Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jotika Journal in Education Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Izza Afkarina Ulinnuha
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM MEDIA SOSIAL : ANTARA KREATIVITAS DAN NORMA KEBAHASAAN PADA UNGGAHAN DI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM Izza Afkarina Ulinnuha; Siti Nur Afifatul Hikmah
Jotika Journal in Education Vol. 4 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56445/jje.v4i2.166

Abstract

Penggunaan bahasa Indonesia di media sosial menunjukkan interaksi yang kompleks antara ekspresi kreatif dan kepatuhan terhadap norma kebahasaan. Sebagai platform interaksi yang dinamis, media sosial mendorong pengguna untuk bereksperimen dengan bentuk bahasa inovatif guna menarik perhatian, mengekspresikan identitas, dan membangun koneksi sosial. Namun, tren ini juga menimbulkan kekhawatiran terhadap pelestarian norma bahasa Indonesia yang baku. Penelitian ini mengkaji hubungan antara kreativitas berbahasa di media sosial dan norma kebahasaan, serta dampaknya terhadap perkembangan bahasa Indonesia. Metode penelitian mencakup analisis konten pada unggahan di berbagai platform media sosial, dilengkapi wawancara untuk memahami persepsi pengguna terhadap standar bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengguna sering menggabungkan gaya bahasa formal dan informal, menghasilkan hibrida bahasa yang khas. Di sisi lain, norma kebahasaan kerap dianggap kaku dan kurang relevan dalam konteks digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun media sosial mendorong inovasi bahasa, langkah strategis diperlukan untuk menyeimbangkan kebebasan kreatif dengan pelestarian norma kebahasaan.
Pemertahanan Kalangan Generasi Z : Antara Identitas dan Globalisasi dalam Bahasa Indonesia Izza Afkarina Ulinnuha; Muhammad Hasbullah Ridwan
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 2 No. 3 (2025): Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v2i3.1587

Abstract

This study explores how Generation Z maintains the use of the Indonesian language amid the challenges of globalization. In a modern era heavily influenced by foreign cultures and rapid digital development, a shift in language usage patterns among youth is becoming increasingly apparent. Foreign languages, particularly English, are frequently adopted in daily communication, which may threaten the role of the Indonesian language as a marker of national identity. The purpose of this research is to identify the factors that influence Generation Z’s language attitudes and practices, and to examine how they perceive Indonesian as part of their identity. Using a qualitative approach through interviews and observations, the findings reveal that although there is a tendency toward mixed language usage, there remains a level of awareness among Generation Z about the importance of preserving the Indonesian language. However, globalization and the dominance of foreign media content are significant influences shaping their linguistic habits. Therefore, strategic and youth-oriented efforts are needed to ensure that the Indonesian language remains relevant and valued in the future.
Co-Authors Muhammad Hasbullah Ridwan Siti Nur Afifatul Hikmah