Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literatus INTELEKTIUM JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi MANASA, Jurnal Ilmiah Psikologi Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum PsyEcho Journal of Psychology
Utami, I Gusti Agung Ayu Yunita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Kesadaran pada Atlet Bola Basket: Pendekatan Psikologis untuk Keterampilan Manajemen Diri pada Atlet Pelajar Utami, I Gusti Agung Ayu Yunita; Sukartiasih, Wayan; Cendrawati, Kadek Bintang
LITERATUS Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Internasional Sosial Budaya
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/lit.v6i2.1792

Abstract

Basketball athletes can improve their performance, manage their stress, and stay mentally balanced by using mindfulness techniques. Mindfulness helps athletes stay focused on the present, reduce distractions, and increase body awareness and mental resilience through techniques such as breathing exercises, meditation, visualization, and reflection. Mindfulness can improve concentration, emotional control, and readiness to deal with competitive pressure, research suggests. Basketball athletes may become more mentally resilient, allowing them to confidently and optimally face challenges on the court, if they practice mindfulness regularly.
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI AWAL KELOMPOK B DI TK BAHTERA BUKIT ZAITUN Pattiwael, Elizabeth; Wiraswati, Anak Agung Ketut Sri; Utami, I Gusti Agung Ayu Yunita; Fauzi, Achmad
MANASA Vol. 13 No. 2 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Atma Jaya Catholic University of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25170/manasa.v13i2.6081

Abstract

This quasi-experimental study assessed the effectiveness of the Montessori method on early literacy skills among Group B students at TK Bahtera Bukit Zaitun and compared outcomes with conventional teaching methods. The sample consisted of 28 students aged 5–6, divided into experimental and control groups. The Montessori apparatus included large movable alphabets, sandpaper letters, and reading boxes, with the study conducted from April to June 2024. Pretests and post-tests measured alphabet knowledge, phonemic awareness, and grapheme-phoneme correspondence. Results showed significant improvement in the experimental group, with median scores increasing from 2.5 to 3.8 and mode from 1.4 to 3.8. The Mann-Whitney U test yielded a p-value of .003, and the gain score analysis showed a p-value of 0.001 with a biserial rank coefficient of .7, confirming the Montessori method's effectiveness. It is recommended that kindergarten teachers incorporate phoneme-based approaches in literacy instruction, as these methods proved particularly helpful for students struggling with alphabet memorization.
Pengaruh Kecemasan Bertanding Terhadap Peak Performance pada Atlet Remaja Putra Bola Basket Klub XX di Denpasar Utami, I Gusti Agung Ayu Yunita; Sukartisih, Wayan; Angelina, Kadek Sintya
INTELEKTIUM Vol 6 No 1 (2025): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v6i1.2042

Abstract

This research explores the effect of competitive anxiety on peak performance among adolescent basketball athletes from XX Club in Denpasar. Competitive anxiety, often unaddressed, can significantly impair athletes' concentration, emotion regulation, and overall performance. Using a predictive correlational quantitative design, data were gathered from 42 student-athletes through standardized scales for anxiety and peak performance. Statistical analyses, including Pearson correlation and simple linear regression, revealed that anxiety significantly and positively affects peak performance (p = 0.030). Although contributing only 11.2% to performance variance, the results indicate that adaptive levels of anxiety may enhance athletes' mental preparedness. Implications for psychological training programs are discussed.
Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di Windhu Sari Art Market Utami, I Gusti Agung Ayu Yunita; Mahadiani, Ni Kadek Ria
PsyEcho Journal of Psychology Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/psyecho.v1i2.6357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan disiplin kerja secara parsial dan simultan terhadap kinerja karyawan di windhu sari art market. Penelitian ini melibatkan sebanyak 70 orang karyawan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan antara motivasi terhadap kinerja karyawan di windhu sari art market. Motivasi memiliki koefisien t 25,152 dan signifikan sebesar 0,000. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara disiplin kerja terhadap kinerja karyawan windhu sari art market. Disiplin kerja memiliki koefisien t 21,857 dan signifikan sebesar 0,000. Terdapat pengaruh positif antara motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan windhu sari art market. Motivasi dan disiplin kerja memiliki koefisien f 504,683 dan signifikan sebesar 0,000.
PENGARUH PENGGUNAAN PETUNJUK VISUAL TERHADAP REGULASI EMOSI ANAK USIA PRASEKOLAH DALAM PROSES BELAJAR DI SEKOLAH MALAJAH PLAYSCHOOL BALI Fachrudin, Miwa Amalia; Sandra, Lidia; Sukartiasih, Wayan; Manuaba, Ida Ayu Karina Adityanti; Utami, I Gusti Agung Ayu Yunita
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v6i1.2544

Abstract

This study aims to determine the effect of using visual cues on the emotion regulation of preschool children during learning activities at Malajah Playschool Bali. The background of this research is based on the importance of visual media in helping children recognize, understand, and manage their emotions adaptively, especially in a multicultural learning environment. This research employs a quantitative approach with a correlational design and uses a census method, as the number of subjects was limited and the entire population of preschool children was used as respondents. The instrument used was the Teacher Rating Scale, validated through expert judgment. Data analysis was carried out using simple linear regression with the help of SPSS. The results showed a significant effect of visual cues on children’s emotion regulation. The F-test value was 116.314 with a significance level of 0.000 (0.05), indicating a statistically significant relationship between the variables. The coefficient of determination (R²) was 0.708, meaning that 70.8% of children's emotion regulation ability was influenced by visual cues, while the remaining 29.2% was influenced by other factors not examined in this study. In conclusion, the use of visual cues such as emotion cards, visual schedules, and behavior symbols greatly contributes to helping children regulate their emotions in learning environments. This study recommends the consistent implementation of visual strategies in early childhood education as part of strengthening mental health and social-emotional skills.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan petunjuk visual terhadap regulasi emosi anak usia prasekolah dalam proses belajar di Malajah Playschool Bali. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya media visual dalam membantu anak mengenali, memahami, dan mengelola emosinya secara adaptif, khususnya dalam lingkungan pembelajaran yang multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode sensus, karena jumlah subjek terbatas dan seluruh populasi anak usia prasekolah dijadikan responden. Instrumen yang digunakan berupa Teacher Rating Scale yang telah divalidasi melalui expert judgment. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana melalui bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara petunjuk visual terhadap regulasi emosi anak. Nilai F hitung sebesar 116,314 dengan signifikansi 0,000 (0,05) menunjukkan bahwa hubungan antar variabel signifikan secara statistik. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,708 menunjukkan bahwa 70,8% kemampuan regulasi emosi anak dipengaruhi oleh petunjuk visual, sedangkan sisanya 29,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Kesimpulannya, penggunaan petunjuk visual seperti kartu ekspresi, jadwal bergambar, dan simbol perilaku memberikan kontribusi besar dalam membantu anak mengelola emosinya di lingkungan belajar. Penelitian ini merekomendasikan penerapan strategi visual secara konsisten dalam pendidikan anak usia dini sebagai bagian dari penguatan kesehatan mental dan keterampilan sosial-emosional anak.
Perbedaan Tingkat Self-compassion Pada Fujoshi Yang Terbuka Dan Yang Menyembunyikan Identitas Di Indonesia Akmaliah, Maulina Fitri; Manuaba, Ida Ayu Karina Adityanti; Sukartiasih, Wayan; Utami, I Gusti Agung Ayu Yunita
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.5233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan tingkat self-compassion pada fujoshi yang terbuka dan yang menyembunyikan identitas di Indonesia. Fenomena pengelolaan identitas dalam subkultur ini menjadi menarik karena keterbukaan identitas tidak selalu berkorelasi langsung dengan kesejahteraan psikologis. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif dengan melibatkan 455 partisipan yang diperoleh melalui teknik snowball sampling. Instrumen yang digunakan adalah Skala Self-compassion yang telah melalui uji validitas isi dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat self-compassion antara fujoshi yang terbuka dan yang menyembunyikan identitas (p > 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa keterbukaan identitas bukan merupakan faktor determinan dalam pembentukan self-compassion, serta menunjukkan kemungkinan adanya peran faktor lain seperti regulasi emosi dan dukungan sosial. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa self-compassion dapat berfungsi sebagai sumber daya psikologis internal yang relatif stabil, terlepas dari strategi pengelolaan identitas yang digunakan individu dalam konteks sosial budaya tertentu.
Co-Authors Achmad Fauzi Akmaliah, Maulina Fitri Anak Agung Ketut Sri Wiraswati, Anak Agung Ketut Sri Angelina, Kadek Sintya Cendrawati, Kadek Bintang Fachrudin, Miwa Amalia Lidia Sandra Mahadiani, Ni Kadek Ria Manuaba, Ida Ayu Karina Adityanti Pattiwael, Elizabeth Sukartiasih, Wayan Sukartisih, Wayan