Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Abdi Samulang : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
JUSPANINGSIH
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MINAT BELAJAR DITINJAU DARI GAYA MENGAJAR DOSEN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK PESERTA DIDIK POLITEKNIK ILMU PELAYARAN BALIKPAPAN TANDUNGAN, JUNADELVIA; JUSPANINGSIH; KHAIRUNNISA
PARADIGMA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol 11 No 1 (2025): PARADIGMA: JURNAL ILMU PENDIDIKAN DAN HUMANIORA
Publisher : LPPM Universitas Banda Naira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62176/paradigma.v11i1.481

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode expos facto. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar ditinjau dari gaya mengajar dosen tehadap prestasi akademik peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan IX yang masih terdaftar aktif pada semester ganjil tahun akademik 2024/2025 berjumlah 34 orang yang sekaligus menjadi sampel dalam penelitian ini. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu jumlah populasi sama dengan jumlah sampel. Data minat belajar diperoleh dengan penyebaran angket kepada peserta didik sedangkan data prestasi akademik peserta didik diperoleh dari tes hasil belajar semester ganjil 2024/2025 dalam bentuk essay. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dengan taraf kesalahan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan minat belajar ditinjau dari gaya mengajar dosen terhadap prestasi akademik peserta didik , dimana thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5%, thitung = 10,625 dan nilai ttabel = 1,692. Besarnya pengaruh langsung minat belajar ditinjau dari gaya mengajar dosen terhadap prestasi akademik peserta didik sebesar 77,4 % .
Penguatan Literasi Bahasa Inggris Melalui Sosialisasi dan Pelatihan TOEFL bagi Mahasiswa Universitas Islam Makassar Dahniar; Suhrah; Juspaningsih; Basri
ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): JULI| ABDI SAMULANG
Publisher : Yayasan Habiburrahman Jamalu Bina Ummat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61477/abdisamulang.v4i2.70

Abstract

This activity aims to improve the understanding and readiness of PGSD FKIPS students of the Universitas Islam Makassar for the TOEFL (Test of English as a Foreign Language) test, which has become a requirement and a need in the academic and professional world. Through socialization approaches, material training, TOEFL simulations, and reflection, participants are guided to understand the structure of the test, understand the types of questions, and practice answering strategies effectively. This activity was attended by around 80 students, and was held for three days at the Language Center of Universitas Islam Makassar. The results of the activity showed an increase in participants' knowledge of the TOEFL format and an increase in confidence in answering the test. Although there are still challenges in the aspects of listening, structure, and reading, participants showed progress in understanding the pattern of questions and answering strategies. This training is considered useful and relevant, and it is recommended to be held periodically as part of efforts to strengthen students' English language competencies in the university environment.
Co-Authors Basri Dahniar Khairunnisa Suhrah TANDUNGAN, JUNADELVIA