dari temuan ini dibahas dalam konteks pengembangan kurikulum, strategi pengajaran, dan kebijakan pendidikan.