Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pendidikan Islam Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Akhlak Islami Osama Mukhlisin
Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Vol. 8 No. 2 (2024): Al-Iman Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan
Publisher : STID Raudlatul Iman Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter Islami penting ditanamkan pada siswa-siswi, Ini dilator belakangi pentingnya upaya menumbuhkan kecerdasan peserta didik untuk mampu berpikir, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai luhur akhlak Rasulullah saw yaitu shiddiq, amnah, tabligh dan fathonah. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai bagaimana cara pengimplementasian nilai Pendidikan Islam dalam membentuk karakter Islam Pada Perkembangan Anak Dini. Sejalan dengan tujuan penulisan , maka pembahasan artikel ini yaitu : Pendidikan Islam Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Akhlak Islami, Mitra penelitian adalah Masyarakat Kampung Sentosa Barat Lingkungan 20, Belawan Sicanang, Medan Belawan, Medan, Sumatera Utara. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara. Adapun instrumen dan penilaian yang dilakukan melalui observasi, jurnal perilaku siswa, dan penilaian terhadap masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu metode kualitatif. Kriteria keberhasilan dapat dilihat dari bagaimana pembentukan karakter islami anak-anak setelah diimplementasikan nilai pendidikan Islam. Dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Islami efektif dalam pembentukan karakter atau akhlak islami sesuai ajaran dan syariat islam.
Pendidikan Islam Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Akhlak Islami Osama Mukhlisin
Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Vol. 8 No. 2 (2024): Al-Iman Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan
Publisher : STID Raudlatul Iman Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter Islami penting ditanamkan pada siswa-siswi, Ini dilator belakangi pentingnya upaya menumbuhkan kecerdasan peserta didik untuk mampu berpikir, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai luhur akhlak Rasulullah saw yaitu shiddiq, amnah, tabligh dan fathonah. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai bagaimana cara pengimplementasian nilai Pendidikan Islam dalam membentuk karakter Islam Pada Perkembangan Anak Dini. Sejalan dengan tujuan penulisan , maka pembahasan artikel ini yaitu : Pendidikan Islam Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Akhlak Islami, Mitra penelitian adalah Masyarakat Kampung Sentosa Barat Lingkungan 20, Belawan Sicanang, Medan Belawan, Medan, Sumatera Utara. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara. Adapun instrumen dan penilaian yang dilakukan melalui observasi, jurnal perilaku siswa, dan penilaian terhadap masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu metode kualitatif. Kriteria keberhasilan dapat dilihat dari bagaimana pembentukan karakter islami anak-anak setelah diimplementasikan nilai pendidikan Islam. Dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Islami efektif dalam pembentukan karakter atau akhlak islami sesuai ajaran dan syariat islam.
Peranan Pantun Dalam Pendidikan Islam Pada Masyarakat Desa Klambir V Alfin Fernando; Nur Sakinah; Aris Firjatullah Pratama; Osama Mukhlisin
Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/kitabah.v1i1.521

Abstract

The purpose of writing this scientific paper is to determine how big the role of pantun is in the aspect of Islamic education, especially in the village of Klambir V, as we know Islam coming to Indonesia did not change customs but how these customs can adapt to Islamic cultural values. The relationship between Islam and literature contains beautiful poems, advice and meanings that cannot be separated from the value of culture itself. The research method used by the author is a qualitative method, in which the author goes directly to observation, interviews and inputting data to the Klambir V village community.