Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Cendikia Pendidikan
Dwi sona
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENGURANGI KECANDUAN PORNOGRAFI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 SAMARINDA TAHUN AJARAN 2024/2025 Fauziah, Putri Nurul; Yasintha Sari Pratiwi; Dwi sona
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i8.11023

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data yang diperoleh melalui studi pendahuluan menggunakan angket pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 21 Samarinda yang menunjukan tinggi dan sedang tingkat kecanduan pornografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan konseling kelompok teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) dapat digunakan untuk menurunkan kecanduan pornografi pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 21 Samarinda. Jenis penelitian pada penelitian ini yaitu Pre-Eksperimental desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest – posttest. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 4 siswa yang teridentifikasi memiliki kecanduan pornografi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Purposive Sampilng. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu skala kecanduan pornografi, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah Statistic Parametrik yaitu uji t. Hasil penelitian ini menunjukan sig (asymp sif.2-tailed) 0,002 < 0,05 maka H0 dtolak dan Haditerima menujukan adanya perbedaan sebelum dan setelah diberikan treatment berupa teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) dan analisi uji N-Gain dengan hasil mean 92,2% >76 yang signifikan dapat mengurangi kecanduan pornografi pada siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah layanan konseling kelompok dengan teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) dapat digunakan untuk mengurangi kecanduan pornografi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Samarinda.
TEKNIK SOSIODRAMA DENGAN MEDIA VIDEO GRAFIS DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS XI-6 SMA NEGERI 13 SAMARINDA Saputra, Angga; Yasintha Sari Pratiwi; Dwi Sona
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i10.11134

Abstract

Artikel ini membahas Interaksi sosial merupakan elemen penting dalam pembentukan karakter siswa, yang mencakup kontak sosial, komunikasi, serta pemahaman norma sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas teknik sosiodrama yang didukung oleh media video grafis dalam meningkatkan interaksi sosial siswa kelas XI-6 SMA Negeri 13 Samarinda. Desain penelitian menggunakan metode eksperimen one group pretest-posttest, dengan subjek enam siswa yang memiliki tingkat interaksi sosial rendah. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada skor rata-rata interaksi sosial siswa dari 92,16 menjadi 125,83 dengan persentase peningkatan sebesar 33,66%. Analisis uji-T menghasilkan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05), membuktikan efektivitas intervensi ini. Teknik sosiodrama memberikan siswa kesempatan untuk memahami dinamika sosial melalui simulasi peran, sedangkan media video grafis mendukung visualisasi konsep-konsep sosial secara menarik.
PENGEMBANGAN MODUL BIMBINGAN KELUARGA BERBASIS PENGALAMAN DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN DIRI SISWA Lestari Aprilia; Dwi Sona
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i8.12108

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan Modul Bimbingan Keluarga Berbasis Pengalaman dalam meningkatkan pengelolaan diri siswa. Modul ini dirancang sebagai panduan bagi guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan mengelola diri dengan melibatkan peran orang tua melalui pengalaman nyata dalam kehidupan keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) level 1 yang berfokus pada perancangan produk tanpa melakukan uji coba lapangan secara luas. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa aspek materi dalam modul memperoleh skor 86%, yang berarti modul telah memenuhi standar kelayakan isi dan relevansi dengan kebutuhan siswa. Sementara itu, validasi aspek bahasa mendapatkan skor 96%, yang menunjukkan bahwa modul telah memenuhi kriteria kebahasaan dengan sangat baik. Modul ini memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan, khususnya dalam layanan BK, dengan menyediakan alat bantu yang sistematis bagi guru dalam membimbing siswa. Dengan pendekatan berbasis pengalaman, modul ini diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses perkembangan anak dan membantu siswa dalam mengelola diri secara lebih efektif.
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK MEDIA YOUTUBE VIDEO DENGAN TEKNIK MINDFULNESS THERAPY UNTUK MENGURANGI OVERTHINKING SISWA KELAS X SMA TUNAS KELAPA SAMARINDA Nisa, Ainun; Rury Muslifar; Dwi Sona; Muhaimin Abdillah
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2026): Vol 9, No 2 Maret 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v9i2.29651

Abstract

This study addresses the rising prevalence of overthinking among adolescents, which has been linked to decreased academic performance, emotional disturbances, and unhealthy social relationships. A quantitative approach was used with a true experimental design involving pre-test and post-test control groups. The participants consisted of six students selected through purposive sampling and divided into two groups: the experimental group received group counseling incorporating mindfulness therapy, while the control group received no intervention. The results revealed a significant reduction in overthinking levels in the experimental group, with the average pre-test score decreasing from 93 to 57.6 in the post-test. In contrast, the control group showed an insignificant change, from 92.3 to 90.6. The t-test analysis showed a significance value (2-tailed) of 0.001 < 0.05, indicating a statistically significant difference between the two groups. Furthermore, the N-Gain Score for the experimental group was 37.99%, categorized as moderate, whereas the control group scored only 1.78%, categorized as low or ineffective. These findings suggest that group counseling with mindfulness therapy is moderately effective in reducing overthinking in students
Co-Authors Angga Saputra Fauziah, Putri Nurul Lestari Aprilia Muhaimin Abdillah Nisa, Ainun Rury Muslifar Yasintha Sari Pratiwi