Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Untuk Masyarakat Sehat (JUKMAS) JKP | JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
GEOVANI, Muhammad Alvin
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE EFFECT OF INFRASTRUCTURE AND WORK ENVIRONMENT ON PRIVATE MADRASAH TSANAWIYAH TEACHERS' PERFORMANCE IN CENTRAL JAKARTA GEOVANI, Muhammad Alvin
Journal of Education and Leadership in Education Vol 7 No 2 (2024): JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Publisher : Universitas of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Jakarta (UHAMKA University)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jkpuhamka.v7i2.18225

Abstract

Teachers' performance can be influenced by limited educational facilities and infrastructure, such as small classrooms, insufficient learning equipment, and inadequate facilities. The lack of access to technology, like computers and multimedia devices, can hinder the use of diverse teaching methods and innovations. Additionally, an unsafe work environment and poor building conditions can negatively impact teachers' well-being and performance. This study aims to examine: 1) The impact of infrastructure on the performance of private Tsanawiyah Madrasah teachers in Central Jakarta, 2) The effect of the work environment on teacher performance, and 3) The relationship between infrastructure and the work environment. The study uses a quantitative approach. The population consists of 184 teachers from Tsanawiyah Madrasah in Central Jakarta. Using the Slovin formula, the sample size was determined to be 124 teachers. The findings show that: 1) Infrastructure facilities (X1) account for 41% of the impact on teacher performance (X3), with the remaining 59% influenced by factors not explored in this study. 2) The work environment (X2) accounts for 45.4% of the impact on teacher performance (X3), while 54.6% is influenced by other factors. 3) Infrastructure facilities (X1) account for 67.9% of the impact on the work environment (X2), with the remaining 32.1% influenced by other factors not examined in this study.
Efektivitas Promosi Kesehatan dengan Media Video terkait dengan Peningkatan Pengetahuan Pencegahan Bullying pada Siswa SMP Iriani, Novita Ayu; Lestari, Dini Indah; Adawiyah, Asyifa Robiatul; Geovani, Muhammad Alvin; Sulistyowati, Yeny; Azijah, Izattul; Rahmalia, Desi
Jurnal Untuk Masyarakat Sehat (JUKMAS) Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Untuk Masyarakat Sehat (JUKMAS)
Publisher : LPPM Universitas Respati Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/jukmas.v9i1.6113

Abstract

Indonesia adalah salah satu negara dengan siswa dengan masalah bullying terbanyak setelah Filipina (64,9%), Brunei 50,1%, Republik Dominika 43,9%, dan Maroko 43,8% berdasarkan data dari Programme for International Students Assessment (PISA) 2018. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media video dalam meningkatkan pengetahuan remaja terkait pencegahan bullying di sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian kuasi-eksperimental dengan desain pre-test dan post-test satu kelompok dengan ukuran sampel 36 mahasiswa yang dipilih menggunakan purposive sampling. Analisis data menggunakan rumus persentase dengan kategori baik (≥76-100%), cukup (56-75%) dan kurang (≤56%). Hasil penelitian terdapat perbedaan peningkatan pengetahuan remaja berdasarkan jenis kelamin. Tabel tersebut menjelaskan bahwa responden laki-laki mendapatkan skor pre-test kategori yang baik sebesar 7 responden (41,7%) dan meningkat setelah diberikan intervensi dengan skor post-test 18 responden (72,0%). Kemudian untuk responden perempuan mendapatkan nilai pre-test kategori yang baik sebesar 12 responden (37,5%) dan meningkat setelah diberikan intervensi dengan skor post-test sebesar 20 responden (62,5%). Hasil uji statistik menggunakan uji-T Sampel Berpasangan dengan nilai signifikansi ρ = <0.0001. Edukasi dengan media video terkait bullying dapat meningkatkan pengetahuan remaja, diharapkan dengan pengetahuan remaja tentang bullying yang lebih baik dapat mengurangi kejadian bullying di sekolah.Kata kunci: video; siswa; pengetahuan; bullying 
Co-Authors Adawiyah, Asyifa Robiatul Azijah, Izattul Dini Indah Lestari Iriani, Novita Ayu Rahmalia, Desi Sulistyowati, Yeny