Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UPMI Proceeding Series Journal
Nadifa Tarigan, Fatin
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALYSIS OF STUDENTS' SCIENTIFIC WRITING ABILITY FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION: ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Nadifa Tarigan, Fatin
UPMI Proceeding Series Vol. 2 No. 2 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : LPPM UPMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis karya ilmiah mahasiswa di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Sumber data yang menjadi kajian penelitian ini adalah mahasiswa dan artikel ilmiah mereka yang terbit di jurnal. Sementara itu, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat filosofis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Untuk mengarahkan ketepatan dan kebenaran data yang diteliti, maka metode analisis yang digunakan adalah analisis isi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa FKIP UPMI dalam menulis karya ilmiah masih rendah. Dalam penulisannya sebagian besar tidak mengindahkan pedoman dan kaidah penulisan karya ilmiah, serta tingkat plagiatnya sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa FKIP UPMI dalam menulis karya ilmiah masih tergolong rendah. Sebagian besar mahasiswa mematuhi pedoman dan kaidah penulisan ilmiah namun dengan tingkat plagiarisme yang tinggi. Berdasarkan temuan, tantangan terbesar yang dihadapi mahasiswa dalam menulis karya ilmiah adalah kesulitan dalam mencari referensi dan kurangnya pengetahuan tentang teknik penulisan. Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut antara lain rendahnya motivasi menulis, kurangnya kepercayaan diri, rendahnya minat membaca, minimnya rasa ingin tahu terhadap tulisan ilmiah.
APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING METHOD TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF RHYTHMIC GYMNASTICS USING RIBBONS IN CLASS VIII STUDENTS OF SMP N 2 MEDAN: PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA MENGGUNAKAN PITA PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 2 MEDAN Supriyani Siregar, Epi; Nadifa Tarigan, Fatin; Purnama Sari, Ika; Ndruru, Mastawati; Maulana, Maulana
UPMI Proceeding Series Vol. 2 No. 2 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : LPPM UPMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55751/ups.v2i2.370

Abstract

The application of cooperative learning in rhythmic gymnastics not only improves students' motor skills, but also provides opportunities to develop social and emotional skills. This research aims to improve the learning outcomes of rhythmic gymnastics using ribbons for class VIII SMP students through the application of the cooperative learning method. The research method used is a quantitative approach with an experimental design, namely pretest-posttest control group design. The research sample consisted of two experimental groups that used cooperative learning methods and a control group that used conventional learning methods. The results showed that there was a significant increase in rhythmic gymnastics skills using ribbons, where the knowledge test score increased from 60% in cycle 1 to 88% in cycle 2, and the performance score increased from 67% to 78%. The conclusion of this research is that the application of the cooperative learning method is effective in improving the learning outcomes of rhythmic gymnastics using ribbons for students, as well as strengthening their social and emotional aspects through interaction in groups
Co-Authors Epi Supriyani Siregar Maulana Maulana, Maulana Ndruru, Mastawati Purnama Sari, Ika