Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP)
ERNA SEFRIANI SABUNA
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLIKASI PENERAPAN TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN ERNA SEFRIANI SABUNA; HERRY SANOTO; YARI DWIKURNANINGSIH
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i3.369

Abstract

Individu memiliki kemampuan untuk mengembangkan pengetahuannya sendiri, yang berarti bahwa pengetahuan yang dimiliki setiap individu dapat dibentuk oleh mereka sendiri melalui interaksi mereka dengan lingkungan mereka yang terus-menerus dan terus berubah. Dengan berinteraksi dengan lingkungan mereka, mereka memiliki kemampuan untuk beradaptasi dan mengorganisasikan lingkungan mereka sehingga terjadi perubahan dalam struktur kognitif mereka, mengembangkan pengetahuan, wawasan, dan pemahaman mereka tentang dunia. Selain itu, individu memiliki kemampuan untuk memodifikasi diri mereka sendiri. Implikasi teori perkembangan Kognitif dalam pembelajaran menurut Piaget, Vygotsky, dan Bruner. Adapun 2 proses yang melengkapi teori perkembangan kognitif menurut Piaget, yaitu asimilasi dan akomodasi. Vygotsky menekankan bahwa hubungan antara individu dan lingkungan sosial sangat penting untuk pembentukan pengetahuan. Interaksi sosial, atau interaksi individu dengan orang lain, adalah faktor terpenting yang dapat mempengaruhi perkembangan kognitif seseorang. Fokus Bruner adalah mengeksplorasi potensi seseorang. ada beberapa hal yang harus di perhatikan dalam pembelajaran menurut Bruner terdiri dari a) Partisipasi aktif individu dan mengenal perbedaan. b) Guru sebagai tutor, fasilitator, motivator dan evaluator.
Co-Authors Herry Sanoto Yari Dwikurnaningsih