Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.186
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Humanities Education and Social Sciences Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Zeniusi Journal Qalam Lil Mubtadiin Qalam Lil Athfal
Soybatul Aslamiah Ritonga
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Implementation Of The Nature Of Science And Social Sciences In The World Of Education Sahbuki Ritonga; Zulpahri Nainggolan; Soybatul Aslamiah Ritonga3; Raden Sri Ayu Ramadhana; Muhammad Fauzi Romadhon Marpaung; Wahyu Azhar Ritonga
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 1 No 4 (2022): IJHESS-FEBRUARY 2022
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (802.275 KB) | DOI: 10.55227/ijhess.v1i4.98

Abstract

Implimentation of the nature of science and social science in the world of education aims to form a mindset and mindset of feeling towards students who are more consistent in learning so that education is realized that gives birth to future generations with a scientific mindset, with concepts, principles, theories and emotional and social intelligence in each individual student. The method of theoretical studies and observations in schools that science and social sciences cannot be separated from the learning process in the world of education, from the results of data testing that we have carried out that social phenomena are always related to their environment. Implementation of the nature of science and social science in the world of education that there are vibrations and energy waves to carry out an activity in learning which essentially already exists in each individual. Data processing results using spss for windows obtained Fhitung=13.618 with sig. 0.000 and Fhitung= 8.385 with sig.0.001 from for Ftable= 3.19 the results obtained in relation to the implementation is very significant.
IMPLEMENTASI PERKEMBANGAN BERBAHASA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI PAUD MIFTAHUL ILMI DESA TEBING LINGGAHARA Soybatul Aslamiah Ritonga
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 5 No. 2 (2021): Vol V. Edisi II
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.099 KB)

Abstract

Perkembangan berbahasa anak usia dini melalui metode bercerita di PAUDMiftahul Ilmi Tebing Linggahara. Perkembangan berbahasa (linguistic) adalahpengolahan kata secara efektif, lisan maupun tulisan yang dikembangkan. Tujuannyaadalah menjadi komunikasi, memperluas wawasan dan intelektual dan dapatmembantu anak untuk bersosialisasi yang baik dengan lingkungan sekitar anak.Motode bercerita adalah salah satu usaha yang dilakukan untuk mengembangkanberbahasa pada anak usia dini. Oleh sebab itu, maka diangkat permasalahan padapenelitian ini yaitu perkembangan berbahasa anak usia dini melalui metode berceritadi PAUD Miftahul Ilmi Desa Tebing Linggahara. Jenis penelitian yang digunakandalam menjawab penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian siswadengan jumlah 44 anak kelompok B dan guru sebanyak 4 orang, teknik pengumpulandata menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalahperkembangan metode bercerita sudah berkembang pada anak usia dini. Dalampelaksanaan guru sudah optimal dalam menggunakan metode bercerita. Analisisdata kualitatif bersifat induktif yaitu suatu analisis berdasarkan data yang diperoleh,kemudian dikembangkan.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B DI TK DIPONEGORO ASAM JAWA Soybatul Aslamiah Ritonga; Ade Irmayani Pasaribu
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 6 No. 1 (2022): Vol VI. Edisi I
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.114 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh PermainanTradisional terhadap kemampuan Motorik Kasar Anak di TK Kelompok B AsamJawa. Penelitian ini dilakukan di TK Diponegoro Asam Jawa Tahun Pelajaran2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasieksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design.Subjek dalam penelitian ini adalah berjumlah 35 anak terdiri dari 17 anakuntuk kelompok eksperimen 1 dan 18 anak untuk kelas eksperimen 2. Teknikpengumpulan data berupa instrument non tes kemampuan motorik kasar anak.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji deskripsidata, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan ujihipotesis yakni Paired Sample t-Test dapat dilihat bahwa taraf sig. (2-tailed)sebesar 2,578, dengan 2,578>0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehinggadapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan motorik kasar anak denganmenggunakan permainan tradisional engklek lebih tinggi (87,18) dari rata-ratakemampuan motorik kasar anak dengan menggunakan permainan tradisionallompat tali (84,89). Dengan demikian permainan tradisional berpengaruhterhadap kemampuan motorik kasar anak Kelompok B di TK Diponegoro AsamJawa
PENGARUH BERMAIN PASIR KINETIK TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK NEGERI SATAP DESA SIBARGOT Soybatul Aslamiah Ritonga; Sahbuki Ritonga; Nurul Atiya
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 6 No. 2 (2022): Vol VI. Edisi II
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3224.099 KB) | DOI: 10.58822/tbq.v6i2.86

Abstract

Abstract-AbstrakPenelitian ini dilatar belakangi oleh perkembangan anak yang kurangkemampuan motorik halusnya. Dari 36 orang anak, masih belum maksimaldikembangkan khususnya saat melakukan gerakan jari tangan ataupun keterampilanuntuk menggenggam serta memegang suatu bentuk tertentu. Dalam hal inikemampuan motorik halus anak belum berkembang. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh bermain pasir kinetik terhadap kemampuan motorikhalus anak di TK Negeri Satap Desa Sibargot Kecamatan Bilah Barat KabupatenLabuhanbatu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodeeksperimen dengan desain non equivalent control group desaign. Subjek dalampenelitian ini adalah berjumlah 36 anak terdiri dari 18 anak untuk kelas kontroldan 18 anak untuk kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian iniberupa lembar observasi dengan analisis data menggunakan program SPSS Statistik23. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan motorik halusanak kelas kontrol pada saat pre test sebesar 13,56 dan kelas eksperimen pada saatpre test sebesar 15 dan selisih rata-rata kemampuan motorik halus anak pada saatpos test di kelas kontrol sebesar 4,27 % dan selisih rata-rata kemampuan motorikhalus anak pada saat post test di kelas eksperimen sebesar 14,39 %. Berdasarkanhasil data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh bermain pasir kinetik terhadap kemampuanmotorik halus anak usia dini di TKNegeri Satap Kecamatan Bilah BaratKabupaten Labuhanbatu.
The Effect of ClassPoint Learning Media as Interactive and Fun Learning Soybatul Aslamiah Ritonga; Sahbuki Ritonga; Uswatun Hasanah Masra Tangse; Dwina Putri; Amaliah Ritonga; Wahyu Azhar Ritonga
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 2 No 6 (2023): IJHESS JUNE 2023
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijhess.v2i6.554

Abstract

The era of the industrial revolution, which was all technological, made all aspects continue to innovate so that they remained optimal, especially in the world of education. The current educational challenge is that there is still a lack of more interactive learning media using ICT, so that educators or teachers must be more extra in mastering technology in the manufacture and development of learning media. This study aims to develop learning media using classpoints that are easier on learning materials taught by each educator. With the same explanation as the previous ppt media with this feature there are many things to develop, especially in questions that the teacher can directly make on slides with various types of answers. The research model used applies ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) with a quantitative descriptive approach using interviews and questionnaires. A total of 36 students were the subjects in this study. With the results of the study showing that students answered above the range > 60% to 100%, it means that students agree to strongly agree that classpoint learning media is fun and interactive and easy to use.
PENGARUH ALAT PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Soybatul Aslamiah Ritonga; uswatun hasanah masra tangse; Indy Suryani Galingging
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 7 No. 1 (2023): Vol VII. Edisi I
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/tbq.v7i1.112

Abstract

Abstract—Abstrak “Bermain mempunyai manfaat yang besar bagi perkembangan anak. Bermain merupakan pengalaman belajar yang sangat berguna untuk anak dalam mengeluarkan energy yang terpendam. Bermain juga merupakan suatu hal yang sangat menyenangkan bagi anak.” “Melalui bermain dapat mengembangkan potensi dan kemampuan anak.” “Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan motorik kasar anak terlihat dari anak tidak banyak melakukan aktivitas gerak saat disekolah, yang mengakibatkan anak mudah bosan sehingga menyebabkan anak mulai mengganggu temannya yang lain.” “Suasana kelas yang terlalu monoton dengan menggunakan model pembelajaran yang konvensional membuat anak menjadi malas bergerak.” “Kurangnya penggunaan alat permainan edukatif yang dilakukan dalam pembelajaran, proses pembelajaran masih bersifat konvensionl.” “Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh alat permainan edukatif terhadap peningkatan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun.” “Penelitian ini menggunakan metode quaasiexperiment dengan one group pretest-posttest design, dan melibatkan 28 anak di TK Ummi Asmah Urung Kompas di Kabupaten Labuhanbatu pada bulan September 2022.” “Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh alat permainan edukatif (APE) terhadap peningkatan kemampuan motorik kasar anak usia 5- 6 tahun.
ANALISIS KEMAMPUAN KERJA SAMA ANAK DENGAN PERMAINAN PIPA BOCOR DI TK GENERASI HATI RANTAU SELATAN Soybatul Aslamiah Ritonga; Haris Suwondo; Widia Lestari
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 7 No. 2 (2023): Vol VII. Edisi II
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/tbq.v7i2.168

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan kerja sama anak di TK Generasi Hati. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan kerjasama anak dengan permainan pipa bocor di TK Generasi Hati. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak kelompok B TK Generasi Hati. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, pembelajaran dengan permainan pipa bocor terbukti memiliki potensi untuk membangun kerjasama diantara sesama anggota kelompok. Kedua, pembelajaran dengan permainan pipa lines memakasa anggota kelompok untuk bersikap secara serius dalam menyikapi persoalan yang muncul dalam kelompoknya. Ketiga, pembelajaran dengan permainan pipa lines menumbuhkan pula sikap tanggungjawab, disiplin, saling menghargai, kesabaran, dan kesadaran kelompok untuk saling membantu terhadap sesama anggota kelompok.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK DENGAN BERMAIN PLASTISIN PAUD AL-KHANZA DESA PULO BARGOT KECAMATAN MARBAU KABUPATEN LABUHANBATU UTARA Fika Yuli Handayani; Suryatik; Soybatul Aslamiah Ritonga; Jupriaman
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 8 No. 1 (2024): Vol VIII. Edisi I
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/tbq.v8i1.194

Abstract

Masalah pokok pada dalam penelitian ini adalah Apakah bermain plastisin dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak Paud Al-Khanza Desa Pulo Bargot Kecamatan Marbau Kabupaten Labuhanbatu Utara Tahun Pelajaran 2021/2022?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan bermain plastisin dapat meningkatkan kemampuan motoric halus anak pada anak Paud Al-Khanza Desa Pulo Bargot Kecamatan Marbau Kabupaten Labuhanbatu Utara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan tahap dua siklus yang dilaksanakan di Paud Al-Khanza dengan subjek penelitian adalah siswa Paud Al-Khanza yabg berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan data ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Siklus I mencapai nilai 40%. Kemudia pada siklus II sudah bertambah menjadi nilai 90%. Hal ini membuktikan bahwa siklus selanjutnya tidak diperlukan. Oleh karena itu dengan menggunakan pembelajaran dengan bermain plastisin dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak Paud Al-Khanza Desa Pulo Bargot Kecamatan Marbau Kabupaten Labuhanbatu Utara
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUALTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MIS AL-WASHLIYAH PADANGMATINGGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Ahmad Sholeh Rambe; Soybatul Aslamiah Ritonga; Eriani
Qalam lil Mubtadiin Vol. 2 No. 1 (2024): Vol II. Edisi I Tahun 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v2i1.181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media pembelajaran Audio Visualterhadap hasil belajar siswa kelas IV MIS Al-Washliyah Padang Matinggi Tahun Ajaran 2021/2022 Jenis penelitian ini menggunkan penelitian kuantitatif (Quasi Experiment) dengan sampel penelitian dengan tehnik total sampling, Kelas IV A sebagai kelas kontrol peneliti melaksanakan kegiatan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah, tanya jawab, diskusi) kegiatan pembelajaran berpuasat pada guru dan kelas V B sebagai kelas eksperimen diajarkan dengan menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual. Instrumen penelitian menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal dan dilaksanakan oleh siswa MIS Mambaul’Ulum Aek Nabara sebanyak 23 peserta yang valid dalam soal tersebut ada 20 soal, jadi peneliti mengambil 20 soal yang valid untuk menjadi alat ukur penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,05 Hasil Uji Hipotesis data Post Testpenggunaan Media Pembelajaran Audio Visual diperoleh thitung >ttabel (3,458>2,019). Sehingga Ha diterima H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran audio visual pada materi beriman kepada malaikat di kelas IV MIS Al-Washliyah Padang Matinggi tahun pelajaran 2021/2022.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI METODE KARYAWISATA DI PAUD MIFTAHUL ILMI DESA TEBING LINGGAHARA TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Nurjaidah; Soybatul Aslamiah Ritonga; Sahbuki Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 1 No. 1 (2023): Vol. I Edisi I Tahun 2023
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v1i1.98

Abstract

Abstract—AbstakPenulis adalah Nurjaidah Mahasiswa ProdiPendidikan Islam Anbak Usia Dini – STITALabuhnabatu, Judul Karya Tulis adalah PeningkatanKemampuan Bercerita Anak Melalui MetodeKaryawisata di PAUD Miftahul Ilmi Desa TebingLinggahara Tahun Pelajaran 2020-2021Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa penelitimenemukan sebagian besar anak belum bisamengutarakan pendapat, ide-ide, isi pikiran, maupunperasaan secara langsung dengan baik. Penggunaan katamaupun penyampaian bahasa pada saat anak berceritasungguh masih diperlukan tindakan perbaikan. Selainitu, pada saat peneliti melakukan pengamatanprapenelitian menunjukkan bahwa anak masih harusdibimbing untuk dapat bercerita di depan kelas, anakmasih kurang tertarik saat kegiatan bercerita, dan anaktidak mempunyai keberanian untuk bercerita.Jenis penelitian yang digunakan adalah tindakankelas (classroom action research). Desain penelitiantindakan kelas pada penelitian ini menerapkan modelspiral dari Kemmis dan Taggart, yang terdiri daribeberapa siklus tindakan dalam pembelajaran,berdasarkan refleksi mengenai hasil dari tindakan padasiklus sebelumnya. “Indikator capaian penelitian dapatdinyatakan berhasil apabila presentase nilai rata-ratakemampuan bercerita anak termasuk kriteria baik telahmencapai 76%.” “Tehnikpengumpulan datamenggunakanobservasi, wawancara, dan dokumentasi.”“Analisis data menggunakandata kualitatif diperolehdari penggunaan lembar observasi aktivitas anak selamaproses pembelajaran berlangsung.” “Analisis datakuantitatif dipergunakan untuk menentukan hasil yangdiperoleh berdasarkan tehnik skoring.”Hasil penelitian yang dilakukan peneliti, dapatdisimpulkan bahwa kegiatan bercerita melalui metodekaryawisata dapat meningkatkan kemampuan berceritaanak kelompok A1 PAUD Miftahul Ilmi di TebingLinggahara.” “Hal tersebut dibuktikan dengan melihatpeningkatan rata-rata kemampuan bercerita anak padataraf pratindakan sebesar 54,16%, kemudian padatindakaan Siklus 1 meningkat menjadi 65,83%, dan padaSiklus II meningkat lagi menjadi 79,58%.”Keywords — Kemampuan Bercerita Anak, MetodeKaryawisata
Co-Authors Ade Irmayani Pasaribu Ahmad Sholeh Rambe Amaliah Ritonga Asmiyah, Asmiyah Atika Juliani Azhar Bukhari Iskandar Dwina Putri Eriani Ernawati Fika Yuli Handayani Haris Suwondo Hirawati Hasibuan Indah Sari Simatupang Indy Suryani Galingging Ismi Yulizar Jupriaman Khania Latifa Zahra Muhammad Fauzi Romadhon Marpaung Netti Herawati, Netti Herawati Nurjaidah Nursani Rambe Nurul Atiya Puja Wati Pungki Marwah Bancin Raden Sri Ayu Ramadhana RITA UTAMI Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Suryatik Uswatun Hasanah Masra Tangse Wahyu Azhar Ritonga Widia Lestari Zulpahri Nainggolan