Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Contemporary Gender and Child Studies Jurnal Intelek Insan Cendikia Mesada: Journal of Innovative Research
Kati Zinger Wan Ranto
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Program Initiative to Increase the Relevance of Islamic Religious Education in the Digital Era Isnda yaa Dila; Juliani; Ade Lylyana; Calvin Apriando Ginting; Kati Zinger Wan Ranto
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 3 No 3 (2024): Desember
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v3i3.289

Abstract

Islamic Religious Education (IRE) faces significant challenges in the rapidly evolving digital era. Information and communication technology not only influences students' mindsets and behaviors but also demands transformation in teaching approaches. This study aims to explore program initiatives that can enhance the relevance of IRE in the digital era through technology-based and pedagogical innovations. The research employs a qualitative approach using case study techniques conducted in several secondary schools in Indonesia. The findings reveal that the integration of technology into the curriculum, digital-based teacher training, and the development of interactive learning materials are strategic steps to address the challenges of the digital era. These findings provide practical guidance for educators and policymakers in designing relevant and effective IRE programs.
Penerapan Kurikulum Al-Qur’an Bersanad Rumah Tahfiz Kawan M77 Medan Ananda Siddik; Juliani; Akbar Al Fadillah; Erik Aldi Yansyah; Kati Zinger Wan Ranto
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/mqm0t231

Abstract

Artikel ini membahas penerapan kurikulum Al-Qur’an bersanad sebagai fondasi utama dalam proses pendidikan santri di Rumah Tahfizh Kawan M77. Kurikulum ini menekankan pentingnya transmisi keilmuan yang autentik dan berkesinambungan hingga Rasulullah ﷺ melalui jalur sanad. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum bersanad diterapkan melalui proses talaqqi, setoran hafalan, dan pembinaan karakter berbasis nilai-nilai Qur’ani. Kurikulum ini tidak hanya menekankan pada hafalan semata, tetapi juga pada pembentukan adab dan tanggung jawab spiritual santri. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan guru bersanad, penerapan kurikulum ini terbukti efektif dalam membentuk santri yang tidak hanya hafal, tetapi juga memahami dan menjaga kemuliaan Al-Qur’an secara utuh.
Mengatasi Ketakutan Statistik: Pengalaman Mahasiswa yang Berjuang Menguasai Statistik Akbar Al Fadhillah; Kati Zinger Wan Ranto
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Statistik sering dianggap sebagai mata kuliah yang menakutkan oleh banyak mahasiswa, terutama yang tidak memiliki latar belakang matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman mahasiswa dalam mengatasi ketakutan terhadap statistik dan strategi yang mereka gunakan untuk menguasainya. Melalui wawancara mendalam dengan 15 mahasiswa dari berbagai program studi, ditemukan bahwa ketakutan mereka berakar pada rasa tidak percaya diri, kesulitan memahami konsep dasar, dan anggapan bahwa statistik itu rumit. Untuk mengatasi hal ini, mahasiswa mengandalkan bantuan dosen, teman, bimbingan belajar, dan latihan soal secara mandiri. Mereka juga merasa bahwa pembelajaran yang lebih aplikatif dan relevan dengan bidang studi mereka membantu mengurangi kecemasan. Temuan ini memberikan wawasan bagi pengajar untuk merancang metode pengajaran yang lebih mendukung dan mengurangi ketakutan mahasiswa terhadap statistik.
Co-Authors Ade Lylyana Akbar Al Fadhillah Akbar Al Fadillah Ananda Siddik Calvin Apriando Ginting Erik Aldi Yansyah Isnda yaa Dila Juliani