Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat
Daud Mahande, Ridwan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PKM Cerdas Finansial Melalui Peningkatan Literasi Finansial Di Era Digital bagi Siswa SMK Negeri 4 Gowa Jamaluddin, Jamaluddin; Setialaksana, Wirawan; Mukhlisah Abdal, Nurul; Daud Mahande, Ridwan; Suwahyu, Irwansyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5750

Abstract

Pentingnya literasi keuangan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di era digital saat ini tidak dapat dipandang sebelah mata. Dengan kemajuan teknologi yang pesat dan meningkatnya penggunaan layanan keuangan digital, siswa SMK perlu memiliki pemahaman yang baik tentang literasi keuangan untuk dapat mengelola keuangan pribadi mereka dengan bijak. Salah satu alasan utama mengapa literasi keuangan sangat penting bagi siswa SMK adalah untuk mempersiapkan mereka menghadapi tantangan keuangan di masa depan. Kegiatan pelatihan ini merupakan bentuk pembinaan, motivasi, dan kemampuan siswa dalam peningkatan Literasi Finansial di Era Digital. Dilihat dari hobi dan kompetensi siswa SMK Negeri 4 Kabupaten Gowa memiliki potensi, kemampuan, dan peluang untuk meningkatkan kualitas hidup melalui peningkatan literasi finansial. Dengan adanya edukasi yang berbasis pendekatan praktis dan relevan, siswa tidak hanya menjadi lebih sadar akan pentingnya pengelolaan keuangan yang bijak, tetapi juga mampu mengidentifikasi risiko yang berkaitan dengan gaya hidup konsumtif, pinjaman online, dan aktivitas seperti judi maupun game online. Partisipasi aktif dari kepala sekolah, guru pendamping, dan siswa menjadi kunci keberhasilan program ini, yang pada akhirnya memberikan dampak positif dalam membentuk pola pikir yang lebih bertanggung jawab secara finansial serta mendorong siswa untuk mengambil keputusan keuangan yang lebih bijak.
Developing and Evaluating Content-Based Virtual Reality for Improving Learning Effectiveness in IT Education Jasruddin; Daud Mahande, Ridwan; Prima Putra, Kurnia
Information Technology Education Journal Vol. 4, No. 3, August (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v4i3.10442

Abstract

Undergraduate Information Technology (IT) education often faces challenges in delivering complex instructional materials that are difficult for students to understand using conventional learning methods. Technology-based visualization, particularly Virtual Reality (VR), has a significant potential to enhance conceptual comprehension by offering immersive and interactive learning experiences. This study aims to develop Content-Based Virtual Reality (CBVR) and evaluate its effectiveness in supporting the learning of desktop PC hardware introduction. A research and development (R&D) approach was implemented by adapting the Alessi and Trollip model, which consists of planning, design, and development stages. Expert validation was conducted to assess the accuracy and quality of the content, while practicality and effectiveness tests involved students from the Informatics and Computer Engineering Education program. Data were gathered through questionnaires and observations and analyzed using descriptive statistics from Jamovi. The findings showed that the developed CBVR content is valid, feasible, and capable of providing a more engaging and immersive learning environment. The effectiveness results indicate a notable improvement in students’ understanding compared to conventional learning approaches, reflected in increased learning scores and higher engagement levels. CBVR has proven effective in enhancing both conceptual and procedural understanding and holds strong potential for broader application in undergraduate IT education.
Pemberdayaan Guru Melalui AI Generatif untuk Pembelajaran Inovatif dan Efisiensi Administrasi Daud Mahande, Ridwan; Budiarti, Nur Azizah Eka; Zulfikar, Muh. Ihsan; Masni, Masni; Malago, Jasruddin Daud
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3: Issue 3 (September 2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/teknovokasi.v3i3.10624

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) generatif menghadirkan peluang besar dalam mendukung efektivitas proses pembelajaran dan tugas administrasi guru. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital serta kompetensi guru dalam memanfaatkan AI generatif sebagai alat bantu pembelajaran dan pengelolaan administrasi. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan, pendampingan, serta praktik langsung penggunaan platform AI generatif. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan kompetensi peserta dalam pembuatan materi ajar, penulisan soal, efisiensi pembuatan laporan, dan kemampuan merancang media pembelajaran berbasis AI. Dengan demikian, pemanfaatan AI generatif memberikan solusi efektif bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan efisiensi kerja.
Co-Authors Irwansyah Suwahyu Jamaluddin Jamaluddin Jasruddin Jasruddin Daud Malago Masni Masni Mukhlisah Abdal, Nurul Prima Putra, Kurnia Setialaksana, Wirawan - Zulfikar, Muh. Ihsan