Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Khidmah Nusantara
Sari, Diyan Permata
Unknown Affiliation
Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI DI KELAS 7 SMP NEGERI 4 PURWOREJO Sari, Diyan Permata; Wati, Putri Bunga; Saputri, Utari Nanda; Nisa, Zulfatun; Setyorini, Nurul; Sholeh, Khabib
Jurnal Bahtera: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v11i2.9049

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan teknologi digital dalam pembelajaran. Teknologi merupakan hal yang paling utama pada pendidikan saat ini, tanpa adanya teknologi pendidikan akan terhambat dilaksanakan dikarenakan tidak adanya jejaring yang menghubungkan guru dengan siswa saat belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dimana teknik ini menghasilkan teknik analisis data yang digunakan dalam kajian ini yakni menggunakan teknik kualitatif, dimana teknik ini menghasilkan data yang disajikan dalam bentuk kata-kata atau verbal bukan dalam bentuk angka sehingga tidak dapat dihitung secara langsung, dalam artian dengan pengumpulan data-data seperti buku, jurnal, artikel ataupun media elektronik. Salah satu integrasi teknologi dalam dunia pendidikan yaitu penggunaan dan pemanfaatan aplikasi canva dalam penerapan metode mind mapping pada pembelajaran menulis teks cerita fantasi dalam proses pembelajaran. Mind mapping merupakan salah satu metode pembelajaran inovatif yang dapat mengembangkan ide-ide secara kreatif dan imajinatif.  Penggunaan metode mind mapping dan media canva dapat membantu peserta didik menguasai kemampuan yang harus dimiliki pada abad 21 ini. Dalam hal ini penerapan mind mapping digunakan sebagai alat untuk menuangkan ide berupa kerangka unsur instrinsik cerita fantasi yang akan dibuat oleh siswa yang kemudian dituangkan ke dalam sebuah tulisan berupa teks cerita fantasi.Kata kunci: Abad 21, Teknologi, Mind Mapping
Strategi Penguatan Literasi Lingkungan melalui Prinsip 3R untuk Perubahan Pola Pikir Masyarakat Handayani, Nurul Setyawati; Kurniawati, Anggi Rosida; Sari, Diyan Permata; Wulan, Aulia Nawang; Alfaqih, Muhammad Amiruddin
Khidmah Nusantara Vol. 2 No. 1 (2025): Agustus 2025
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/8rr31137

Abstract

Pengelolaan sampah merupakan isu lingkungan global yang menuntut solusi berbasis partisipasi masyarakat. Desa Talang menghadapi tantangan peningkatan volume sampah rumah tangga yang belum sepenuhnya begitu ditangani secara berkelanjutan dan terarah. Artikel ini mendeskripsikan mengenai program pengabdian masyarakat dengan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dalam upaya penguatan literasi lingkungan melalui penerapan prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) untuk mendorong perubahan pola pikir masyarakat. Pendekatan ABCD dipilih karena mampu menggali aset lokal masyarakat untuk mendukung implementasi prinsip 3R, sehingga literasi lingkungan tidak hanya dipahami sebagai pengetahuan, tetapi juga dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Metode pelaksanaan meliputi pemetaan aset lokal, pelatihan literasi lingkungan, praktik pengelolaan sampah organik dan anorganik, serta pendampingan kelompok masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat tentang pengelolaan sampah ramah lingkungan, tumbuhnya partisipasi aktif dalam kegiatan 3R, serta terbentuknya inisiatif lokal seperti bank sampah dan pembuatan kompos. Temuan ini menegaskan bahwa literasi lingkungan yang dikembangkan melalui pendekatan ABCD mampu mengoptimalkan potensi lokal, memperkuat kesadaran kolektif, serta mendorong perubahan perilaku masyarakat dalam menjaga kelestarian lingkungan. Dengan demikian, strategi ini berkontribusi pada pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs), khususnya terkait konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab serta penanganan perubahan iklim.
Co-Authors Alfaqih, Muhammad Amiruddin Handayani, Nurul Setyawati Khabib Sholeh Kurniawati, Anggi Rosida Nisa, Zulfatun Nurul Setyorini Saputri, Utari Nanda Wati, Putri Bunga Wulan, Aulia Nawang