Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.614
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAGISTRA KEMBARA Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal Sains and Education Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Agus Darmuki
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN TEKNIK AGUS DAN MEDIA LINGKUNGAN SEKITAR PADA SISWA KELAS VII-A SMP N 2 KENDURUAN TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013 Darmuki, Agus
MAGISTRA Vol 26, No 87 (2014): Magistra Edisi Maret
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan teknik “Agus” dan media lingkungan sekitar pada siswa kelas VII-A SMP N 2 Kenduruan Tahun Pelajaran 2012-2013 berpijak pada rumusan masalah sebagi berikut :Bagaimakah teknik “Agus” dan media lingkungan sekitar dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VII-A SMP N 2 Kenduruan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2012-2013? Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang ditandai oleh adanya siklus. Pada tiap siklusnya terdapat tindakan peneliti yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis. Adapun teknik pengumpulan data berupapengamatan, wawancara, angket, tes, dan instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan triangulasi.Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Adapun hasil dari penelitian ini, dapat peneliti ringkas dalam bentuk kesimpulan.Hal ini dapat dilihat dari data hasil menulis puisi, siswa selalu mengalami peningkatan dalam tiap siklusnya. Sehingga siswa mampu menempuh nilai yang telah ditetapkan yaitu 70. Pada prasiklus siswa yang mencapai SKM sebanyak 15%, pada siklus I siswa yang mencapai SKM sebanyak 55%, dan pada siklus II siswa yang mencapai SKM sebanyak 100% dengan rata-rata 80, ini berarti semua siswa dapat mencapai nilai SKM .Berdasarkan hasil penelitian ini teknik “Agus” dan media lingkungan sekitar dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi, hasilnya pembelajaran ini sangat efektif dan dapat memancing imajinasi siswa. Kata Kunci : menulis puisi, teknik agus, media, lingkungan sekitar.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MAHASISWA PBSI TINGKAT I-B IKIP PGRI BOJONEGORO TAHUN AKADEMIK 2018/2019 Darmuki, Agus; Hariyadi, Ahmad
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.752 KB) | DOI: 10.24176/kredo.v2i2.3343

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan: (1) kualitas proses  (keaktifan) pembelajaran berbicara dengan menggunakan metode kooperatif tipe Jigsaw pada mahasiswa prodi PBSI tingkat I-B IKIP PGRI Bojonegoro dan (2) hasil pembelajaran keterampilan berbicara dengan menerapkan metode kooperatif tipe Jigsaw pada mahasiswa prodi PBSI tingkat I-B IKIP PGRI Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini subjeknya  adalah mahasiswa tingkat I-B berjumlah 40 mahasiswa yang terdiri atas 30 mahasiswa perempuan dan 10 mahasiswa laki-laki dan satu orang dosen pengampu matakuliah keterampilan berbicara. Objek penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran berbicara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan  teknik analisis deskripsi komparatif dan analisis interaktif. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan  dalam dua siklus yang meliputi empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini  menunjukkan adanya peningkatan  hasil pembelajaran berbicara, ditandai dengan meningkatnya jumlah mahasiswa yang mencapai batas ketuntasan, yaitu pada siklus I ada  32  mahasiswa (80 %), pada siklus II  ada 38  mahasiswa (95%), dan pada siklus III ada 40 mahasiswa (100%). Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan keaktifan mahasiswa, proses dan hasil pembelajaran keterampilan berbicara mahasiswa.
Eksperimentasi Model Pembelajaran JUCAMA Ditinjau Dari Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Berbicara di Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Darmuki, Agus; Hariyadi, Ahmad
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 1 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v3i1.4021

Abstract

Focus this is research to determine which are the achievements of better speaking learning: (1), learning model JUCAMA or Conventional, (2) Visual, auditory, or kinesthetic, (3) On models learning JUCAMA,  which are the achievements of better speaking learning, visual, auditory, or kinesthetic.This type of research is quasi-experimental with 2 × 3 factorial design. The population of this research is all students of PBSI IKSI PGRI Bojonegoro Study Program, which consists of nine classes with a total of 288 students. Sampling was done by cluster random sampling, selected three classes, namely the level of I-A, IB, and IC. The sample consisted of 93 students, with details of 31 IA students as an experiment, 31 IB level students as a control, and 31 IC level students as a trial. Data collection instruments using learning style questionnaires, and learning achievement tests that have been validated by the validators. The test instrument was tested in PBSI level I study program after being tested and then analyzed its reliability, distinguishing features and difficulty levels. The prerequisite tests include the normality test using the Lilliefors method and the variance homogeneity test using the Bartlett method. With ? = 0.05, it can be concluded that the sample comes from populations that are normally distributed and have a homogeneous variance.In this study it can be concluded that: (1) students with learning JUCAMA had speaking learning achievement better than the students with conventional learning, (2) achievement of learning speaking students who have a visual learning style is better than the speaking learning achievement of students who have auditory and kinesthetic learning styles. While the speaking achievement students who have learning styles of auditory as well as students who have a kinesthetic learning style, (3) On learning JUCAMA, there is no difference between speaking achievement in each learning style. Keyword: jucama, learning style, learning achievement, speaking
ANALISIS PSIKOLOGI TOKOH UTAMA DALAM FILM BUMI MANUSIA KARYA PRAMODYA ANANTA TOER DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA Fitriani, Ellysa; Darmuki, Agus; Setiyono, Joko
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13 No 2 (2020): Lentera
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/lentera.v13i2.593

Abstract

a film type of literary work presented in scenes that make the literary connoissedly sound. The life problems of the main character can be shape by social problems of the main character. The earth man is one of those Indonesian films which tell of life during the colonization. Minke was native who wanted his people to end trheir sad fate. From the story of Minke above, reseacrhers will discuss the psychological state of the main character in the human film this study is conducted with the purpose of describing how psychology in the main character and its relevance in the Indonesian language of the high school. In analyzing this human earth film, reseacrhers used the psychological theory of Sigmud Frued using Id, Ego, Superego psychoanalysis. The study Uses qualitative descriptive reseacrh designs. Based on the result of the data analysis, four conculions were obtained from thye following reseacrh. The Minke earth man movie, judging by its soul structure, is more superego than ego and id human earth film is relevant from drama studies in the 11 th grade because it meets the standards of competence, basic competence and drama indicators found in silabus and RPP.
ANALISIS POLA, FUNGSI, KATEGORI, DAN PERAN SINTAKSIS PADA KALIMAT TUNGGAL DALAM SURAT KABAR HARIAN KOMPAS Rina Tri Wahyuni; Agus Darmuki; Cahyo Hasanudin
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.084 KB) | DOI: 10.37729/btr.v6i12.6024

Abstract

Abstrak: Kalimat tunggal pada surat kabar sangat menarik untuk diteliti karena ciri khasnya yang unik dari segi bahasanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan pola, fungsi kategori dan peran sintaksis pada rubrik opini surat kabar Kompas serta relevansinya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Instrument penelitian yang digunakan berupa catatan lapangan hasil analisis opini tersebut. Dalam penelitian ini objek yang diteliti adalah rubrik opini surat kabar Kompas bulan Desember 2018. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data memakai catatan lapangan. Sumber data pada penelitian ini adalah teks dalam rubrik opini surat kabar Kompas. Kalimat tunggal yang ditemukan berpola SPO, SPK, dan SPOPelK. Dari hasil pembahasan ditemukan bahwa analisis kalimat berdasarkan (1) Fungsi ditemukan: (a) fungsi S berkategori nomina, (b) fungsi P berkategori verba (c) fungsi  O berkategori nomina (d) fungsi Pel berkategori nomina (e) fungsi Ket berkategori nomina; (2) Berdasarkan Peran (a) fungsi S berperan sebagai pelaku (b) fungsi P berperan sebagai tindakan dan sandangan (c) fungsi O berperan sebagai penerima dan tujuan, (d) fungsi Pel berperan sebagai penderita (e) fungsi Ket berperan sebagai asal, tujuan, dan sifat.  Analisis pola, fungsi, kategori dan peran yang ada pada rubrik opini surat kabar Kompas relevan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP kelas VIII kompetensi dasar 3.2 dan 4.2. Kata Kunci: analisis pola, fungsi, kategori, peran, opini
Media Luar Ruang di Kabupaten Bojonegoro: Tinjauan Kesalahan Berbahasa dan Pembelajaran Bahasa di SMP Hima Nur Kasanah; Agus Darmuki; Cahyo Hasanudin
Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa Indonesia yang terdapat pada penulisan media luar ruang di Kabupaten Bojonegoro dan mendeskripsikan kesesuaian hasil analisis kesalahan berbahasa pada penulisan media luar ruang di Kabupaten BojonegorodapatdigunakansebagaibahanpembelajaranbahasaIndonesiadiSekolahMenegah Pertama.Penelitianinimenggunakan pendekatandeskriptifkualitatif.Kehadiran penelitisebagai alat (instrumen) pengumpul data yang utama. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui metode simak, dengan teknik pembacaan intensif dan pencatatan. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang meliputi, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan teknik ketekunan pengamatan.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh dua kesimpulan hasil penelitian sebagai berikut. Pertama bentuk kesalahan berbahasa banyak dijumpai yang belum atau tidak sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai Panduan Umum Ejaan Bahasa Indonesia adalah pemakaian huruf, kata, tanda baca, unsur seraan dan istilah asing. Kedua hasil penelitian ini sesuai apabila digunakan sebagai bahan materi ajar mata pelajaran bahasaIndonesiadijenjangSekolahMenengahPertama.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM LEARNING DAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS X IPA I SMA NEGERI 2 BLORA TAHUN AJARAN 2018/2019 Riris Nur Hidayah; Agus Darmuki; Cahyo Hasanudin
Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui penerapan metode quantum learning dan media video dapat meningkatkan kualitas proses keterampilan menulis puisi, 2) untuk mengetahui metode quantum learning dan media video dapat meningkatkan kualitas hasil keterampilan menulis puisi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi penelitian ini di SMA Negeri 2 Blora. Sumber data pada penelitian ini adalah proses pembelajaran menulis puisi di kelas. Prosedur pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan dan teknik analisis kritis. Teknik analisis deskriptif komparatif digunakan untuk analisis data kuantitatif yaitu dengan membandingkan hasil antar siklus, sedangkan analisis kritis mencakup kelemahan dan kelebihan kinerja siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukan penerapan metode quantum learning dan media video pada materi keterampilan menulis puisi dapat meningkatkan aktivitas siswa dan aktivitas guru serta meningkatkan hasil keterampilan menulis puisi . Dari hasil aktivitas siswa tersebut dapat dilihat dari maisng-masing aspek, aspek pertama pada siklus I 18 siswa (66,6%), aspek kedua 10 siswa (37,0%), aspek ketiga 9 siswa (33,3%), selanjutnya 19 siswa (70,4), aspek kelima 20 siswa (74,0%). Kemudian meningkat pada sikluss II meningkat menjadi 22 siswa (81,5%), 19 siswa (70,4%), 19 siswa (70,4%), 22 siswa (81,5%) dan 22 siswa (81,5%). Hasil aktivitas guru pada tiap siklus, pada siklus I berjumlah 26 dengan kategori cukup, kemudian meningkat pada siklus II berjumlah 34 dengan kategori Baik. Nilai rata-rata dari hasil keterampilan menulis puisi tiap siklus yaitu 4,98 pada tahap prasiklus, pda siklus I sebesar 6,77, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 7,57. Kata Kunci : keterampilan menulis puisi, metode quantum learning, media video
STUDI META ANALISIS JENIS KELAMIN DAN BENTUK PELANGGARAN PRINSIP KESANTUNAN PADA SISWA DI SEKOLAH Ristiyani, Ristiyani; Hidayati, Nur Alfin; Darmuki, Agus
TRANSFORMATIKA Vol 7, No 2 (2023): TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/transformatika.v7i2.7908

Abstract

Artikel ini membahas jenis kelamin dan bentuk pelanggaran prinsip kesantunan pada siswa yang terjadi di sekolah menggunakan teknik meta analisis. Studi meta analisis ini sebatas membuat tabulasi data dengan menghitung jumlah persentase. Sampel data dalam studi ini mencakup 8 artikel dengan variabel dependen yang sama yang terbit mulai tahun 2001 sampai dengan 2011. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan jika jenis kelamin laki-laki bentuk pelanggaran prinsip kesantunan yang paling sedikit dilakukan adalah menggunakan istilah-istilah tabu sebanyak 4%. Bentuk pelanggaran prinsip kesantunan paling banyak adalah membandingkan manusia dengan hewan yang dianggap negatif sebanyak 13,2%. Adapun jenis kelamin perempuan bentuk pelanggaran prinsip kesantunan yang paling sedikit dilakukan adalah menggunakan istilah-istilah tabu sebanyak 1,8% sedangkan bentuk pelanggaran prinsip kesantunan yang paling banyak dilakukan adalah julukan atau sapaan yang diambil dari karakter fisik sebanyak 15,8%.
The Effect of Collaboration Inquiry Problem Based Learning Model on 4C Skills Esteban JR, Alfredo M; Darmuki, Agus; Esteban, Analiza
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2023): JURNAL KREDO VOLUME 7 NO 1 TAHUN 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v7i1.9838

Abstract

Keterampilan yang harus dimiliki pada era revolusi industri diantaranya berpikir kritis dan pemecahan masalah, keterampilan kreativitas dan inovatif, keterampilan kolaborasi dan komunikasi (4C) untuk dapat bersaing secara global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran PBL kolaborasi Inkuiri terhadap keterampilan 4C pada mahasiswa. Penelitian dilakukan di Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus dengan populasi seluruh mahasiswa semester satu dengan jumlah 7 kelas yang mengambil mata kuliah Pakem Bahasa Indonesia. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah mahasiswa 126. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan kegiatan pembelajaran berdasarkan aktivitas dosen memperoleh skor sebesar 0,915 dengan kategori sangat baik. Selanjutnya keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah mendapatkan skor rata-rata N-Gain 0,587 dengan kategori sedang, keterampilan kreativitas dan inovatif mendapatkan skor rata-rata 0,809, keterampilan kolaborasi skor 0,816 dan keterampilan komunikasi skor 0,825 dengan semua kategori sangat baik. Simpulan penelitian bahwa model pembelajaran PBL kolaborasi Inkuiri efektif terhadap keterampilan 4C mahasiswa.Skills that must be possessed in the industrial revolution era include critical thinking and problem solving, creativity and innovative skills, collaboration and communication skills (4C) to be able to compete globally. This study aims to analyze the effectiveness of the Collaborative Inquiry PBL learning model on the 4C skills of students. The research was conducted in the Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Muria Kudus University with a population of all first semester students with a total of 7 classes taking Indonesian Language courses. Sampling used a purposive sampling method consisting of 4 classes with a total of 126 students. This study used a quantitative research method with a one group pretest-posttest design. The results showed that the implementation of learning activities based on lecturer activities obtained a score of 0.915 in the very good category. Furthermore, critical thinking skills and problem solving get an average N-Gain score of 0.587 in the medium category, creativity and innovative skills get an average score of 0.809, collaboration skills score 0.816 and communication skills score 0.825 with all categories very good. These results indicate that the Collaborative Inquiry PBL learning model is effective on students' 4C skills.
Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Abad 21 terhadap Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Dzikrulloh, Mohammad Hilfi Azra; Rondli, Wawan Shokib; Darmuki, Agus
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 12, No 2 (2024): July 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v12i2.9274

Abstract

Kemampuan bernalar kritis harus benar-benar menjadi perhatian khusus karena merupakan unsur yang sangat penting bagi pelajar. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis pengaruh model pembelajaran abad 21 terhadap kemampuan bernalar kritis dan (2) mendeskripsikan model pembelajaran abad 21 yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan bernalar kritis. Metode penulisan yang digunakan dalam artikel ini adalah meta analisis terhadap 10 artikel hasil penelitian yang terpublikasi pada google scholar terindeks sinta dan scopus. Teknik pengumpulan data menggunakan protokol PRISMA ((Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses) yang dikumpulkan pada tanggal 15 – 26 April 2024. Berdasarkan hasil analisis effect size secara keseluruhan diperoleh nilai sebesar 1,418 yang dikategorikan dalam efek sangat besar. Adapun nilai effect size ditinjau berdasarkan jenis model pembelajarannya menunjukkan nilai paling besar pada model PjBL sebesar yang dikategorikan dalam efek sangat besar. Secara keseluruhan, besarnya nilai mean effect size menunjukkan penerapan model pembelajaran abad 21 atau nonkonvensional terutama model PjBL efektif dalam memberikan kontribusi yang baik terhadap kemampuan bernalar kritis siswa sehingga dapat dijadikan alternatif model pembelajaran yang efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Co-Authors Agus Hartono Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Syukur Aini, Isna Nor Arif Rifa’i Arumsari, Nurul Rizka BUDIYANTO Cahyo Hasanudin Cike Ilpia Deddy Krishannanto Dewi, Atika Dzikrulloh, Mohammad Hilfi Azra Erik Aditia Ismaya Erry Utomo Esteban JR, Alfredo M Esteban, Analiza Fitriani, Ellysa Hariyasasti, Yayuk Hima Nur Kasanah Irene Putri Tebetha Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Irfai Fathurrohman Ismaya, Erik Aditia Aditia Joko Setiyono Kanzunnudin, Moch Kartikawati, Eni Kirana Chitya Dewi Kristanti, Erva Yulia Lusiana Mahfudhoni, Elfa Maknun, Lu'luul Miranti, Fika Yunia Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mujahidatin, Sri Nur Alfin Hidayati Prapti, Suprapti Prasetyani, Kusumaningrum Pratiwi , Ika Ari Puji Lestari, Ayu Raden Mohamad Herdian Bhakti Rani Setiawaty Rina Tri Wahyuni Rinawati Rinawati Riris Nur Hidayah Ristiyani Ristiyani Saifuddin Helmi Santoso, Deni Agung Seno, Seno Septia Indana Zulfa Setyawati, Lis Sri Kasih Sri Surachmi Sri Widayati, Ninuk Sutanto Sutanto Tanghal, Analiza B W, Sri Surachmi Wawan Shokib Rondli Widiyani, Adinda Rahmi Widya Astuti Wiyati, Indar Yenny Lusianasari