Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial
Damanik, Khanesya Anggreni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Poster Pada Pembelajaran IPA Materi Penggolongan Hewan Siswa Kelas III di SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024-2025 Situmorang, Mifta Hulzannah; Damanik, Khanesya Anggreni; Sinaga, Melita G. Diana; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25316

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah merancang materi ajar berbasis poster untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas 3 SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar pada topik klasifikasi hewan menurut jenis makanan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan studi dan pengembangan, dengan subjek penelitian sebanyak 25 siswa kelas 3. Representasi visual yang menarik, lugas, dan sesuai konteks merupakan ciri khas media poster. Temuan penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan dan pemahaman siswa dapat ditingkatkan melalui pemanfaatan media poster di kelas. Guru juga dapat memperoleh manfaat dari media ini dalam hal cara mereka menyajikan materi. Penggunaan media poster yang paling efektif di kelas adalah dengan memasukkannya ke dalam pembelajaran pada saat yang tepat.
Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Damanik, Khanesya Anggreni; Siahaan, Mutianna; Sihombing, Chintani; Sianturi, Eduardo
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1161

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terdapat kesulitan dalam menulis karangan deskripsi pada mata pelajaran bahasa indonesia siswa kelas IV SD Taman Pendidikan Islam Pematangsiantar, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami siswa kelas IV SD Swasta Taman Pendidikan Islam Pematangsiantar dalam menulis karangan deskripsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam menulis karangan deskripsi, terutama dalam menyusun paragraf yang komprehensif dan koherensif, pilihan kata (diksi), serta penggunaan ejaan dan tanda baca yang benar. Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut adalah kurangnya pengalaman menulis, kurangnya pemahaman tentang struktur kalimat, dan kurangnya perhatian terhadap pilihan kata, ejaan, dan tanda baca. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi siswa masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu, peneliti merekomendasikan agar guru lebih memperhatikan siswa dalam pengembangan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan memberikan bimbingan dan latihan menulis yang lebih banyak dan beragam. Selain itu, siswa perlu meningkatkan pengalaman menulis dengan lebih banyak membaca buku dan berlatih menulis secara teratur untuk meningkatkan kosa kata dan pemahaman tentang struktur kalimat dan ejaan yang benar
Co-Authors Salim Efendi, Salim Siahaan, Mutianna Sianturi, Eduardo Sihombing, Chintani Sinaga, Melita G. Diana Situmorang, Mifta Hulzannah