Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Humanities Horizon Journal
Pamungkas, Bayuaji Arya
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI SCHOOL EMPOWERING PROGRAM DALAM MENINGKATKAN LIFE SKILL UNTUK MEWUJUDKAN SISWA YANG BERDAMPAK PADA MASYARAKAT Zuhroh, Siti Aminatuz; Halimatussa’diyah, Fadlilah; Pamungkas, Bayuaji Arya; Fibrianto, Alan Sigit; Setiawan, Angga Bayu
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 11 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

School Empowering Program yang ada di SMA yaitu memberikan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) reguler dan juga menerapkan kegiatan pembekalan keterampilan dengan memanfaatkan kearifan lokal yang ada. Tujuan adanya School Empowering Program, yaitu memberikan keterampilan dan menumbuhkan jiwa kewirausahaan, memberikan bekal pengetahuan dan kompetensi yang sesuai dengan minat dan keahlian peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Lokasi penelitian tersebut dipilih karena SMA Islam Kepanjen menerapkan program double track yang diterapkan oleh siswa-siswi SMA Islam Kepanjen. Implementasi dari ketiga bidang dapat meningkatkan life skill masing-masing siswa karena pembelajaran tidak dilakukan dengan teori-teori saja melainkan praktik juga diterapkan oleh siswa sehingga siswa dapat mengasah skill nya secara terus menerus. Siswa juga mendapatkan sertifikat atau pengakuan dari kegiatan empowering yang bekerja sama dengan pihak universitas, sehingga dapat digunakan untuk memasuki dunia kerja, portofolio untuk mendaftar kuliah dan pengakuan kepada masyarakat umum bahwa memiliki skill dari salah satu bidang yang ditekuni pada saat mengikuti program empowering.
Strengthening religious values and student discipline through Ma'had Darunnajah programs Salsabillah, Aulia; Andini, Febi; Aulia, Febriyanti; Naura, Rizky; Maya, Viona; Pamungkas, Bayuaji Arya
Humanities Horizon Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : PT. Pena Produktif Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63373/3047-8014/24

Abstract

Ma'had Darunnajah is an Islamic educational institution that strives to instill religious values and discipline in both the learning environment and students' daily lives. This study aims to explore the strategies used by Ma'had Darunnajah to implement religious culture and discipline through its various activities. These activities include religious programs and efforts to cultivate disciplined character among students. Using a qualitative approach with a phenomenological method, the research collected data through in-depth interviews with four Ma'had mentors and student representatives, both male and female. The findings reveal that Ma'had activities play a significant role in shaping students’ character, particularly in terms of religious commitment and discipline. Furthermore, students who were more actively involved in Ma'had responsibilities tended to achieve higher academic performance compared to their less active peers. These insights are expected to serve as a reference model for other educational institutions seeking to enhance character development and academic achievement through similar Ma'had-based programs.
Co-Authors Alan Sigit Fibrianto Andini, Febi Aulia, Febriyanti Halimatussa’diyah, Fadlilah Maya, Viona Naura, Rizky Salsabillah, Aulia Setiawan, Angga Bayu Zuhroh, Siti Aminatuz