Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Ulil Albab
Hutagalung, Chindy Fransiska
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Trayek Pembelajaran, Media Pembelajaran Menggunakan Papan Peluang, Dadu, dan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan RME di SMA Negeri 12 Medan Manalu, Jhonatan; Kembaren, Shaerleen Naviry Br; Hutagalung, Chindy Fransiska; Sinurat, Relly; Kairuddin, Kairuddin
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v6i1.3343

Abstract

This study examines the use of learning media such as probability boards, dice, and interactive multimedia with the Realistic Mathematics Education (RME) approach at SMA Negeri 12 Medan. The primary goal is to enhance students' understanding of probability concepts, which are often considered abstract and challenging. The research employs a descriptive quantitative method, with data collected through observations, interviews, student satisfaction surveys, and tests using Student Worksheet (LKPD). The findings indicate that the use of these media significantly improves students' understanding, with 85.71% of students achieving high to very high levels of comprehension. Moreover, most students stated that this method made it easier for them to grasp the material in a clearer, more relevant, and applicable manner. Thus, the application of RME-based learning media has proven effective in enhancing student engagement and understanding of probability concepts.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL MATEMATIS SISWA SMA PADA MATERI FUNGSI Tampubolon, Andreas; Hutagalung, Chindy Fransiska; Kembaren, Shaerleen Naviry Br
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan berpikir komputasional matematis siswa kelas XI SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan pada materi fungsi. Kemampuan berpikir komputasional penting dimiliki siswa sebagai fondasi dalam memecahkan masalah secara logis, sistematis, dan efisien sesuai perkembangan teknologi abad ke-21. Salah satu materi matematika yang relevan dengan kemampuan berpikir komputasional matematis adalah materi fungsi karena materi fungsi bekerja berdasarkan prinsip input-proses-output, sehingga selaras dengan cara kerja algoritma dan representasi komputasional lain yang menuntut abstraksi, pengenalan pola, dan kemampuan mengurai masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang diambil oleh peneliti dengan menggunakan teknik cluster random sampling sehingga terpilih secara acak kelas XI-E yang berjumlah 31 siswa. Instrumen penelitian berupa tes essai berjumlah 2 butir soal yang dirancang untuk mengukur empat indikator kemampuan berpikir komputasional, yaitu dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan berpikir algoritmik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 12,90% siswa berada pada kategori tinggi, 22,58% kategori sedang, 45,16% kategori rendah, dan 19,35% kategori sangat rendah. Dengan demikian, kemampuan berpikir komputasional masih tergolong rendah. kemampuan berpikir komputasional tergolong rendah karena bagian yang memerlukan pembenahan paling signifikan dalam penelitian ini adalah kemampuan abstraksi dan algoritma, sementara aspek dekomposisi serta pengenalan pola juga tetap membutuhkan peningkatan meskipun tidak tergolong sebagai kelemahan utama di sekolah tersebut.
Eksplorasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Memahami Konsep Dan Pembuktian Pada Mata Kuliah Analisis Real di Perguruan Tinggi Andriani, Anjelika; Hutagalung, Chindy Fransiska; Damanik, Naila Ghinaya; Br Kembaren, Shaerleen Naviry; Damanik, Theresia; Simanjuntak, Anugerah Chrisjon Natalis; Wibowo, Dimas
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 4: Maret 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i4.16290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami mahasiswa dalam memahami konsep dan menyusun pembuktian matematis pada mata kuliah Analisis Real. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 8 artikel ilmiah yang relevan dari tahun 2020–2025 yang diperoleh melalui Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar yang bersifat abstrak, menggunakan definisi dan teorema secara tepat, serta menyusun pembuktian matematis secara logis dan sistematis. Selain itu, mahasiswa juga mengalami kesulitan dalam menafsirkan soal dan menentukan strategi penyelesaian masalah. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi dan kemampuan kognitif, serta faktor eksternal seperti lingkungan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran Analisis Real perlu menekankan pada penguatan pemahaman konsep dan pengembangan kemampuan penalaran matematis. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kesulitan mahasiswa dalam mata kuliah Analisis Real.
Co-Authors Andriani, Anjelika Br Kembaren, Shaerleen Naviry Damanik, Naila Ghinaya DAMANIK, THERESIA Kairuddin . Kembaren, Shaerleen Naviry Br Manalu, Jhonatan Simanjuntak, Anugerah Chrisjon Natalis Sinurat, Relly Tampubolon, Andreas Wibowo, Dimas