Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Pardosi, Selma Roulina
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Modifikasi Permainan Bola Kasti Menggunakan Bola Plastik Untuk Meningkatkan Keterampilan dan Minat Siswa Simanungkalit, Aprianti; Pardosi, Selma Roulina; Hutasoit, Lorifa; Tambunan, Yesa; Tampubolon, Mian
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Januari 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v3i1.763

Abstract

Pembelajaran PJOK di sekolah akan optimal jika sarana dan prasarana yang tersedia memadai dan proses pembelajaran berfokus pada kebutuhan peserta didik tentunya pada materi permainan bola kasti. Terdapat beberapa faktor yang menjadi kendala yaitu dari peserta didik sendiri seperti, takut dalam melakukan pukulan dan takut bola mengenai tubuh, rasa percaya diri yang kurang. Permainan bola kasti merupakan salah satu permainan tradisional yang sering dimainkan di sekolah-sekolah atau masyarakat. Biasanya, bola yang digunakan dalam permainan ini terbuat dari bahan karet atau kulit yang keras. Namun, bola jenis ini terkadang dapat menyebabkan cedera jika tidak digunakan dengan hati-hati, terutama pada anak-anak atau pemain pemula. Oleh karena itu, kelompok kami berinisiatif untuk memodifikasi permainan ini dengan menggunakan bola plastik sebagai alternatif, yang diharapkan dapat memberikan manfaat dari segi keselamatan dan kenyamanan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bermain kasti dengan penerapan modifikasi sarana dan prasarana pembelajaran pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Dharma Wanita Pertiwi yang berjumlah 19 siswa. Sumber data berasal dari siswa dan peneliti. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan siswa serta tahu membuat bola kasti dari plastik. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu dengan penerapan modifikasi sarana dan prasarana pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar bermain kasti pada kelas IV SD Dharma Wanita Pertiwi Tahun Ajaran 2025/2026.
PROGRAM BIMBINGAN KOSELING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA Sipayung, Regina; Berutu, Ira Seviana; Hutajulu, Yohani; Pardosi, Selma Roulina; Mawati, Maria Sri; Siburian, Enzel Ulina
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No a (2025): Special Issue: Pembelajaran pada Jenjang Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop an effective guidance and counseling (BK) program to improve elementary school students' social skills. Social skills, such as communication skills, cooperation, empathy, and conflict resolution, are important aspects in supporting students' academic success and psychosocial development. However, many students still face obstacles in mastering these skills. This study uses an Action Research approach with the Kemmis and McTaggart model which includes planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observation, interviews, field notes, and open-ended questionnaires, and analyzed using a thematic qualitative approach. The program developed consists of basic services, responsive services, and system support, arranged in weekly modules for eight meetings. Implementation was carried out in two cycles in grade V of elementary school, with evaluation through observation of social skills attitudes during the implementation of the treatment. The results showed an average increase in students' social skills of 23%, with the communication and cooperation aspects experiencing the highest increase. These findings confirm the effectiveness of the BK program based on play and discussion activities in developing students' social skills. The participation of teachers and parents also plays an important role in the success of the program. This research contributes to the development of contextual and collaborative BK services at the elementary school level.
Co-Authors Berutu, Ira Seviana Hutajulu, Yohani Hutasoit, Lorifa Mawati, Maria Sri Regina Sipayung Siburian, Enzel Ulina Simanungkalit, Aprianti Tambunan, Yesa Tampubolon, Mian