Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Desain Grafis Canva Sebagai Strategi Meningkatkan Kreativitas Anak-anak di Desa Kawungluwuk Putri, Mellyana Dwi; Rohani, Arini Putri Siti; Rosmiati, Tiktik
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 12 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i12.2097

Abstract

Peningkatan kreativitas anak-anak merupakan aspek penting dalam pengembangan sumber daya manusia. Desa Kawungluwuk, khususnya Dusun 2, Rt 06 RW 02, memiliki potensi besar dalam aspek ini, namun akses terhadap program pengembangan kreativitas masih terbatas. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak-anak di desa tersebut melalui pelatihan desain grafis menggunakan aplikasi Canva. Sasaran kegiatan ini adalah anak-anak usia 10 hingga 15 tahun yang memiliki minat dalam pengembangan keterampilan kreatif namun memiliki keterbatasan akses terhadap program berbasis teknologi. Pendekatan partisipatoris diterapkan dengan melibatkan komunikasi interaktif antara pelatih dan peserta untuk memastikan transfer keterampilan dan pemahaman yang efektif. Metode yang digunakan mencakup penyampaian materi, praktek desain, dan evaluasi hasil karya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan ekspresi diri peserta melalui desain grafis. Kesimpulannya, pelatihan desain grafis Canva terbukti menjadi strategi yang efektif dalam mengembangkan kreativitas anak-anak di Kawungluwuk, memberikan mereka kesempatan untuk berpartisipasi aktif dalam dunia digital sejak dini.
Prinsip Pendidikan Karekter Anak Usia Dini Farhani, Syahriatul; Casini, Casini; Khiarotunnisa, Khiarotunnisa; Rosmiati, Tiktik
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1404

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi secara mendalam esensi pendidikan karakter pada anak usia dini, tidak sekadar sebagai kurikulum formal, melainkan sebagai sebuah panggilan kemanusiaan untuk menumbuhkan tunas-tunas peradaban yang berakhlak mulia. Dengan pendekatan kualitatif-interpretatif, kami berupaya memahami bagaimana prinsip-prinsip keteladanan, konsistensi, pengalaman langsung, pembiasaan, komunikasi efektif, lingkungan suportif, penguatan positif, dan kesesuaian perkembangan bersinergi dalam membentuk fondasi karakter anak. Lebih dari sekadar transfer pengetahuan, pendidikan karakter diyakini sebagai proses membentuk hati nurani dan empati, menjadikan anak individu yang tidak hanya cerdas secara kognitif, tetapi juga kaya akan nilai-nilai luhur dan kasih sayang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pendidikan karakter sangat bergantung pada kehadiran penuh dan ketulusan dari setiap agen pendidikan, baik orang tua maupun guru, dalam menciptakan ruang yang aman dan penuh penerimaan. Diharapkan, kajian ini dapat menjadi refleksi dan inspirasi bagi praktisi pendidikan serta keluarga untuk senantiasa menempatkan martabat dan kemanusiaan anak sebagai pijakan utama dalam setiap upaya pembentukan karakter.