Putra, Feragi Azizun
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Desentralisasi dan Otonomi Daerah: Implikasi terhadap Kesejahteraan Masyarakat Hartono, Rudi; Putra, Feragi Azizun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25483

Abstract

Desentralisasi dan otonomi daerah merupakan kebijakan strategis yang diterapkan di Indonesia sejak era reformasi dengan tujuan memberikan kewenangan lebih besar kepada pemerintah daerah dalam mengelola sumber daya dan pelayanan publik. Kebijakan ini diharapkan mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat dengan memberikan ruang bagi pemerintah daerah untuk merancang kebijakan yang sesuai dengan kebutuhan lokal. Namun, implementasi desentralisasi tidak selalu berjalan mulus, mengingat adanya tantangan seperti ketimpangan fiskal, rendahnya kapasitas aparatur daerah, serta potensi penyalahgunaan wewenang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana desentralisasi dan otonomi daerah berdampak terhadap kesejahteraan masyarakat di Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini mengolah data dari Badan Pusat Statistik (BPS), Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri), serta laporan dari berbagai lembaga riset dan jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun desentralisasi memberikan dampak positif bagi beberapa daerah dengan kapasitas fiskal yang kuat, daerah dengan ketergantungan tinggi terhadap dana pusat masih menghadapi berbagai kendala dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakatnya. Selain itu, masih terdapat ketimpangan antar-daerah dalam hal pertumbuhan ekonomi, akses layanan publik, dan tata kelola pemerintahan. Diperlukan kebijakan yang lebih adaptif dan sistem pengawasan yang ketat untuk memastikan bahwa desentralisasi benar-benar membawa manfaat bagi seluruh masyarakat Indonesia. Peningkatan kapasitas pemerintah daerah, penguatan transparansi, serta partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan menjadi faktor kunci dalam mengoptimalkan dampak positif dari kebijakan desentralisasi dan otonomi daerah.
Development of Problem-Based Learning E-Modules with a Stem Approach to Increase the Learning Motivation of Grade VI Elementary School Students in Piyungan District Shafarina, Annisa Yola; Putra, Feragi Azizun; Setiyono, Setiyono; Putri, Reza Mareta
Gema Wiralodra Vol. 16 No. 3 (2025): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v16i3.831

Abstract

This research aims to 1) produce PBL-Based E-Modules with a STEM approach that meets the eligibility criteria, and 2) determine the effectiveness of PBL-Based E-Modules with the resulting STEM approach to increase the learning motivation of grade VI students of SD Sekecamatan Piyungan. This research is Research and Development (R&D) using the ADDIE model which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Product feasibility tests are carried out by media expert validators and material expert validators. The subjects of the one-to-one trial were three students and 1 teacher at SD Muhammadiyah Karangploso. The subjects of the small group trial were 23 students of SD Negeri Piyungan Class A. The subjects of the field trial were 25 students of SD Negeri Piyungan class B as the control class and 27 students of SD Negeri Mandungan as the experimental class. Data collection using interview guidelines, observation guidelines, product assessment sheets, teacher response scales and student response scales, and learning motivation scales of grade VI elementary school students were analyzed using a t-test. The results of the study showed that: (1) The PBL-based e-module with the resulting STEM approach met the criteria of "Very Feasible" according to the assessment of media experts and subject matter experts, in the one to one trial obtained the category of "Very Feasible" from the responses given by the teacher and obtained the category of "Feasible" from the students' responses, while in the small group trial obtained the category of "Very Feasible" from the responses given by the teacher and obtained the category of "Feasible" from the responses of the students; (2) PBL-based E-Module with a STEM approach in significantly increasing the learning motivation of grade VI elementary school students with a significant score of 0.000 < 0.05