Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Zeniusi Journal Qalam Lil Mubtadiin
Suryatik
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Peran Artificial Intelligence (AI) Dalam ProsesPembelajaran Mahasiswa PGMI Di STITAl-Bukhary LabuhanbatuSumatera Utara Irpan Siregar Irpan Siregar; Suryatik; Muhammad Zulham Munthe
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 1 (2024): Vol I. No I. June 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i1.3

Abstract

Information technology has become an important part of human life, especially with the rapid development in the field of artificial intelligence (AI). AI plays a significant role in improving the effectiveness and efficiency of learning, especially in higher educationenvironments. This study aims to explore the role of AI in students' lives, focusing on the application of AI in education and its impact on students' learning experiences. This study uses a quantitative descriptive method with data collection through a survey of 30 Elementary Madrasah Teacher Education (PGMI) students at STITA Labuhanbatu. The survey results show that the majority of students have a good understanding of AI and a positive perspective on its influence on learning. AI has been shown to improve personalization in learning, assist academic administration, and prepare students for an increasingly digital workforce. However, this study also identifiednegative impacts, such as the potential for declining student literacy and the risk of technology addiction. Therefore, it is important to improve digital literacy and education about AI so that students can utilize this technology optimally and responsibly.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung MelaluiPermainan Kartu Angka Pada Anak Di RA AlBasithiyah Batu Tunggal Ernawati; Suryatik; Ismi Yulizar; Soybatul Aslamiah Ritonga
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 1 (2024): Vol I. No I. June 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i1.4

Abstract

This research is based on child development in Raudhatul Athfal Al-Bashitiyah. In learning activities in early childhood education RA Al-Basithiyah in group B, the ability to recognize children's numbers is still very low. When asked to show numbers and match the shape of the numbers. In addition, there are only 13 children who can write numbers 1-10, and only 17 can re-state numbers 1-10 in sequence. The reason for the inability of children in RA Al-Basithiyah to recognize and mention the concept of numbers 1-10 is that the learning method used in recognizing numbers is not optimal. Very minimal learning media is used to recognize numbers, so it cannot stimulate children to recognize them. This study aims to determine whether using number card media can improve children's counting skills in RA Al Bashitiyah. This research is Classroom Action Research (CAR). Data collection techniques in this study were observation and documentation. The subjects in thisstudy were children of RA Al Bashitiyah. The results of this study used two cycles: in cycle I, the MB category had 18 children (60%) and BSH 12 children (40%). In cycle II, the MB category was two children (7%), and the BSB category was 28 children (93%), meaning cycle II was declared complete. It can be concluded that number card games can improve children's counting skills.
Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia4-5 Tahun Melalui Kegiatan Melipat Kertas Di TkDiponegoro Asam Jawa Kecamatan TorgambaKabupaten Labuhanbatu Selatan Netti Herawati Netti Herawati; Bukhari Iskandar; Suryatik; Soybatul Aslamiah Ritonga
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 1 (2024): Vol I. No I. June 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i1.5

Abstract

The basis for this study is the observation that children's fine motor abilities at TK Diponegoro Asam Jawa, Torgamba District, South Labuhanbatu Regency, have not grown to their full potential. Nearly 80% of students need help from the teacher to finish learning activities like paper weaving, which are designed to improve fine motor skills. Children find the methods less engaging because they are not the best, and thematerial does not align with the studied issues. This study aims to ascertain whether paper folding exercises at TK Diponegoro Asam Jawa have improved the fine motor skills of children ages 4-5. This study employs a descriptive methodology. This studyuses documentation and observation as data collection methods. Children from TK Diponegoro Asam Jawa's Group A are the study's subjects. According to the study's findings, 34 youngsters (100%) attended cycles I and II. Of 34 pupils, 11.76% demonstrated Very Good Development (BSB) in cycle I and 29.41% in cycle II. BSH, or development according to expectations, was 23.53% in cycle I and 50% in cycle II. Beginning to Develop (MB) was 23.53% in cycle I and 20.59%in cycle II. Not Developing (BB) was 0% in cycle II and 41.18% in cycle I. As a result, cycle II classifies it as complete
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TADABBUR ALAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SDN 21 RANTAU UTARA Santianah Tanjung; Suryatik; Ismi Yulizar
Qalam lil Mubtadiin Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v3i1.257

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu cara yang menjadi factor utama dalam belajar, namun siswa memiliki kesulitan dalam memahami pembelajaran agama islam, begitu pula dengan kurangnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran agama islam, halite pulalah yang menjadikan penulis melatar belakangi untuk menggunakan metode tadabbur alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pengaruh model pembelajaran tadabbur alam terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran agama islam di SDN Rantau Utara di Kelas IV tahun pelajaran 2023-2024. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 21 Rantau Utara,dan SDN 16 Rantau Utara, sedangkan intrumen pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu angket dan juga dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan peneliti ini adalah uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran tadabbur alam sangat berpengaruh untuk motivasi belajar anak didik, kelayakan dalam penerapan model pembelajaran tadabbur ini dapat dilihat dari hasis uji hipotesis menggunakan (SPSS) dengan memproleh nilai thitung 2.276 sedangkan ttabel 0,05 sedangkan Ha diterima dan Ho di tolah atau bias dikatakan terdapat pengaruh yang signitifikan dari metode pembelajaran tadabbur alam terhadap motivasi belajar siswa.
PENGARUH METODE JIBRIL TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 21 RANTAU UTARA Tetty Yana Ritonga; Suryatik; Ismi Yulizar
Qalam lil Mubtadiin Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v3i1.258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Jibril terhadap kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur‟an siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 21 Rantau Utara Tahun Ajaran 2023/2024. Metode Jibril merupakan salah satu metode pembelajaran islam. Yaitu metode Talqin-Talqiq (menirukan). Yang dimaksud dengan Talqin-Talqiq adalah menirukan bacaan guru satu persatu ketika dalam proses pembelajaran membaca Al-Qur‟an hingga benar atau pas ketika dalam membaca Al-Qur‟an. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kuntitatif. Teknik pengambilan data menggunakan tes dan studi domumentasi. Sampel diambil 15% dari populasi. Kelas V-A sebagai kelas kontrol dengan proses pembelajaran menggunakan metode konvensional dan kelas V-B sebagai kelas eksperimen dengan proses pembelajaran menggunakan metode Jibril. Instrumen penelitian menggunakan tes sebanyak 10 soal. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan 0,05 yaitu diperoleh thitung – ttabel (2,069 <2,003). Sehingga ha diterima dan ho ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa uji t berpasangan dengan taraf signifikan 0,05 yaitu diperoleh thitung–ttabel (2,069 <2,003). Sehingga ha diterima dan ho ditolak, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Jibril terhadap kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur‟an sesuai dengan makhraj, tanda baca Al- Qur‟an dan tajwidnya di kelas V Sekolah Dasar Negeri 21
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA DI KELAS 5 MIS HARISMA PULO PADANG Sri Hariati Hasibuan; Sahbuki Ritonga; Suryatik; Soybatul Aslamiyah Ritonga; Ismi Yulizar
Qalam lil Mubtadiin Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v3i1.260

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Kuantitatif. Yang dilakuan pada kelas control dan eksperimen, Penelitian ini menggunakan angket dan media pembelajaran ceramah didukung dengan Power Point/video dan game, pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan Materi ekosistem siswa-siswi kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Harisma Pulo Padang. MIS Harisma Pulo Padang yang berjumlah 40 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 25 untuk uji Normalitas, uji Homogenitas, dan uji Hipotesis. pada kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menerapkan media pembelajaran Video, Power Point hingga Ice Braking, setelah itu diberikan pada kelas kontrol. Dari hasil penelitian pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata 62,60 dengan standar deviasi 5,950. Sedangkan kelas eksperimen diperoleh dengan nilai rata-rata 62,40 dengan standar deviasi 10,257. Bila dilihat dari hasil nilai pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran ceramah dan didukung dengan video sangat berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan meningkatnya minat belajar siswa. Setelah dilakukan uji hipotesis untuk melihat pengaruh media pembelajaran interaktif siswa dilakukan dengan menggunakan uji t. Pada uji t satu pihak dimana Ha diterima dan Ho ditolak jika thitung ≥ ttabel. Tetapi jika Ho diterima dan Ha ditolak jika thitung ≤ ttabel. Total thitung diperoleh 2,183 dan data ttabel diperoleh 2,035, maka kriteria pengujian data diperoleh thitung ≥ ttabel yaitu 2,183 ≥ 2,035. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari media pembelajaran interaktif pada mata Pelajaran IPS siswa di MIS Harisma Pulo padang pada tahun pelajaran 2023/2024.
Co-Authors Bukhari Iskandar Ernawati Irpan Siregar Irpan Siregar Ismi Yulizar Muhammad Zulham Munthe Netti Herawati Netti Herawati Sahbuki Ritonga Santianah Tanjung Soybatul Aslamiah Ritonga Soybatul Aslamiyah Ritonga Sri Hariati Hasibuan Tetty Yana Ritonga