Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Simki Pedagogia Horizon: Indonesian Journal of Multidisciplinary Journal of Citizen Research and Development Jurnal Simki Pedagogia
Sitanggang, Yohanna
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia pada Siswa SMP Negeri 27 Medan Amelia, Amelia; Surbakti, Eki Monalisa Br; Siahaan, Ivan Ventris R; Harahap, Rini Khairani; Sigiro, Yescenia; Sitanggang, Yohanna
Journal of Citizen Research and Development Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar di SMP Negeri 27 Medan. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah penggunaan bahasa gaul yang sering dilakukan siswa mempengaruhi kemampuan mereka dalam berkomunikasi dengan bahasa Indonesia formal, terutama dalam konteks akademik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi untuk menilai hubungan antara variabel independen (bahasa gaul) dan variabel dependen (penggunaan bahasa Indonesia). Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi (R²) yang sangat rendah, yaitu 0,002, mengindikasikan bahwa hanya 0,02% varians dalam penggunaan bahasa Indonesia formal dapat dijelaskan oleh pengaruh bahasa gaul, sementara 99,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar lingkup penelitian ini. Uji hipotesis, khususnya uji t, dilakukan untuk mengevaluasi signifikansi hubungan antara kedua variabel. Temuan menunjukkan bahwa nilai t hitung (0,242 ) nilai t tabel (1,69726), dan tingkat signifikansi (0,810) melebihi ambang batas 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol diterima, yang berarti tidak ada pengaruh signifikan dari bahasa gaul terhadap penggunaan bahasa Indonesia di kalangan siswa. Diskusi dalam penelitian ini menyoroti bahwa penggunaan bahasa gaul umum di kalangan siswa dalam komunikasi informal, mereka tetap mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baku dengan tepat dalam konteks formal, seperti tugas akademik dan ujian. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan pendidikan masih menekankan pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Sehingga dapat mengurangi dampak negatif dari penggunaan bahasa gaul secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa gaul sering digunakan dalam interaksi sehari-hari. Hal tersebut tidak signifikan karena dapat mengganggu kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia formal yang menunjukkan ketahanan keterampilan berbahasa dalam konteks Pendidikan.
ANALISIS REGULASI DAN KEBIJAKAN LEMBAGA KEUANGAN SERTA DAMPAKNYA TERHADAP PEMAHAMAN DAN SIKAP MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Hutabarat, Apriani; Surbakti, Eki Monalisa Br; Simamora, Kevin Lejon; Sigiro, Yescenia Sigiro; Sitanggang, Yohanna
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemahaman regulasi dan perolehan informasi terhadap pengambilan keputusan keuangan, serta minat untuk mempelajari regulasi. Metodologi yang digunakan meliputi regresi linier dan regresi linier berganda, dilengkapi dengan uji korelasi Spearman untuk mengevaluasi hubungan antar variabel. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa pemahaman regulasi berpengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan keuangan, dibuktikan dengan koefisien sebesar 0,562 dan nilai p sebesar 0,036. Sebaliknya, perolehan informasi tidak memberikan pengaruh signifikan, sebagaimana tercermin dari nilai p sebesar 0,471. Dalam analisis regresi linier, nilai R-kuadrat adalah 0,272, dengan koefisien sebesar 0,564 dan nilai p sebesar 0,032, yang menunjukkan bahwa pengetahuan regulasi memberikan kontribusi signifikan terhadap pengambilan keputusan keuangan. Selain itu, hasil uji korelasi Spearman menunjukkan korelasi positif yang substansial antara pemahaman regulasi dan keputusan keuangan (r = 0,566, p = 0,018), serta antara minat untuk memperoleh informasi dan pemahaman regulasi (r = 0,520, p = 0,032). Singkatnya, pemahaman regulasi merupakan faktor penting dalam meningkatkan pengambilan keputusan keuangan, sementara perolehan informasi memiliki efek yang lebih nyata pada keinginan untuk memahami regulasi. Pentingnya penelitian ini menggarisbawahi perlunya meningkatkan literasi keuangan melalui pendidikan regulasi dan memfasilitasi akses yang lebih luas terhadap informasi untuk mendorong pengambilan keputusan
Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia pada Siswa SMP Negeri 27 Medan Amelia, Amelia; Surbakti, Eki Monalisa Br; Siahaan, Ivan Ventris R; Harahap, Rini Khairani; Sigiro, Yescenia; Sitanggang, Yohanna
Journal of Citizen Research and Development Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar di SMP Negeri 27 Medan. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah penggunaan bahasa gaul yang sering dilakukan siswa mempengaruhi kemampuan mereka dalam berkomunikasi dengan bahasa Indonesia formal, terutama dalam konteks akademik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi untuk menilai hubungan antara variabel independen (bahasa gaul) dan variabel dependen (penggunaan bahasa Indonesia). Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi (R²) yang sangat rendah, yaitu 0,002, mengindikasikan bahwa hanya 0,02% varians dalam penggunaan bahasa Indonesia formal dapat dijelaskan oleh pengaruh bahasa gaul, sementara 99,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar lingkup penelitian ini. Uji hipotesis, khususnya uji t, dilakukan untuk mengevaluasi signifikansi hubungan antara kedua variabel. Temuan menunjukkan bahwa nilai t hitung (0,242 ) nilai t tabel (1,69726), dan tingkat signifikansi (0,810) melebihi ambang batas 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol diterima, yang berarti tidak ada pengaruh signifikan dari bahasa gaul terhadap penggunaan bahasa Indonesia di kalangan siswa. Diskusi dalam penelitian ini menyoroti bahwa penggunaan bahasa gaul umum di kalangan siswa dalam komunikasi informal, mereka tetap mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baku dengan tepat dalam konteks formal, seperti tugas akademik dan ujian. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan pendidikan masih menekankan pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Sehingga dapat mengurangi dampak negatif dari penggunaan bahasa gaul secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa gaul sering digunakan dalam interaksi sehari-hari. Hal tersebut tidak signifikan karena dapat mengganggu kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia formal yang menunjukkan ketahanan keterampilan berbahasa dalam konteks Pendidikan.
Pengaruh Validitas Instrumen dan Reliabilitas Instrumen terhadap Kelayakan Tes dan Non Tes dalam Evaluasi Pembelajaran di SMP Negeri 2 Pangaribuan Gultom, Cindi Anjuani; Sihombing, Octavianty; Simarmata, Sovia Elphani; Sitanggang, Yohanna; Dalimunthe, Muhammad Bukhori; Hutasuhut, Saidun
Jurnal Simki Pedagogia Vol 9 No 2 (2026): Volume 9 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v9i2.1616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh validitas instrumen dan reliabilitas instrumen terhadap kelayakan tes dan non-tes dalam evaluasi pembelajaran di SMP Negeri 2 Pangaribuan. Evaluasi pembelajaran yang berkualitas sangat ditentukan oleh instrumen penilaian yang digunakan, sehingga diperlukan instrumen yang memenuhi kriteria valid dan reliabel agar menghasilkan data yang akurat dan dapat dipercaya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik di SMP Negeri 2 Pangaribuan, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan studi literatur. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, serta analisis regresi untuk mengetahui pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas instrumen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kelayakan tes dan non-tes dalam evaluasi pembelajaran. Selain itu, reliabilitas instrumen juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kelayakan instrumen penilaian. Secara simultan, validitas dan reliabilitas instrumen memberikan kontribusi yang kuat terhadap kelayakan tes dan non-tes, sehingga instrumen yang memiliki tingkat validitas dan reliabilitas tinggi cenderung lebih layak digunakan dalam proses evaluasi pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru perlu memperhatikan aspek validitas dan reliabilitas dalam menyusun instrumen penilaian agar evaluasi pembelajaran dapat berjalan secara optimal dan menghasilkan data yang akurat.
Pengaruh Literasi Ekonomi Digital dan Kreativitas Mahasiswa Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Sigiro, Yescenia; Surbakti, Eki Monalisa Br; Sitepu , Agnes Dea Lita Br; Angin , Emia Perangin; Sitanggang, Yohanna; Tambunan, Khairuddin Ependi; Adriani, Deni
HORIZON: Indonesian Journal of Multidisciplinary Vol. 4 No. 3 (2026): HORIZON: Indonesian Journal of Multidisciplinary (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/hijm.v4i3.5408

Abstract

This study aims to examine the influence of digital economic literacy and creativity on the entrepreneurial interest of Economics Education students, both partially and simultaneously. The study employs a quantitative approach with a causal-associative design. The sample consists of 38 students from the 2022 cohort, selected using proportionate stratified random sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analysed using multiple linear regression. The results indicate that, when examined partially, digital economic literacy does not have a significant effect on entrepreneurial interest (t = 0.970; p = 0.339 > 0.05), whereas student creativity has a dominant effect and is marginally significant (t = 1.927; p = 0.062). Simultaneously, digital economic literacy and creativity had a significant effect on entrepreneurial interest (F = 3.810; p = 0.032 < 0.05) with a contribution of 17.88%. These findings indicate that creativity is a stronger factor than digital economic literacy in shaping students’ interest in entrepreneurship. The implications of this research emphasise the importance of strengthening creativity-oriented learning through innovative and contextual learning strategies as an effort to enhance the entrepreneurial interest of Economics Education students.
Pengaruh Validitas Instrumen dan Reliabilitas Instrumen terhadap Kelayakan Tes dan Non Tes dalam Evaluasi Pembelajaran di SMP Negeri 2 Pangaribuan Gultom, Cindi Anjuani; Sihombing, Octavianty; Simarmata, Sovia Elphani; Sitanggang, Yohanna; Dalimunthe, Muhammad Bukhori; Hutasuhut, Saidun
Jurnal Simki Pedagogia Vol 9 No 2 (2026): Volume 9 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v9i2.1616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh validitas instrumen dan reliabilitas instrumen terhadap kelayakan tes dan non-tes dalam evaluasi pembelajaran di SMP Negeri 2 Pangaribuan. Evaluasi pembelajaran yang berkualitas sangat ditentukan oleh instrumen penilaian yang digunakan, sehingga diperlukan instrumen yang memenuhi kriteria valid dan reliabel agar menghasilkan data yang akurat dan dapat dipercaya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik di SMP Negeri 2 Pangaribuan, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan studi literatur. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, serta analisis regresi untuk mengetahui pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas instrumen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kelayakan tes dan non-tes dalam evaluasi pembelajaran. Selain itu, reliabilitas instrumen juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kelayakan instrumen penilaian. Secara simultan, validitas dan reliabilitas instrumen memberikan kontribusi yang kuat terhadap kelayakan tes dan non-tes, sehingga instrumen yang memiliki tingkat validitas dan reliabilitas tinggi cenderung lebih layak digunakan dalam proses evaluasi pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru perlu memperhatikan aspek validitas dan reliabilitas dalam menyusun instrumen penilaian agar evaluasi pembelajaran dapat berjalan secara optimal dan menghasilkan data yang akurat.
Co-Authors Adriani, Deni Amelia Amelia Angin , Emia Perangin Batu, Siska Lumban Evi Syuriani Harahap Gultom, Cindi Anjuani Harahap, Rini Khairani Hutabarat, Apriani Khairuddin E. Tambunan Muhammad Bukhori Dalimunthe Saidun Hutasuhut Siahaan, Ivan Ventris R Sigiro, Yescenia Sigiro, Yescenia Sigiro Sihombing, Octavianty Simamora, Kevin Lejon Simarmata, Sovia Elphani Sitepu , Agnes Dea Lita Br Sitepu, Cristina Martalia Surbakti, Eki Monalisa Br