Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : PROFESOR : Professional Education Studies and Operations Research

Aliran-aliran Filsafat Pendidikan dan Tokohnya : Kajian Literature Review Hariyasasti, Yayuk; Setyawati, Lis; Widyawati, Ninuk Sri
PROFESOR : Professional Education Studies and Operations Research Vol. 2 No. 01 (2025): June 2025
Publisher : AGUSPATI RESEARCH INSTITUTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7777/gzbyjn78

Abstract

Filsafat pendidikan merupakan gagasan penting dalam pengembangan pembelajaran khususnya kurikulum pendidikan. Hal ini merupakan sebuah jembatan penting agar arah pendidikan semakin jelas untuk membuat suatu capaian. Salah satu bagian terpenting yaitu pengembangan konsep kurikulum pendidikan seni yang mengacu pada beberapa paham dalam sebuah ilmu filsafat pendidikan. Penelitian yang menggunakan literature review adalah sebuah kajian yang meneliti dan meninjau literatur (buku, jurnal, artikel ilmiah, dll) yang relevan dengan topik penelitian, untuk membangun dasar teori dan pemahaman yang mendalam. Dalam penulisannya ia menggunakan teknik tinjauan pustaka atau literature review. Ruang lingkup penelitiannya meliputi analisis aliran filsafat dan pendidikan filsafat. Data diperoleh dari artikel – artikel di jurnal nasional maupun international di website http://scholar.google.com, dengan kata kunci “Aliran-aliran Filsafat Pendidikan dan Tokohnya “ . Penulis kemudian merangkum dan menganalisis informasi yang ditemukan dalam literatur. Mereka mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai aliran pendidikan, termasuk tujuan, metode, dan nilai-nilai yang mendasarinya. Mencari dan mengumpulkan literatur yang relevan dengan Aliran-aliran Filsafat Pendidikan dan Tokohnya.  Menganalisis dan menginterpretasikan literatur yang telah dikumpulkan.  Membangun dasar teori yang kuat untuk penelitian.  Menemukan celah penelitian dan merumuskan pertanyaan penelitian yang relevan.  Mendukung pengambilan keputusan dalam penelitian. Dapat disimpulkan aliran filsafat pendidikan yang kita gunakan dalam proses pembelajaran sangat mempengaruhi karakter peserta didik. Ke depannya masing-masing aliran memiliki ciri-ciri dan pengaruh terhadap pendidikan filsafat pendidikan Eksistensialisme bersifat humanis, Progesivisme merupakan pendidikan yang berpusat ke peserta didik, Perenialisme merupakan pendidikan yang berpusat pada nilai-nilai luhur yang kekal dan dianggap kuat untuk menjadi pandangan hidup, Esensialisme merupakan aliran filsafat yang mendukung Perenialisme. Rekontruksionisme adalah aliran pendukung Proggesivisme yang memfokuskan pendidikan pada karakter serta sosialisasi peserta didik dan idealisme menganggap bahwa segala bentuk realita adalah manifestasi ide.
Pengaruh Kompetensi dan Motivasi Terhadap Kinerja Hariyasasti, Yayuk
PROFESOR : Professional Education Studies and Operations Research Vol. 2 No. 02 (2025): December 2025
Publisher : AGUSPATI RESEARCH INSTITUTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7777/86vb7b76

Abstract

Permasalahan dalam hubungan industrial seringkali muncul dari berbagai aspek, mulai dari ketidakpastian regulasi, kurangnya komunikasi yang efektif antara manajemen dan pekerja, hingga perbedaan persepsi mengenai hak dan kewajiban. Fenomena umum yang kerap terjadi adalah menurunnya produktivitas dan kinerja karyawan, yang secara langsung berdampak pada pencapaian tujuan organisasi. Konflik antara pekerja dan manajemen, seperti perselisihan upah, kondisi kerja yang tidak layak, atau PHK, dapat merusak citra perusahaan dan bahkan menghambat operasional secara keseluruhan. Salah satu akar permasalahan yang sering terabaikan adalah kurangnya perhatian terhadap pengembangan sumber daya manusia (SDM) itu sendiri. Banyak organisasi masih terjebak dalam pola pikir bahwa SDM hanyalah faktor produksi, bukan aset strategis yang perlu dikembangkan dan diberdayakan. Akibatnya, investasi dalam peningkatan kompetensi dan pemeliharaan motivasi karyawan seringkali diabaikan.Hubungan industrial yang kondusif adalah kunci bagi keberhasilan jangka panjang suatu organisasi. Dari pembahasan di atas, jelas terlihat bahwa kompetensi dan motivasi adalah dua variabel fundamental yang secara signifikan memengaruhi kinerja individu dan, pada akhirnya, kinerja organisasi secara keseluruhan. Kinerja optimal tercapai ketika seorang karyawan tidak hanya memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai (kompetensi) tetapi juga dorongan internal dan eksternal yang kuat untuk mengerahkan kemampuan tersebut (motivasi). Interaksi sinergis antara keduanya menciptakan lingkungan kerja yang produktif, inovatif, dan harmonis. Tanpa kompetensi, motivasi saja tidak cukup untuk menghasilkan kinerja berkualitas. Demikian pula, tanpa motivasi, kompetensi yang tinggi pun tidak akan termanfaatkan secara maksimal.
Peran Motivasi Kerja Guru dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap  Kinerja Guru Sekolah Dasar  di Era Pendidikan 4.0 Hariyasasti, Yayuk; PURWANTO, AGUS
PROFESOR : Professional Education Studies and Operations Research Vol. 2 No. 02 (2025): December 2025
Publisher : AGUSPATI RESEARCH INSTITUTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7777/sa3rv831

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan motivasi terhadap kinerja guru sekolah dasar dan Kepemimpinan Kepala sekolah terhadap  kinerja guru sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Populasi yang diteliti terdiri dari 100  guru Sekolah Dasar, dengan sampel sebanyak 30  kinerja guru Sekolah Dasar yang diambil secara simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner online goole form yang sebarkan melalui media sosial dan dirancang untuk mengukur variabel Motivasi Kerja Guru dan Kepemimpinan Kepala sekolah terhadap kinerja guru. Kuesioner berisi butir pernyataan dengan sakal likert 1 sampai 5. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear berganda untuk menguji hipotesis yang diajukan. Teknik analisis dalam penelitian ini adalah menguji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, uji detreminasi, uji partial (t) dan uji simultan (F). Hasil penelitian ini adalah motivasi Kerja Guru mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap kinerja guru sekolah dasar dan  Kepemimpinan Kepala sekolah terhadap  mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap kinerja guru sekolah dasar
Kajian Pengelolaan Keuangan Yang Baik di Universitas terhadap Peningkatan Produktivitas dan Kualitas Hariyasasti, Yayuk; Purwanto, Agus
PROFESOR : Professional Education Studies and Operations Research Vol. 3 No. 1 (2026): June 2026
Publisher : AGUSPATI RESEARCH INSTITUTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7777/r830e468

Abstract

Universitas merupakan institusi pendidikan tinggi yang memiliki peran strategis dalam mencetak sumber daya manusia yang unggul, berdaya saing, serta mampu berkontribusi terhadap pembangunan bangsa. Dalam menjalankan perannya, universitas tidak hanya berfungsi sebagai tempat transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai pusat penelitian, pengembangan inovasi, serta pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu, produktivitas, kualitas, dan kinerja menjadi tiga aspek utama yang menentukan keberhasilan sebuah universitas dalam mencapai visi dan misinya. Namun, dalam praktiknya, banyak universitas menghadapi berbagai permasalahan yang menghambat pencapaian produktivitas optimal, kualitas pendidikan yang tinggi, serta kinerja institusi yang efektif dan efisien.Selain itu, penerapan keuangan yang transparan dan akuntabel dapat memperkuat tata kelola dan budaya kerja. Sistem pelaporan keuangan yang baik meningkatkan pengawasan dan mengurangi potensi penyimpangan. Lingkungan kerja yang tertib dan terpercaya akan mendorong kolaborasi, koordinasi, serta komitmen seluruh civitas akademika dalam mencapai visi dan misi universitas.Lebih jauh, pengelolaan keuangan yang profesional juga meningkatkan kepercayaan pemangku kepentingan, seperti pemerintah, lembaga akreditasi, dan mitra eksternal. Kepercayaan ini berdampak pada dukungan kebijakan dan pendanaan yang lebih besar, sehingga universitas mampu meningkatkan kinerja secara berkelanjutan dan berdaya saing tinggi.
Kajian Penerapan Total Quality Management (TQM) Pada Satuan Pendidikan di Era Digital Hariyasasti, Yayuk; Purwanto, Agus
PROFESOR : Professional Education Studies and Operations Research Vol. 3 No. 1 (2026): June 2026
Publisher : AGUSPATI RESEARCH INSTITUTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7777/6rpb4a52

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi pembangunan manusia dan masyarakat, namun berbagai permasalahan dapat menurunkan kinerja siswa, guru, dan sistem secara keseluruhan. Kinerja di sini merujuk pada hasil belajar, produktivitas, dan pencapaian akademik. Berikut adalah beberapa permasalahan utama yang sering diidentifikasi dalam literatur pendidikan, berdasarkan analisis global dan lokal. Penerapan Total Quality Management (TQM),   di pendidikan, melalui pendekatan seperti TQM, standar ISO, atau reformasi berbasis data, memberikan manfaat signifikan bagi siswa, guru, institusi, dan masyarakat secara keseluruhan. Ini membantu mengatasi permasalahan seperti yang disebutkan sebelumnya, dengan fokus pada peningkatan standar dan hasil jangka panjang. Berikut adalah manfaat utama, didukung oleh bukti empiris dari studi global.