Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Thalaqah : Journal of Arabic Education and Literature
Rizqullah, Muhammad Rifki
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Media Flash Card di Masjid Nur Hasan, Padukuhan Pakel Jaluk, Kalurahan Piyaman, Kabupaten Gunungkidul Rizqullah, Muhammad Rifki; Dianatta, Sheindy Wanurvikhi; Bimantara, Angger
Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): JANUARI-APRIL
Publisher : Institute for Research and Community Service (LPPM) of the Islamic University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/jak.v5i1.3870

Abstract

In this study, we address the use of flash cards as a medium for Qur'anic reading instruction in mosques. This exercise was selected because it is crucial for Muslims to comprehend and become proficient in reciting the Qur'an in their daily lives. Participants are actively involved in the learning process because to the interactive approach used in this session. The training's outcomes show that participants' reading skills of the Qur'an have significantly improved, and their desire to study more has grown. Nevertheless, this training has a number of drawbacks, such as the short amount of time allotted for each session, which might not be enough for a thorough examination of the subject matter. Furthermore, different participants have varying backgrounds in Qur'anic reading, which makes it difficult to adapt teaching strategies to suit each student's needs. In conclusion, even if using flash cards has been shown to improve Qur'anic reading skills, more focus must be placed on time management and method modifications to attain the best possible outcomes. It is anticipated that other communities will embrace this exercise more frequently in order to improve religious understanding.
Peran Pameran UMKM Syari’ah Fair Surabaya dalam Edukasi Ekonomi Syariah di Ruang Publik Andy Fahmi; Rizqullah, Muhammad Rifki; Masyhadi, Ammar
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 16 No 1 (2026): Maret
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol16.Iss1.1001

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Pameran UMKM Syari’ah Fair Surabaya sebagai ruang edukasi ekonomi syariah berbasis pengalaman di ruang publik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya literasi ekonomi syariah masyarakat Indonesia serta masih dominannya kajian ekonomi syariah yang berfokus pada aspek kelembagaan formal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur dengan panitia, pelaku UMKM, dan pengunjung, serta dokumentasi kegiatan pameran. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi ekonomi syariah dalam Syari’ah Fair berlangsung secara informal dan kontekstual melalui empat bentuk utama, yaitu: sosialisasi nilai ekonomi syariah melalui atmosfer religius dan kajian, interaksi ekonomi berbasis pengalaman, representasi praktik bisnis syariah, serta integrasi dakwah ekonomi dan pemberdayaan UMKM. Dampak edukatif yang muncul bersifat inkremental berupa penguatan kesadaran awal, persepsi positif terhadap ekonomi syariah, dan meningkatnya kepercayaan terhadap produk halal, namun belum menghasilkan perubahan perilaku ekonomi yang mendalam karena aktivitas pameran masih didominasi orientasi transaksi. Kontribusi teoretis penelitian ini terletak pada pengembangan perspektif ekonomi syariah berbasis sosial-kultural dengan menempatkan pameran UMKM syariah sebagai ruang experiential learning dan internalisasi nilai ekonomi Islam di masyarakat urban. Secara praktis, penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi fungsi ekonomi dan edukasi dalam penyelenggaraan pameran berbasis syariah.
فعالية استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب دروس اللغة العربية الجزء الثاني لتنمية مهارة القراءة لدى طلاب الفصل الحادي عشر بمعهد دار المسلمين كاديري Rizqullah, Muhammad Rifki; Hadi, Abdurrahman
Thalaqah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 3 No 2 (2025): October
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab of STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/thalaqah.Vol3.Iss2.969

Abstract

هدف هذه الرسالة إلى الكشف عن مدى فعالية استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب دروس اللغة العربية الجزء الثاني لتنمية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الحادي عشر بمعهد دار المسلمين كديري. تنطلق مشكلة البحث من ثلاثة جوانب رئيسية، وهي: المشكلة التعليمية الناتجة عن اعتماد المعلم على طريقة الإلقاء مما يقلل مشاركة الطلاب في عملية التعلم، والمشكلة اللغوية المتمثلة في ضعف فهم الطلاب للقواعد النحوية وعدم قدرتهم على تطبيقها في القراءة والترجمة، والمشكلة النفسية التي تتمثل في قلة اجتهاد الطلاب واعتقادهم بصعوبة اللغة العربية. ويهدف البحث إلى بيان كيفية تطبيق طريقة القواعد والترجمة، وقياس مدى فعاليتها في تحسين مهارة القراءة لدى الطلاب .استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال ثمانية لقاءات، شملت اختبارًا قبليًا، وخمسة لقاءات لتطبيق الطريقة، ثم اختبارًا بعديًا مع توزيع الاستبانة. واعتمدت أدوات البحث على الملاحظة، والاختبار القبلي والبعدي، والاستبانة، والمقابلة، وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار (t). وأظهرت النتائج ارتفاع متوسط درجات الطلاب من (40,58) في الاختبار القبلي إلى (72,25) في الاختبار البعدي، حيث بلغت قيمة t المحسوبة (4,63) وهي أكبر من قيمة t الجدولية (2,07) عند مستوى الدلالة (0,05). كما بينت نتائج الاستبانة أن 65,62% من الطلاب أكدوا فعالية الطريقة. وخلصت الدراسة إلى أن طريقة القواعد والترجمة فعّالة في تنمية مهارة القراءة، ويوصي الباحث بتطوير أنشطتها وتعميم استخدامها وفق احتياجات المتعلمين. 
Co-Authors Andy Fahmi Angger Bimantara Dianatta, Sheindy Wanurvikhi Hadi, Abdurrahman Masyhadi, Ammar