Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Bunga Sawitri, Novelia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemahaman Guru terhadap Perencanaan Pembelajaran Modul Ajar Bunga Sawitri, Novelia; Astuti, Wili
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman guru terhadap perencanaan pembelajaran menggunakan modul ajar di TK Aisyiyah Cabang Kartasura. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana, dengan subjek penelitian delapan guru yang bertugas di TK tersebut. Instrumen yang digunakan merupakan kuesioner skala Likert, wawancara, dan dokumentasi terkait perencanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki pemahaman yang baik mengenai penyusunan modul ajar. Berdasarkan hasil wawancara, guru memahami modul ajar sebagai perangkat pembelajaran yang lebih komprehensif dibandingkan dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH). Penyusunan modul ajar dilaksanakan secara kolaboratif antara guru dan kepala sekolah, namun tidak semua guru terlibat langsung dalam proses tersebut. Hasil kuesioner mengindikasikan bahwa skor rata-rata pemahaman guru terhadap perencanaan pembelajaran menggunakan modul ajar adalah 3,44, yang tergolong dalam kategori baik. Meski demikian, masih terdapat beberapa guru yang pemahamannya berada dalam kategori cukup baik, yang menunjukkan perlunya pelatihan dan pendampingan lebih lanjut. Guru menghadapi beberapa kendala dalam memilih kegiatan pembelajaran yang menarik serta sesuai dengan ciri khas anak, tetapi pelatihan yang diikuti mampu mengurangi hambatan tersebut. Kesimpulannya, pemahaman guru tentang perencanaan pembelajaran dengan modul ajar sudah cukup baik, namun perlu adanya penguatan melalui pelatihan lanjutan untuk mencapai pemahaman yang lebih optimal.
PKM KOMUNITAS SISWA CERDAS MENTAL BERKARAKTER DI ERA DIGITAL Ariyani, Herda; Muhtadi, Muhtadi; Nurmeidina, Rahmatya; Fitria, Aziza; Bunga Sawitri, Novelia; Himmatun Ulya, Azka; Lestari, Puji; Izzuwana, Fadilah; Aji Astuti, Winata
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 9 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i9.3470-3484

Abstract

SB Sungai Buloh merupakan salah satu dari sekian banyak SB yang terbentuk. Bertempat di Sungai Buloh, Selangor, Malaysia, SB Sungai Buloh memiliki 110 peserta didik yang terbagi menjadi tujuh kelas, yaitu kelas 1A, 1B, 2, 3, 4, 5, dan 6 serta memiliki empat guru. Selama pelaksanaan program kegiatan digunakan metode observasi, wawancara, dan juga dokumentasi sehingga dihasilkan beberapa program kegiatan yaitu: 1. Mengajar; 2. Pendidikan karakter Anti-Bullying; 3. Pengenalan cerita rakyat dari berbagai daerah; 4. Pengenalan mata uang rupiah, kurs dan konversi mata uang rupiah dengan ringgit, serta gerakan menabung sejak dini; 5. Mengaji bersama dan hafalan surah pendek; 6. Perlombaan. Adapun lokasi kedua dalam kegiatan pengabdian ini adalah PPWNI Klang. Program kegiatan yang dilakukan antara lain : 1. Bimbingan Calistung Melalui Media Flash Card; 2.Membersihkan Ruang Perpustakaan dan Kantor; 3. Pengenalan Permainan Tradisional; 4. Pengenalan Tokoh Pahlawan Nasional dengan Media Poster; 5. Pengenalan Nilai-Nilai Pancasila dengan Media Poster; 6.Permainan Ular Tangga dan Flash Card tema Keislaman; 7.Lomba Dalam Rangka Isra’ Mi’raj. Seluruh rangkaian program yang telah dilakukan dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan kreatifitas para peserta didik. Selain itu dengan pelaksanaan rangkaian kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan pendidikan karakter pada seluruh siswa dan juga program yang telah dijalankan  dapat  berkelanjutan  sehingga  para  peserta  didik  dapat  merasakan dampak dan manfaatnya dalam jangka panjang
Co-Authors Aji Astuti, Winata Ariyani, Herda Fitria, Aziza Himmatun Ulya, Azka Izzuwana, Fadilah Muhtadi Muhtadi Nurmeidina, Rahmatya PUJI LESTARI Wili Astuti