Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN UNTUK MEMPERKUAT PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBHINEKAAN Manik, Efron; Santoso, Immanuel; Situmorang, Nengsi Syah Putri; Simatupang, Aptry Cristina; Panggabean, Marissa Nurianna
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 4 No. 10 (2025): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v4i10.11819

Abstract

Pendidikan berbasis Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa yang menghargai keberagaman budaya dan sosial di Indonesia. Namun, tantangan globalisasi menyebabkan menurunnya kesadaran akan nilai kebhinekaan di kalangan pelajar. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan sikap kebhinekaan melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PBL) di SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan. Metode yang diterapkan meliputi kegiatan Salam Pagi, bimbingan pembuatan karya seni, serta Pentas P5, yang menampilkan kebudayaan daerah sebagai bentuk implementasi nilai kebhinekaan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program ini meningkatkan pemahaman siswa terhadap keberagaman serta mendorong mereka untuk lebih menghargai perbedaan budaya dan sosial. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan dalam kerja sama dan komunikasi lintas budaya. Kendala utama dalam pelaksanaan program ini adalah keterbatasan waktu dan fasilitas pendukung. Dengan perencanaan yang lebih matang, diharapkan kegiatan ini dapat diimplementasikan secara lebih luas dan berkelanjutan dalam sistem pendidikan sekolah.
PENGARUH STRATEGI SCAFFOLDING TRIGGER QUESTIONS TERHADAP PROSES BERPIKIR MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA DI KELAS X Simatupang, Aptry Cristina; Hutauruk, Agusmanto; Sinaga, Samuel Juliardi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 1 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i1.1119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Strategi Scaffolding Trigger Questions Terhadap Proses Berpikir Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal PISA di Kelas X SMA Negeri 4 Medan T.A. 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Kelas X SMA Negeri 4 Medan yang terdiri dari 2 kelas. Dari populasi tersebut, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-1 dengan jumlah 35 siswa dan kelas X-6 dengan jumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes dan observasi. Berdasarkan perhitungan pada kelas eksperimen berpikir matematis siswa mempunyai nilai rata-rata pre-test = 38,68 sedangkan rata-rata post-test = 84,77. Pada kelas kontrol berpikir matematis siswa mempunyai nilai rata-rata pre-test = 28,51 sedangkan rata-rata post-test = 63,82. Maka berdasarkan hasil perhitungan pada berpikir matematis siswa menunjukkan bahwa nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 pada taraf signifikansi 5%. Dengan memperhatikan nilai Sig.(2-tailed) yang diperoleh dan hasil rata-rata kemampuan antar kelas maka dapat disimpulkan strategi scaffolding trigger questions berpengaruh pada berpikir matematis siswa dalam menyelesaikan soal PISA di kelas X SMA Negeri 4 Medan. Kata Kunci : Pengaruh, Berpikir Matematis, Scaffolding, Trigger Questions, Strategi Scaffolding Trigger Questions, Soal PISA