Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Tampubolon, Andreas
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN TEORI HIMPUNAN MATEMATIKA UNTUK MEMETAKAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEMISKINAN DI KOTA MEDAN Siregar, Tiur Malasari; Andriani, Anjelika; Tampubolon, Andreas; Putri, Taqiyyah Nabila; Wahidah, Khairunnisa; Manik, Sola Gracia
Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/pk.v7i2.2077

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengelompokkan masyarakat miskin yang berada dikota medan dengan berbagai faktor-faktor kemiskinan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor apa saja yang sangat dominan dalam kemiskinan yang ada dikota medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode desain studi cross-sectional berbasis populasi, dan sumber data primernya adalah Data BPS 2014-2023. Bentuk populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah presentase penduduk miskin di Kota Medan. Penelitian ini sangat efesien dalam mengidentifikasi faktor-faktor apa yang perlu diperhatikan untuk diselesaikan khususnya kemiskinan. Kemiskinan merupakan masalah penting yang harus ditanggulangi oleh pemerintah. Pemerintah bertanggung jawab dalam pengembangan sumber daya manusia yang bertujuan menyejahterakan rakyat dan mengentaskan kemiskinan telah melakukan berbagai upaya penanggulangan kemiskinan dan upaya untuk mengatasi masalah ekonomi yang berkaitan dengan kesejahteraan masyarakat. Banyak faktor-faktor kemiskinan yang perlu diperhatikan oleh pemerintah khususnya kota medan. Faktor-faktor tersebut dapat dikelompokkan dalam suatu himpunan. Dengan demikan dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor penyebab kemiskinan dapat dikelompokkan menjadi satu bagian dengan menggunakan teori himpunan. Hal ini dapat meningkatkan efisensi pemerintah mengidentifikasi faktor-faktor kemiskinan manakah yang perlu ditangani.
PEMETAAN LINTASAN PEMBELAJARAN DAN KEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MATERI TURUNAN FUNGSI ALJABAR Tampubolon, Andreas; Sigalingging, Dame Enjelina; Harahap, Dwita Meliani; Silitonga, Natalia Susi Susanti Silitonga; -, Kairuddin
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 8 No 1 (2025): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v8i1.6667

Abstract

This research aims to map learning trajectories and analyze the effectiveness of using learning media in improving students' understanding of material derived from algebraic functions in class XII SMAN 12 Medan. Considering students' difficulties in understanding abstract concepts, this research develops a learning trajectory by involving various learning media, such as PowerPoint presentations, animated videos, manual teaching aids, namely the Derivative Wheel, digital teaching aids, namely GeoGebra, and LKPD as a means of driving student activity. This research focuses on developing realistic and contextual learning methods. This research reveals that the use of a combination of diverse educational media can help students understand the concept of abstract and complex derivatives of algebraic functions, as well as increase student participation in the learning process. This research emphasizes the importance of the Realistic Mathematics Education (RME) approach to creating contextual and relevant learning, as well as providing recommendations for teachers to continue developing innovative learning methods.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA IMPLEMENTASI GRAFIK GRAF TERARAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD SWASTA KARTINI MEDAN ANSHARI, FAZRIL; SUBHAN, FIQRI; PENCAWAN, ANDRI PRATAMA; WIBOWO, DIMAS; PRADITYO, KANAKA WIRASANA; MANALU, JHONATAN; SIMANJUNTAK, ANUGERAH C.N; TAMPUBOLON, ANDREAS; HARIS, DENNY
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v4i4.3772

Abstract

This study aims to develop learning media based on directed graph visual aids to improve learning motivation of fifth grade students of SD Swasta Kartini Medan on the material of distance, time, and speed. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Learning media is designed to visualize abstract concepts into more concrete through an interactive graphic-based approach. The results of the study indicate that this learning media meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness. Validation by media and material experts shows that this visual aid is very valid with an average score of 1 on the Aiken's V scale. The practicality test produced a practicality level of 98.88%, indicating that this media is easy to use by teachers and students. The effectiveness test using the N-Gain method produced an average score of 72.33, indicating that this media is quite effective in improving student learning motivation. This media is able to facilitate active learning, increase student involvement, and help them understand the relationship between distance, time, and speed through interesting visualizations. This media is also relevant to be applied in mathematics learning at elementary school level and has the potential to be further developed in other materials. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis alat peraga grafik graf terarah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD Swasta Kartini Medan pada materi jarak, waktu, dan kecepatan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Media pembelajaran dirancang untuk memvisualisasikan konsep abstrak menjadi lebih konkret melalui pendekatan interaktif berbasis grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan alat peraga ini sangat valid dengan skor rata-rata 1 pada skala Aiken's V. Uji kepraktisan menghasilkan tingkat kepraktisan sebesar 98,88%, menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan oleh guru dan siswa. Uji efektivitas menggunakan metode N-Gain menghasilkan skor rata-rata 72,33, yang menunjukkan bahwa media ini cukup efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Media ini mampu memfasilitasi pembelajaran aktif, meningkatkan keterlibatan siswa, dan membantu mereka memahami hubungan antara jarak, waktu, dan kecepatan melalui visualisasi yang menarik. Media ini juga relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar dan berpotensi untuk dikembangkan lebih lanjut pada materi lainnya
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL MATEMATIS SISWA SMA PADA MATERI FUNGSI Tampubolon, Andreas; Hutagalung, Chindy Fransiska; Kembaren, Shaerleen Naviry Br
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan berpikir komputasional matematis siswa kelas XI SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan pada materi fungsi. Kemampuan berpikir komputasional penting dimiliki siswa sebagai fondasi dalam memecahkan masalah secara logis, sistematis, dan efisien sesuai perkembangan teknologi abad ke-21. Salah satu materi matematika yang relevan dengan kemampuan berpikir komputasional matematis adalah materi fungsi karena materi fungsi bekerja berdasarkan prinsip input-proses-output, sehingga selaras dengan cara kerja algoritma dan representasi komputasional lain yang menuntut abstraksi, pengenalan pola, dan kemampuan mengurai masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang diambil oleh peneliti dengan menggunakan teknik cluster random sampling sehingga terpilih secara acak kelas XI-E yang berjumlah 31 siswa. Instrumen penelitian berupa tes essai berjumlah 2 butir soal yang dirancang untuk mengukur empat indikator kemampuan berpikir komputasional, yaitu dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan berpikir algoritmik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 12,90% siswa berada pada kategori tinggi, 22,58% kategori sedang, 45,16% kategori rendah, dan 19,35% kategori sangat rendah. Dengan demikian, kemampuan berpikir komputasional masih tergolong rendah. kemampuan berpikir komputasional tergolong rendah karena bagian yang memerlukan pembenahan paling signifikan dalam penelitian ini adalah kemampuan abstraksi dan algoritma, sementara aspek dekomposisi serta pengenalan pola juga tetap membutuhkan peningkatan meskipun tidak tergolong sebagai kelemahan utama di sekolah tersebut.
Co-Authors -, Kairuddin Andriani, Anjelika ANSHARI, FAZRIL Denny Haris Harahap, Dwita Meliani Hutagalung, Chindy Fransiska Kembaren, Shaerleen Naviry Br Manalu, Jhonatan Manik, Sola Gracia PENCAWAN, ANDRI PRATAMA Pradityo, Kanaka Wirasana Putri, Taqiyyah Nabila Sigalingging, Dame Enjelina Silitonga, Natalia Susi Susanti Silitonga SIMANJUNTAK, ANUGERAH C.N Subhan, Fiqri Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Wahidah, Khairunnisa Wibowo, Dimas